【正文】 新。（三）加強宣傳引導(dǎo)。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)胡錦濤總書記講話精神的體會，與各位同志共勉。那種畸輕畸重、忽視協(xié)調(diào)的做法。不好的作風(fēng)往往是走向消極腐敗的起因。四是部門本位，缺少大局意識，履職不到位。以謙虛的態(tài)度、堅強的毅力抓好學(xué)習(xí)。有什么樣的精神世界，就有什么樣的作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部改進作風(fēng)，只能靠在長期實踐中不斷磨煉和內(nèi)省，刻苦改造世界觀，加強政德建設(shè)。心系群眾、服務(wù)師生，還是高高在上、脫離群眾，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)是否端正的試金石。教學(xué)，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生成長成才。我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，教學(xué)評估后，如何乘勢而上，落實教評整改任務(wù)，抓好黨建評估，實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃各項指標(biāo)，只有腳踏實地，埋頭苦干，才能把握機遇，乘勢而上。改革創(chuàng)新是時代精神，要在深入調(diào)研把握精神的基礎(chǔ)上，研究新情況，解決新問題。艱苦奮斗也是一種精神狀態(tài)，能夠起到砥礪意志、陶冶情操的重要作用，形成凝聚人心、戰(zhàn)勝困難的強大力量。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不民主，既違反民主集中制規(guī)定，又給腐敗以可乘之機。開展主題實踐活動，增強教育實效性，解決干部作風(fēng)上突出問題。不能固執(zhí)己見，不能意氣用事，更不能以個人的恩怨損害班子的團結(jié)和戰(zhàn)斗力。在貫徹民主集中制方面存在的較為突出的問題：有的不虛心聽取各方面意見，靠拍腦袋決策；有的無視組織原則和程序，擅自決定重大事項，把自己凌駕于組織上。，樹立成本效益觀念。我們要按照教育規(guī)律、按照高等學(xué)校的工作規(guī)律開展工作。自覺堅持政務(wù)公開的各項制度，提高權(quán)利運用的透明度，拓寬群眾監(jiān)督渠道，在師生的支持和監(jiān)督下不斷提高作風(fēng)建設(shè)水平。具體要做到：。我們黨的根基在人民、血脈在人民，力量在人民。因此，作風(fēng)是一個人思想、道德、人格的外化，正是滲透于一言一行、沒有任何矯揉造作的優(yōu)良作風(fēng)，形成了許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨人世代傳頌的特殊氣質(zhì)。以科學(xué)理論武裝自己、衡量自己、檢驗自己，認真查找思想上的不足，作風(fēng)上的差距，努力做到自重、自省、自警、自勵。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。二是滿足現(xiàn)狀，責(zé)任意識和敬業(yè)精神不強。(三)防止腐敗變質(zhì)要靠好的作風(fēng)來保證從反腐倡廉工作來講，加強干部作風(fēng)建設(shè)是反腐倡廉的重要基礎(chǔ)性工作，與反腐倡廉的各個環(huán)節(jié)直接相關(guān)，直接關(guān)系到廉潔自律能否不斷加強。那種只顧眼前、不顧長遠的做法。附件2對照檢查問題清單及整改措施臺賬填報單位： 填報日期：附件3個人自查自糾問題清單附件4建始縣公路管理局深化作風(fēng)建設(shè)對照檢查清單第五篇：加強作風(fēng)建設(shè),深化黨風(fēng)廉政建設(shè)加強作風(fēng)建設(shè)，深化黨風(fēng)廉政教育在2007年1月9日中紀委七次全會上，胡錦濤總書記提出在社會主義市場經(jīng)濟大環(huán)境下，全面改進領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等八個方面的良好風(fēng)氣，要求全面、深刻、針對性極強，不僅是對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的行為規(guī)范，更是我們做好反腐倡廉工作的有力抓手。切實履行抓作風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，“一把手”要親自部署、親自研究、親自推動，分管領(lǐng)導(dǎo)要嚴格落實“一崗雙責(zé)”。（三）問題整改階段（10月22日至11月13日）?？h公路局機關(guān)、各公路管理站要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育、黨風(fēng)廉政宣教月、支部主題黨日等活動，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七 一”重要講話精神和關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的系列重要論述，深學(xué)細研作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定及有關(guān)政策。全體干部職工是否主動對標(biāo)一流、創(chuàng)先爭優(yōu)，堅決克服庸懶散拖思想；是否存在精神萎靡不振、甘于平庸，滿足于“過得去、一般化、差不多、還湊合”，對待工作不積極、不主動，撥一撥、動一動，甚至撥而不動；是否存在遇事裝聾作啞，對群眾反映問題無動于衷、消極應(yīng)付，面對任務(wù)怕困難、接受任務(wù)講條件、執(zhí)行任務(wù)打折扣等問題。深化教師隊伍作風(fēng)建設(shè)工作，整改是關(guān)鍵。不僅請“教代會”的教師代表廣泛了解師生的意見，對學(xué)校工作寫出提案，還以年段進行座談交流，聽取全體教職工對學(xué)校發(fā)展工作的建議，同時利用家長會通過座談交流，使家庭與學(xué)校、社會與學(xué)校、教師與學(xué)校、教師與家長、教師與學(xué)生直接溝通，相互理解，讓社會、家長了解與支持學(xué)校的各項工作，促進辦學(xué)效益的不斷提高。同時，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索工作的新思路、新方法，取得更好的成績。2．部分教師對教學(xué)的研究和改革不夠深化，開拓精神有待進一步強化。（二）強化監(jiān)督檢查，務(wù)求工作實效。第三階段：整改落實階段（8月——9月）。把群眾的評價作為檢驗作風(fēng)建設(shè)成效的第一標(biāo)準(zhǔn)，深入開展“公訴民評”創(chuàng)建滿意機關(guān)活動。認真落實《浙江省影響機關(guān)工作效能行為責(zé)任追究辦法》，切實提高制度執(zhí)行力。全體鄉(xiāng)干部要切實增強公仆意識以及與人民群眾建立血肉聯(lián)系的責(zé)任感，繼續(xù)堅持蹲點調(diào)研，以農(nóng)村“12345”工程為載體，扎實推進“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)”，主動深入基層、深入群眾，到群眾最需要的地方調(diào)查研究、幫助群眾解決實際困難，全力破解經(jīng)濟社會發(fā)展中的重點和難點問題，把黨和政府的決策部署、政策措施落到實處，逐項落實“為民辦實事工程”，做到情況在一線了解、問題在一線解決、決策在一線落實、形象在一線樹立。搞好“作風(fēng)建設(shè)深化年”，是今年學(xué)校工作的一項重要任務(wù)。（四）大力轉(zhuǎn)變中層管理人員的工作作風(fēng)。要從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園、教室、辦公室、各功能室不整潔、學(xué)生行為習(xí)慣差等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常在教研組中交流，教研組活動要逐步探索教學(xué)底蘊+教學(xué)實踐相結(jié)合的校本教研模式，為教師的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)營造氛圍。（二）從速從快部署，廣泛宣傳發(fā)動。對學(xué)校的項目建設(shè)、職稱評聘、信訪維穩(wěn)等方面的疑難問題進行排查、分類，查找疑難問題產(chǎn)生的原因，積極穩(wěn)妥解決好疑難問題。按照總書記“把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”的要求，將家風(fēng)教育作為黨支部理論學(xué)習(xí)的必修課，引導(dǎo)黨員干部帶頭注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，以好家風(fēng)帶動好作風(fēng)。深入治理教師有償補課問題、收受家長及學(xué)生禮品禮金購物卡問題、征訂教輔材料問題，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，不斷提高師生群眾滿意度。堅持全面自查和重點督查相結(jié)合，壓實黨支部主體責(zé)任，推動整治工作落地見效。校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員要認真查找差距、梳理問題、制定整改臺賬，逐項明確重點問題、整改措施和完成時限。民族振興，教育為基。發(fā)揚工匠精神和猛將作風(fēng)，以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，腳踏實地，狠抓工作執(zhí)行力，形成心無旁騖干事業(yè)、馳而不息抓落實的新氣象。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，深入貫徹落實黨的十九大、十九屆中央紀委二次全會和總書記重要講話精神，以“查、比、看”活動為基礎(chǔ)，以“四個專項整治、五個專項活動”為抓手，進一步提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，促使學(xué)風(fēng)校風(fēng)及師德師風(fēng)煥然一新，為學(xué)校發(fā)展實現(xiàn)新突破、邁上新臺階。（四）進一步提高能力素質(zhì)。三、各階段任務(wù)及分工 “作風(fēng)建設(shè)深化年”活動從2018年3月份開始，12月底結(jié)束?！八娘L(fēng)”新表現(xiàn)專項整治。圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”工作重點，通過群眾意見征求等方式查找學(xué)校在教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，針對征求到的問題制定具體整改措施、改進工作作風(fēng)、提升教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云常小琴 責(zé)任人：王愛軍“教學(xué)能力提升”活動。在教研組中開展“什么是一節(jié)好課”大討論，明確優(yōu)課的具體內(nèi)涵，每位教師要向優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的教學(xué)水平。堅持“既讓群眾評判，更注重對工作實績考核”的原則，每學(xué)年開展“三優(yōu)滿意教研組”和“三差不滿意教師”評選活動。（三）健全完善制度，形成長效機制。通過基本功比賽、“不忘初心牢記使命”等主題教育促使教師要堅守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)、奮發(fā)有為的工作精神。加強對班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度，組織召開“班主任工作經(jīng)驗交流會”，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進班集體”評選活動，獎先勵進，鞭策后進。（五）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。二、工作目標(biāo)“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動以“治庸治懶、提能增效、狠抓落實”為重點，以勤政、廉政、善政為目標(biāo)，著重解決鄉(xiāng)機關(guān)及工作人員中存在的工作不實、干勁不足、執(zhí)行不力、管理不嚴、效率不高等突出問題。（四）努力提高行政審批效率和依法行政能力。一查政令是否暢通，看是否存在“中梗阻”問題；二查機關(guān)作風(fēng)，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴問題；三查工作效率，看是否存在不作為、亂作為、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮問題；四查依法行政，看是否存在違法違規(guī)行政問題；五查執(zhí)行制度，看是否存在有法不依、有章不循問題。各單位要成立組織，健全機構(gòu)，制定方案，建立效能動態(tài)管理系統(tǒng)，開展動員教育，營造活動氛圍。第四階段：總結(jié)提高階段（10月——11月）。作風(fēng)建設(shè)是一項基礎(chǔ)性工作、長期性任務(wù)。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，