20xx-20xx第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對(duì)多媒體的操作積極參與。第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)水平后繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。四、加強(qiáng)集體備課，主題教研活動(dòng)。（5月）第四篇：2010～2011第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)公民必備的基本素養(yǎng)，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命。不僅課時(shí)上得不到保證，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)上也顯得十分艱難。六、教學(xué)進(jìn)度安排結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期第四單元《數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析》的教學(xué)進(jìn)度安排如下：據(jù)收集與錄入2課時(shí)格規(guī)劃與修飾2課時(shí)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)4課時(shí)據(jù)圖表與分析4課時(shí)第五篇：20172018學(xué)第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（推薦）20172018學(xué) 20172018學(xué) 學(xué)期都上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文和一篇優(yōu)秀教案或總結(jié)。成立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員為核心的德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。班主任要依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃有目的、有組織、有針對(duì)性的開(kāi)展各項(xiàng)工作和活動(dòng)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有多媒體設(shè)備和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。以弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)為主線，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，每周四下午 況納入個(gè)人檔案，使教學(xué)常規(guī)管理形成經(jīng)常化、制度化。學(xué)校班級(jí)的一切活動(dòng)要本著安全 則，實(shí)行班級(jí)管理、班主任負(fù)責(zé)的原則，把一切危害學(xué)生身心健康的隱患消滅在萌芽之中。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，按作息時(shí)間進(jìn)行考勤、考查，從嚴(yán)治教，強(qiáng)化管理。四、方法措施機(jī)房教學(xué)，結(jié)合具體實(shí)例演示教學(xué)。二、基本情況牟定縣江坡中學(xué)共8個(gè)班，我一人擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)。（4月）積極參加學(xué)校教科研組織的“教學(xué)風(fēng)格及其形成”主題論壇活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀課堂教學(xué)反思三、綠色教學(xué)節(jié)學(xué)校四月份舉行第三屆綠色教學(xué)節(jié)，要求全組教師積極參與到此次活動(dòng)中來(lái)，聽(tīng)完全部示范課，提前做好調(diào)課準(zhǔn)備。嚴(yán)格要求自己，尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同事，份內(nèi)份外的事都熱情地、努力地去做好。為此，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情?！缎畔⒓夹g(shù)》這門(mén)課是新興的課程，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進(jìn)步，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識(shí)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的能力。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。二、教材分析教學(xué)內(nèi)容是：window9文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。三月。四月；；。二、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生除向老師學(xué)習(xí)知識(shí)外，能夠根據(jù)自己需要，從計(jì)算機(jī)上獲取所需知識(shí)和信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。學(xué)會(huì)通過(guò)因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。第一篇：20132014第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃20132014學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況四年級(jí)學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，
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