【正文】 由歷史沉淀出的南京云錦，如今已經(jīng)成為上海世博會上的南京名片。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?，溢進我的心坎。⑤仲夏，多雷陣雨?！弊咴跁r光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。因為太靠近火了，又參加了救火的工作，身上吸收了熱，酒就變成尿了。(50分)微笑是夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴(yán)搜裝載。(選自《聊齋D．蓋恐次日大搜急|于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。）苗裔（y236。ng）．．．．．．D、扼腕（w224。．．．．下列各句中，沒有語病的一項是()A、高速磁浮列車運行時與軌道完全不接觸。葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，味香。D、全詩感情激昂，氣勢強烈，洋溢著愛國主義和一往無前的大無畏精神，很像一首戰(zhàn)士進行曲。C、屈原是我國文學(xué)史上第一位偉大的詩人，他開創(chuàng)了詩人由集體歌唱到個人獨立創(chuàng)作的新時代。至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。B、到絕壁下，作者看到和聽到的景象令人可怖。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者。黯恥為令，病歸田．．里。．．上聞，召以為主爵都尉，列于九卿。②其治，責(zé)大指而已，不苛小。他對皇帝的批評毫不留情，漢武帝惱怒他過分鹵莽，但他始終以朝廷為重。入戶見安僵臥。白發(fā)戴花君莫笑，六幺摧拍盞頻傳。（3分）答：第五篇：八年級下學(xué)期第一次月考試卷20132014學(xué)第二學(xué)期第一次月考語文試卷（時間110分鐘，滿分120分）一、積累與運用（26分）下列各句中，加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A．到徐州見著父親，看見滿院狼藉（j237。她是一個下流胚(pēi)?。铝懈骶渲校~語書寫完全正確的一項是（）（2分）A．臉頰鎖屑交卸不實之詞 B．騷亂妥帖不能自己聞雞啟舞 C．搗毀 墨守成規(guī)舉止莊重彬彬有禮 D．訕笑捧腹大笑情郁于中呆若目雞成語運用無誤的一項是（）（2分）A．我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。B、《鐵騎兵》的作者楊朔是現(xiàn)代著名散文家，文章以離開大隊的騎兵的行蹤為線索，記敘一班八路軍戰(zhàn)士憑著堅定的必勝信念和英勇無畏的革命精神，與敵人展開游擊戰(zhàn)，打亂了日寇的軍事部署的傳奇故事。貓二、閱讀題。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。元嘉末，為湘東王國常侍。以舊恩，少日中，已復(fù)召入。譯文：? 以舊恩，少日中，已復(fù)召入。她哀哀地想，即使自己叫了，媽媽也不會留下。鬼使神差的她撐起沉甸甸的腦袋，跌跌撞撞沖進雨中，往陳老師的家走去。見到老師，女孩只滿足地喊了一聲：“老師——”便眼前一黑，什么也不知道了。電話里說：“老陳，蘭蘭的手術(shù)成功了。陳老師說：“孩子，我送你。女孩摸著媽媽冰冷的被刺破的臉，還有摔得滿是泥濘的膝蓋，深深的自責(zé)涌上心頭。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的 《瀕危語言圖譜》，全世界有7000種語言，其中一半以上的語言將在本世紀(jì)消亡，80%—90%則在未來的200年滅絕。⑤美國語言學(xué)家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見的。⑧人類學(xué)家瑪格麗塔是的，人活著就要有傲骨，就應(yīng)該有尊嚴(yán)。像中國歷史上的大漢奸汪精衛(wèi)，文章寫得很好，但是卻投靠日本人，甘當(dāng)賣國賊，結(jié)果被“釘”在歷史的恥辱柱上。嬰最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。請以“ 的味道”為題作文。2文章第一段的作用是？（2分）2仿照第二段劃線句子補充一個論據(jù)。不料晏子以一句“齊命使，各有所主。”也許很多人對此感到不解，但我卻明白其中的深意。19．第③段中運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）20．“剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載”一句中“絕大多數(shù)”一詞能否去掉？為什么？（3分）2想象一下，當(dāng)語言死亡的時候，你會感覺到哪些變化？寫出你的感受（2分）四、議論文閱讀《談尊嚴(yán)》（10分）①“人不可有傲氣，但不可無傲骨。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。比如中國有1000萬滿族人，但能說滿語的人如今只剩下100多人，隨著最后一批會說滿語的老人的死去，滿語將徹底死亡。（2分）（三）說明文閱讀。此時，女孩已懂得媽媽——一個教師媽媽的心?！迸⒄f。陳老師點了點頭。媽媽啊，究竟什么是“血濃于水”？摸摸索索來到陳老師家，已是傍晚。走出門來，女孩卻一片茫然。媽媽給她吃了點藥，就又帶著她的學(xué)生去參加市里的數(shù)學(xué)競賽去了。（2分）? 吾妻之美我者 美： ? 以孝武莊嚴(yán)剎七層 以：1用現(xiàn)代漢語解釋下列語句。帝乃怒，使人驅(qū)下殿。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。詠喇叭》中，描寫官吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)以及“吹”的功用的句子。文學(xué)名著閱讀。C、難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，不是有罪？D、婦女解放就是通過男女勞動者共同奮斗，反對歧視婦女，使婦女獲得應(yīng)有的社會地位和權(quán)利，實現(xiàn)男女權(quán)利完全平等的一項社會目標(biāo)或社會運動。D．文雅的女人，決不會出現(xiàn)在法官面前，決不會混跡在男子俱樂部里面，還要喋(di233。請分析“逐”“拍”的藝術(shù)效果。（6分）浣溪沙 歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。洛陽令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者。C．太后的弟弟武安侯為丞相，很多高官都來拜見，只有汲黯見他從不曾行拜禮，只是拱拱手。上退，謂左右曰：“甚矣，汲黯之戇也!”群臣或數(shù)黯，黯曰：“天子．(《史記歲余，東海大治。臣請歸節(jié)，伏矯制之罪。至黯七世，世為卿大夫。因笑謂邁曰：“汝識之乎?噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜之歌鐘也。（23=6分）元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。清代影響最大的是桐城派的代表方苞、姚鼐等。B、每章的三四句，表現(xiàn)的是百姓們聽到發(fā)兵的命令后，急忙休整武器鎧甲，摩拳擦掌積極備戰(zhàn)高昂熱情。（――廣播稿）B、9月14日，該犯與兩個哥們一同到博物館踩點，回來合計好行動步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機，潛入博物館，盜竊有價值文物多件。．．．．C、作為學(xué)生和語文知識之間的一座橋梁，中學(xué)語文教師如果能夠充分運用興趣原理，提高教學(xué)過程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。o）修茸（q236。）夙興夜寐（s249。B．蓋恐次日|大搜急于移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。公令解衣搜之，見袍服內(nèi)著女衣二襲，皆奩中物也。席卷而去。（4分）答：。頭一天晚上我喝了不少一種叫做“格林格倫”的美酒（不來夫斯古人把這種酒叫做“福祿奈克”，但是大家都認(rèn)為我們的酒更好些），這酒有利小便的功用。(2分)也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!答：15．說說文章以“天窗”為題的作用。⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。答：12．下列對文章理解和分析有誤的一項是()(4分)A．第②節(jié)插入天女織錦的傳說，表現(xiàn)了云錦的瑰麗華美，增強了閱讀趣味。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京云錦裝飾畫上，設(shè)計師以深淺不一的藍色，勾勒出8個生動活潑的“海寶”形象。如果變換角度和光線，正中的那條墨綠祥龍便能顯現(xiàn)紫、藍、綠、棕、黑等不同色彩，金翠交輝，奇麗奪目，其精妙的制作工藝唯南京云錦獨有。傳說歸傳說，但南京云錦確如彩云般絢爛多姿，瑰麗華美。(二)(11分)云錦，世博會上的南京名片①南京云錦，被譽為中國古代織錦工藝史上一座里程碑?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。忌不自信，而復(fù)問其 妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。（）（4 分）。 t225。（5分）第17題圖一第17題圖二 編輯前 編輯后 第16題圖（2）夏宇需要使用photoshop工具將一張有些傾斜的集體合影調(diào)正，他應(yīng)該選擇圖二菜單中哪個命令？（5分）（3）在班級網(wǎng)站中有三個網(wǎng)頁，分別是：班級事務(wù)（）、生活點滴（）、疑問交流（）。，用壓縮工具WinRAR壓縮后，另存為，文件大小為1MB，則文件的壓縮比為。這主要體現(xiàn)了信息的（）。、位圖B、矢量圖、矢量圖4．收到新的電子郵件時，收件箱后面會有數(shù)字提醒，圖中的數(shù)字“1”表示（）。不得抄襲，不得套作。六、寫作(60分)2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。孟子也說過“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。① 這是中國古典小說不同于外國小說的一點② 以外在的情節(jié)動作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動和精神狀態(tài)③ 小說發(fā)展到文人獨立創(chuàng)作之后，重視情節(jié)的特點仍然保留了下來 ④ 所謂傳奇，就是包含了要以情節(jié)動人的意蘊⑤ 重視寫情節(jié)并不意味著忽視寫人物，而是要通過情節(jié)表現(xiàn)人物 A.①⑤②④③ B.⑤②④③① C.③①⑤②④ D.③⑤②④①閱讀下面關(guān)于“腰封”的文字，提取關(guān)鍵信息，為“腰封”下個定義（5分）腰封這層附著在圖書上的折頁，像裙擺一般美麗。，更是城市文化的一部分，那些沒有底線的炒作不僅起不到宣傳作用，反而會污染了大眾的視聽。（6分）1補寫出下列名篇名句中的空缺的部分。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。（5分）譯文：（2）彌遠(yuǎn)沒，言之者紛然，識者謂定子先事有言，視諸人為難。(選自《宋史?列傳第一百六十八》，有刪改)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()（3分）1下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()（3分）,漢以后歷代政府所實行的酒專賣制度。頃之，召入奏事，吏民追送，莫不流涕；鄰郡聞定子至，焚香夾道，舉手加額曰：“微公，吾屬涂炭久矣。”乃發(fā)縣廩給諸富家，俾以時價糶，至秋而償，須臾米溢于市。(5分)小說的結(jié)尾，簡潔含蓄，有深味，請結(jié)合小說賞析這種結(jié)尾的效果。陳泥鰍把十塊錢交在她手里，說：“趕緊先到萬全堂，磨一點羚羊角，給孩子喝了，再抱到王淡人那里看看!”說著抱了孩子，拉了陳五奶奶就走。接著陳泥鰍從東面洞口凌空竄進了水面。這是玩命的事!我得從橋洞西口順?biāo)Z進橋洞，一下子把她撥拉動了，就算成了。橋以西，橋以東，水面落差很大，水勢很急，翻花卷浪，老遠(yuǎn)就聽見訇訇的水聲，像打雷一樣。他也不娶老婆。在死人身上，他卻是不少要錢的。他看看天色，知道湖里不會出什么事，就呆在家里。運河有一段叫清水潭。（5分）三、文學(xué)類文本閱讀.閱讀下面這篇小小說，完成后面的題目。我們一直提倡文明禮貌，那么，什么才是禮貌的標(biāo)準(zhǔn)呢？這些年來，我一直在建議制定一本國民通禮——國民通用的禮儀，制定出來然后再去推廣，去提倡。在一個人的成長過程中，幼年時的教育確實非常重要。對此，您有何看法？葛劍雄：這些做法莫名其妙，違背了人的天性，對于孩子領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化基本上是沒有幫助的。事實證明，傳統(tǒng)文化的傳承并沒有影響工業(yè)化，也沒有影響經(jīng)濟發(fā)展。您認(rèn)為什么是文化？中國傳統(tǒng)文化有何特征？葛劍雄：最基本的一點，還是應(yīng)該按照馬克思的歷史唯物主義的觀點來看問題，文化應(yīng)該是人類在長期的生產(chǎn)、生活過程中形成的規(guī)范、行為的準(zhǔn)則、意識、制度、思想，等等?！?D．拜倫的傳記作家把不用的傳記材料付之一炬，代之以能夠代表詩人性格連續(xù)性的材料。B．傳記文學(xué)的虛構(gòu)有助于讀者愉快閱讀，更容易使讀者潛心其中。結(jié)果自然“雖聳人聽聞，不免強詞奪理，欲以一單純之說理，概括天下之大事。當(dāng)代傳記最有名的當(dāng)屬“新傳記”和心理傳記。為了取得“終極的美感”，“事實必須經(jīng)過處理：有些事實要增加亮色；有些事實要涂暗。王充《論衡》中說：“俗人好奇。聞一增以為十，見百益以為千。可是傳記家最迫切的需要把兩者融合在一起，因為虛構(gòu)的真實在我們看來更真實，它專注的是個性，而不是行為。而心理傳記雖然香火正旺，但問題似乎更多。他著手分析畢加索繪畫中表現(xiàn)的心理學(xué)。2．下列對傳記文本內(nèi)容的一貫性理解不合乎文本的一項是（）A．李敖寫《胡適之傳》，為了表現(xiàn)胡適之先生對后學(xué)的提攜，他大膽剪裁，把胡適之先 生同意蔡元培先生因講義案開除學(xué)生的決議刪除。C．傳記的傳主將大量的資料銷毀。所以，面對工業(yè)社會、信息社會，要把傳統(tǒng)文化完全不加改變地保留下來是不可能的。這種方法理論上我是不贊成的，因為儒家文化并沒有他們描述得那么美好，而且?guī)浊陙韺τ谥袊鐣嬲龔V泛發(fā)揮作用的并非儒家文化，而是最簡單的“因果報應(yīng)”。文匯報：十年前，孟母堂的出現(xiàn)與“叫?！?，飽受爭議。所以，要將傳統(tǒng)文化的精華與外來文化 的精華相結(jié)合，形成積極健康的倫理道德，養(yǎng)成好的社會習(xí)慣，然后，