【正文】 注重以學生為主體、教師為主導的原則，為學生的自主學習、探究學習、合作學習和創(chuàng)新學習設置了良好的環(huán)境，激勵學生在“任務驅動”之下，發(fā)現(xiàn)問題、探究方法，反復實踐，直到獲取成功，從而扎實地構建起自己的知識體系；在情感和價值觀方面，力求從小學生的興趣和情感需求出發(fā)，用活動的形式展開教學，在活動的開始不僅提出教學任務，而且以故事和童話的方式引入相關的教學情境，以跟我來的形式逐步解決教學中的重點和難點，在完成任務后以積極的評價形式鼓勵學生不斷進取。通過本冊的學習，讓學生對常用辦公軟件：文字處理和動畫制件軟件有一些基本的了解并學會使用，為以后的學習與工作打好基礎。四、教學目標學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。認識網絡的應用，從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。電子郵件的收發(fā)。四、教學重點文字的編輯。還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣；第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網的基本方法和網絡的功能。（二）存在問題教學質量的提高只表現(xiàn)在學習成績方面，學生其他項目沒有亮點可言。學校逐步步入熱點校行列，與當初需要動員教師下街道招生的情況有天地之別。四年級上學期信息技術教學計劃【六】本學是我校第一個五年規(guī)劃的完成，第二個五年規(guī)劃的開始。情感態(tài)度與價值觀通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。班中優(yōu)生情況。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。同時輔以電子郵箱的申請和使用，幫助學生學會利用網絡獲得信息，并培養(yǎng)學生具備一定的信息甄別能力。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。從查詢生字，民俗風情到音樂歌曲。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。制作課程表。質量目標：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。二、教材分析本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性。通過第4課“認識圖畫新朋友 ”讓學生初步感知電腦畫的特點，然后用“我畫我家”、“勾畫外景輪廓”、“裝扮美麗的花園”、“畫出公園一角”、“描繪林中夜話”重點介紹“畫圖”軟件中各個工具的使用，最后讓學生完成一個相對完整的電腦畫作品“伙伴隨我加”。2．了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。四、教學重點了解信息技術在社會生活中的—些典型應用。二、學情分析:了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。第二篇：《小學信息技術》四年級上學期教學計劃剖析四年級信息技術教學計劃 老莊小學徐振華 2014年9月四年級信息技術教學計劃一、教材分析: 四年級上冊活動內容包括信息技術常識(第1課,共1個活動、工具軟件選介(第2課,共1個活動、Windows基本操作(第3課,共1個活動、Word(第10課,共7個活動、WPS2003(,共1個活動、網絡技術(第1114課,共3個活動、主題信息技術活動(第15課,共1個活動,共七個信息技術板塊。教材分析：今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內容。通過“Word”板塊的活動,應認識Word的窗口組成,能在Word中進行輸入文字、插入藝術字、制作表格、編輯文本、頁面設置、打印等操作,并使用這些技能設計制作電腦小報。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣?！鍓K的活動,了解金山文字的窗口組成和文稿紙的設置方法。5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。三、教學進度表周次 時 間 內 容 課時第2周安排機房位置 1課時 第3周第1課 認識計算機 1課時第4周第2課 讓鼠標聽我的指揮 1課時第5周第3課打開窗口天地寬1課時第6周 國慶假期第7周 第4課 認識圖畫新朋友1課時1課時第8周 第5課 我畫我家1課時第10周第6課 勾畫外景輪廓 1課時第11周 第12周 第13周 第14周第15周 第16周 第7課 裝扮美麗的花園 1課時第8課畫出公園一角1課時第9課描繪林中夜話1課時第10課 伙伴隨我加 1課時第11課 圖像變變變 1課時第12課 畫出心中的畫1課時第四篇：四年級上學期信息技術教學計劃數字化學習環(huán)境創(chuàng)設及信息豐富度階梯設計。三、教學目標知識目標、能力目標和情意目標。文章的修飾。1郵箱的管理。（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得