【正文】 通過學生的社會實踐、家長會、各種媒體等渠道，學校實施素質(zhì)教育成果得到了大多數(shù)家長的認同，學校的社會評價較好。通過幾年來的磨礪，能夠初步形成一支搭配合理、勤勉敬業(yè)的教師隊伍。在課堂教學中關(guān)注學生的差異，滿足不同學生的需要，使不同程度的學生都得到發(fā)展。全校教師能正確使用教科書和其它教學資料，注重三維目標的整體優(yōu)化。學校遵循全面性、鼓勵性、發(fā)展性、創(chuàng)新性的原則。④監(jiān)控作業(yè)布置情況。②監(jiān)控備課情況。學校制訂了《學校管理制度》、《素質(zhì)教育工作方案》、《教學工作常規(guī)》，每學期制訂《學校工作計劃》、《 校本研訓工作計劃》、《教學工作計劃》。在日常工作中，堅持三抓，即：抓起始，抓平時，抓及時。學校重視思品課教學方式的變革，課堂教學注重學生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實際，讓學生在讀書、討論、辨析中明理，在實踐中導行。學校通過帶法回家，印發(fā)簡報，召開家長會，家長問卷，教師家訪等工作機制，加強家校聯(lián)系，引導家長配合學校矯正學生不良行為習慣，預(yù)防青少年違法犯罪。將“思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到各個環(huán)節(jié)中。學校建立崗位責任制，各機構(gòu)職責上墻，職責分明，分工明確，責任到人。四抓規(guī)章約束言行，建立健全各項規(guī)章制度，用制度管人，用制度約束教師的言行。學校通過“四抓”、“四倡導”，提高教師的師德水平。學校制訂了《學校發(fā)展規(guī)劃》、和《課程管理方案》。（2）組成有良好師德修養(yǎng)，教學業(yè)務(wù)精良，工作作風務(wù)實，富有奉獻精神的師資隊伍。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，提高學校辦學實力。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必學課程、活動課程；從學科類看，包括語、數(shù)、英、思社 科學、體、音、美、勞等學科。在學校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。充分認識學校教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相比具有滯后的特點，必須樹立前瞻意識，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識到校本課程的重要性，率先開設(shè)校本課程。二、評估指標標準自評辦學思想 權(quán)重分1 0自評分 1 0 學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針。微機室、圖書室、衛(wèi)生室、體育室、儀器室、實驗室、會議室、資料室。2013年3月獲區(qū)“迎春杯”象棋比賽團體第三名。20122013，獲區(qū)初中教育教學質(zhì)量一等獎。積極鼓勵有教師廣泛參與課題研究并不斷進行成果的交流。學生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學生本人，不對學生考試成績排名，不以任何形式公布學生考試成績。五、下學年打算繼續(xù)貫徹落實《江蘇省中小學素質(zhì)教育實施意見》，制訂學校素實施素質(zhì)教育規(guī)劃，落實責任。四、存在問題與困難教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)評價機制有待進一步科學規(guī)范，努力把學生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標準，積極爭取學校、家長及社會多方參與，作好學生成長記錄。關(guān)愛學生，重視維護學生尊嚴。有針對性地幫助學困生，發(fā)展學生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。課堂教學主陣地優(yōu)勢更加突出．抓好教學常規(guī)，牢固確立有效教學理念，教學管理精細到位，落實集體備課制度，打造高效課堂，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。建立心理咨詢室，正常開展心理健康教育，加強對學生的理想、品德、心理、學習與交往等多方面指導。注重養(yǎng)成教育。按有關(guān)規(guī)定合理安排課內(nèi)外作業(yè)。切實加強體藝教育，師資配齊配足，場地、器材符合國家標準。堅持實行校務(wù)公開，健全各項管理制度，明確崗位職責明確。科學制定學校發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序。通過各種渠道籌集資金，用于綠化、美化、亮化校園，更新教育教學設(shè)備，建立計算機網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)絡(luò)以及多媒體教學網(wǎng)；在添置現(xiàn)代教學設(shè)備的同時，學校加大對圖書、實驗、體育器材及實踐活動等設(shè)備和場地的投入，保證素質(zhì)教育實施必要資源與條件。以繼續(xù)教育和開展教育科研工作為重點，加強教師隊伍建設(shè)。為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，讓參與社會實踐、課外興趣小組等活動及校本課程的學習，把校本課和社會實踐活動的開展推向?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的前沿。以課程改革精神為核心，加強學科課堂教學管理和研究，深化教學改革。實行一科一輔；二是嚴格控制學生在校時間，學生在?；顒訒r間不超過六小時，中學生7小時，不得在放學后留整班學生補課；三是嚴格控制各年級各學科學生課外作業(yè)量，并嘗試作業(yè)形式的改革，使學生對作業(yè)不再產(chǎn)生厭倦感。為全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家《課程方案》，促進學生學生全面發(fā)展，學校必須開全課程、開足課時，上好活動課，教務(wù)處要加大檢查力度，任何教師不得隨意調(diào)課或增減課時，從而建立起實施素質(zhì)教育正常的教育教學秩序。使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。組織自評小組人員認真學習考核細則，明確考核要求，本著公正、公平、公開的原則，對照細則逐項打分，將考核結(jié)果在教代會上通報，無異議后公示。學校占地面積21341平方米，建筑面積7664平方米。在今后的工作中，我們不僅要在工作中來真的，動硬的，更要想方設(shè)法以人為本，多種舉措結(jié)合來提高教育教學質(zhì)量。借助教研活動，促進教師教學基本功的提升。利例會加強師德培訓教育，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學生“親其師”的問題；周二和周四的學校教研活動以及兼周的校際區(qū)域教研活動，進行課題研究交流，主要解決教學過程中遇到的疑難問題，解決課堂教學效率問題，以提高駕馭課堂的能力。我們堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”和“結(jié)合教學實際，堅持在崗培訓”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學上有精度”為目標，開展了多層次多渠道的培訓活動。一是落實課程計劃與足夠的運動鍛煉；二是落實環(huán)境衛(wèi)生地段責任制；三是落實領(lǐng)導逐日檢查制；四是落實少先大隊班風評比制（做到了一日一公布、一周一小結(jié)、一月一評比、一學期一表彰）；五是落實體質(zhì)健康按學期測查制度；六是認真落實體、藝2＋1工作，保證學生每人每天在校集體體育鍛煉不少于1個小時，每人至少有一項藝術(shù)特長?！八目础苯處煟阂豢凑n中是否堅持了“以學生為中心”；是否依據(jù)模式備課、上課；是否體現(xiàn)了三維目標，培養(yǎng)了學習能力；還要看教師對導學案的修編和整理。合作學習、展示交流拓寬了學生的發(fā)展空間，激活了學生思維靈敏性，鍛煉了學生的口語表達能力，學生的綜合素質(zhì)不斷增強。創(chuàng)新教改思路。為進一步引深平安校園創(chuàng)建工作，一年來，我們繼續(xù)完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項安全主題教育，嚴格規(guī)范上好安全課，做到有教材，教師有教案，學生有筆記；繼續(xù)嚴格落實學校環(huán)境衛(wèi)生管理制度，做到衛(wèi)生管理無死角。繼續(xù)深入開展教學教研工作。一、致力強化學校管理，爭創(chuàng)現(xiàn)代化特色學校國家課程開全上好，地方課程彰顯特色。③加強學校安全保衛(wèi)和衛(wèi)生工作，學校大部分校舍陳舊，存在安全隱患多，要進一步加強安全教育、法制教育、衛(wèi)生知識教育。③教師承擔的工作量符合規(guī)定要求，有的超過要求。② 有一些體、音、美器材，欠缺較多。② 教學工具書。４、辦公生活用房① 設(shè)置有會議室、教學辦公室，總務(wù)倉庫、團支部室，各室規(guī)格、面積基本符合要求。２、普通教室① 教室數(shù)量滿足教學需要，規(guī)格和室內(nèi)設(shè)備基本符合國家規(guī)定要求。社會對學校“三風”評價①學校重視“三風”建設(shè),措施切實可行.②社會、家長及相關(guān)單位對學校“三風”評價良好。②在辦學模式、課堂教學、教學方法、途徑等方面取得較好成績。③勞動課及格率100%，學生能珍惜勞動成果。審美能力①認真上好美、音課程，學習具有初步審美觀點，對自然、社會、事物、文藝作品有初步欣賞能力。②學生品質(zhì)良好，團結(jié)友愛，樂于助人，明辨是非，樂于參加各項活動。①積極開展“五愛”教育活動，成績突出。有計劃地建設(shè)校舍，增添教學設(shè)備，建立校產(chǎn)管理制度，校內(nèi)無危房。（七）常規(guī)管理學校建立各項管理制度，做到定時審查，適當修改與增補，每年對全體教師進行德、勤、能、績考核。健全衛(wèi)生保健制度，搞好疾病預(yù)防工作，定期為學生體檢，建立健康檔案，每年舉辦一屆校運會。學校重視學生自學能力培養(yǎng)和學習方法指導，教學要求符合大綱規(guī)定，學生聽、說、讀、寫、算的能力得到訓練和提高。（二）德育工作學校成立德育領(lǐng)導組，成立“平安校園創(chuàng)建辦”、設(shè)立家長學校和心聲廣播電臺。全體教師能勝任教學工作。全體教師遵紀守法，熱愛本職工作，關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作、作風正派、舉止文明、禮貌、為人師表、安心樂教，沒有搞第二職業(yè)，無違紀現(xiàn)象。重大決策均由校務(wù)會研究，教師會通過，最后決定。學校領(lǐng)導班子具有堅強的領(lǐng)導核心，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有改革創(chuàng)新精神，熟悉教學和管理業(yè)務(wù)，具有指導教學教研能力。抓隊伍，增強發(fā)展后勁。抓特色，培植學校品牌。學校教育教學的特色需進一步彰顯。德育活動。校本課程。校長室提出了“跟進快、盯得緊、盯到位”的九字方針。每次考試實行交叉命題、密封流水閱卷、交叉登分措施，確保每次測試有效檢測率高。三是強化考核。一是強化培訓。一些文科教師也通過公共郵箱來向?qū)W生推薦美文或閱讀材料；學生可根據(jù)自己的需要，選擇適合自己的內(nèi)容進行下載閱讀、練筆，有效地提高學生的閱讀能力和寫作能力。這一舉措一改以往的命題費用同一發(fā)放形式，有效的提升了試卷的質(zhì)量，也為學?？茖W的評價教學狀況提供真實而有效的數(shù)據(jù)。減少了閑等的時間，濃厚了早讀的氛圍，對后到的學生也是一種正面影響和熏陶。這一舉措有力的推動了作業(yè)的批閱質(zhì)量。要求老師認真及時批改與講評作業(yè)，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。教務(wù)處要求各備課組根據(jù)學生的實際精心設(shè)計和選編作業(yè)，做到難易適度，數(shù)量適當，兼顧基礎(chǔ)題、綜合題、思考題和選做題，注重典型性、代表性，能讓學生舉一反三；凡布置給學生的作業(yè)，教師要先做一遍，確保作業(yè)的針對性和訓練的有效性；作業(yè)應(yīng)有一定比例的自編題，切實減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔，提高作業(yè)效率；認真研制學科作業(yè)規(guī)范，嚴格要求學生按照規(guī)定的格式完成作業(yè)；另外數(shù)學、化學等備課組編制校內(nèi)課本作業(yè)，為學生量身定做作業(yè)，切實減輕學生學業(yè)負擔。每年我校都組織學生參加校級學科競賽，如：英語單詞競賽、化學方程式競賽、成語競賽、數(shù)學解題競賽等，很多學生積極參與各類競賽，絕大多數(shù)學生都體現(xiàn)出了濃厚的學習興趣。同時按要求設(shè)置音樂、美術(shù)課程，滿足學生身心全面發(fā)展需求。嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，開足開齊規(guī)定課程，課表及時上墻、上網(wǎng)公示；特別是綜合實踐活動，我們能嚴格要求，做到有計劃、有檢查、有評比、有獎勵。十一月份初一、初二年級分別召開了“與孩子共成長”和“與孩子同走勵志路”家長教師暢談會。五月份舉辦“我是梅中人”演講活動。開展教育主題月活動，提升學生思想境界。班主任和任課教師展開家訪，覆蓋率百分之百中小學法銜接指導：備課組長精心準備，學法技巧指導?！睘槿齻€目標，循序漸進的培養(yǎng)學生行為習慣，提高學生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范。注重習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)。義工聯(lián)盟的形式擴大了一個輻射面，使得每一位學生都參與其中，它拉長了一條時間線，將感恩教育融入進了日常學習生