深化干部作風(fēng)建設(shè)年活動(存儲版)
【正文】 一全體教師的政治思想和政治立場。通過開展有益的教育活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)健康成長。但是，少數(shù)干部職工在紀(jì)律作風(fēng)方面還存在一些突出問題，需要切實加以整治。（二）整改措施針對上述問題，結(jié)合貫徹師市黨委十屆二次全委擴(kuò)大會議精神和開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動及“兩講一樹”活動實施意見，對我局各項規(guī)章制度進(jìn)行重新審視、梳理、刷新和完善，努力建立縱向到底、橫向到邊的制度體系，形成靠制度管事、管人的良性運(yùn)行機(jī)制。大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實精神，增強(qiáng)黨員干部工作的責(zé)任感和緊迫感，把抓落實作為推進(jìn)工作的關(guān)鍵，把出實效作為衡量干部政績的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格杜絕“形象工程”、“政績工程”，堅決抑制弄虛作假的歪風(fēng)。同時主動接受服務(wù)單位和社會各界的監(jiān)督、檢查，確保各項整改措施落到實處。要大力宣傳開展深化干部作風(fēng)建設(shè)年活動的重大意義，宣傳活動的總體部署、目標(biāo)要求和活動安排，宣傳先進(jìn)典型，宣傳成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，把宣傳工作貫穿開展深化干部作風(fēng)建設(shè)年活動始終。（二）強(qiáng)化督查。堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部蹲連入戶、結(jié)對幫扶、聯(lián)系基層等制度，拓寬渠道，廣泛聽取基層意見、建議，及時掌握民情動態(tài)信息，提高為人民，為廣大職工群眾服務(wù)的意識，營造和諧的干群關(guān)系。三是工作作風(fēng)不夠扎實，工作創(chuàng)新能力需待提高，工作中，運(yùn)用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新手段和創(chuàng)新方法解決實際問題的能力還不夠強(qiáng)，工作滿足一般化，效率低下。通過集中開展機(jī)關(guān)工作作風(fēng)整頓活動，健全和完善機(jī)關(guān)內(nèi)部各項規(guī)章制度，推進(jìn)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)長效機(jī)制建設(shè)，使機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)進(jìn)一步規(guī)范、服務(wù)觀念進(jìn)一步強(qiáng)化、工作能力進(jìn)一步提升、績效管理進(jìn)一步規(guī)范、發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化、職工滿意度進(jìn)一步提高。五、重視學(xué)生德育建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育堅持把學(xué)生思想道德建設(shè)放在全部教育工作的首位，構(gòu)建了全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全”德育管理模式。四、加強(qiáng)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，大力提高教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)。通過一系列的活動，學(xué)校全體黨員干部進(jìn)一步加強(qiáng)了組織紀(jì)律、政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、作風(fēng)紀(jì)律；服務(wù)意識和凝聚力不斷增強(qiáng)、工作效能大為提高。在處理個別教師的問題時，要努力尋找有效的方法，我們還缺乏高超的智慧，這一點需要向名校長學(xué)習(xí)，多看書、常交流。因此說制度建設(shè)需要教師共同修訂然后通過教代會討論形成決議，大家自覺執(zhí)行實現(xiàn)自我管理?？蒲幸庾R：樹立現(xiàn)代教育觀，從經(jīng)驗型管理走向科研型管理，每學(xué)期讀幾本書，寫幾篇論文。深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部下基層“扶貧幫困”活動。三．方法步驟第一階段：動員部署 4月初——4月底召開動員大會：連隊干部要在黨支部書記、連長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)此次活動的主體思想和主要目的。規(guī)范績效管理，提干部管理創(chuàng)新能力。緊緊圍繞我團(tuán)黨委關(guān)于今年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體思路和預(yù)期目標(biāo)，強(qiáng)化執(zhí)行，確保政令暢通，狠抓各項工作落實。成員：段秀軍張良曹虎軍趙仁勝單世峰負(fù)責(zé)：在此項活動中起帶頭模范作用，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)習(xí)，抓好落實工作?！袄嫌蜅l“思想，進(jìn)一步改變工作作風(fēng)。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，工作進(jìn)取心不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏對本職工作的鉆研精神，只求過的去，不求過的硬。，沒有很好的發(fā)揮“承上啟下”的“橋梁”作用。參加支部的集體學(xué)習(xí)多自學(xué)少，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面自己自學(xué)的很少，文字、語言表達(dá)能力需進(jìn)一步提高。及時的了解和掌握職工群眾的思想動態(tài)，并幫助職工群眾分憂解難。宣傳委員：王玉榮政工員負(fù)責(zé)：做好“深化深化干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的宣傳以及開展活動材料的歸檔工作（檔案、信息、板報、橫幅、廣播）。二．主要任務(wù)：狠抓落實，扎實推進(jìn)中央、自治區(qū)、兵團(tuán)，師市和我團(tuán)黨委重大決策部署的貫徹執(zhí)行。以治庸提能力，以治懶提效率，以治散正風(fēng)氣，以治拖明責(zé)任，以治貪樹形象。把作風(fēng)建設(shè)中好做法好經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為制度規(guī)范。從提高行政效能和干部執(zhí)行力入手，堅決治理庸懶散拖貪，重點治理紀(jì)律渙散、懶惰散漫、不作為慢作為、辦事拖拉、庸碌無為等問題；堅決治理吃拿卡要等違規(guī)違紀(jì)行為，嚴(yán)肅糾正脫離群眾、服務(wù)態(tài)度冷硬，行為蠻橫粗暴，甚至作風(fēng)霸道、故意刁難、特權(quán)觀念嚴(yán)重等問題；堅決治理鋪張浪費(fèi)，加強(qiáng)和規(guī)范公務(wù)用車配備使用管理，規(guī)范和改革公務(wù)接待，精簡壓縮各類會議，進(jìn)一步控制一般性支出。六種意識：領(lǐng)導(dǎo)意識：事事要想在前，學(xué)在前，干在前；服務(wù)意識：從思想上，業(yè)務(wù)上對老師們有所幫助，全心全意為師生服務(wù)；吃苦意識：早來晚歸，節(jié)假日加班不計報酬，不與教師爭榮譽(yù)；民主意識：尊重教師和學(xué)生，廣泛聽取意見；爭先意識：各種工作要爭先進(jìn)，趕先進(jìn)，把自己的工作干好，干漂亮。首先是在對教師的評價中，到底如何進(jìn)行評價教師的勞動？如何使對教師的評價公正、公平、合理呢？第二是在學(xué)校資源的配置中，學(xué)校資源總是稀缺的，比如設(shè)備、權(quán)利，這些資源的供給總是不能滿足需
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