轉(zhuǎn)提促主題活動工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 第四篇：“轉(zhuǎn)提優(yōu)保促”活動工作匯報材料“轉(zhuǎn)提優(yōu)保促”活動工作匯報材料今年以來，XX校按照“轉(zhuǎn)提優(yōu)保促”活動的要求和“依法治校，規(guī)范辦學，全面提高教學質(zhì)量”的工作思路，緊緊圍繞教學工作這一中心，認認真真、踏踏實實的開展工作。在認真學習的基礎(chǔ)上，我們要求教師結(jié)合自身實際，開展反思整改活動。在管理方面，我們在教學常規(guī)、學生管理、安全管理等各方面嚴格要求，先后修訂完善了《教師安全值班制度》、《紅白理事會遵循細則》、《班主任工作評價制度》、《學生一日常規(guī)檢查細則》、《學校管理人員崗位職責》等，并抓好這些制度的落實，使學校不斷向“法治化、規(guī)范化”的目標邁進。我校的典型經(jīng)驗和作法《萊蕪市新教育工作簡報》和《雪野旅游區(qū)工作簡報》上都做了相關(guān)的報道。以實際行動為教師做出表率。（２）繼續(xù)開展賽課活動，讓每一位教師都熟練掌握“以學為主、先學后教、當堂達標”課堂教學模式，全面提高教學質(zhì)量。二、進行全面的自查自糾廣泛征求了各方面的意見。四查工作效能，看是否在工作中存在缺乏責任感和緊迫感，無事生非，在同志中鬧不團結(jié)，在班子中鬧糾紛、搞內(nèi)耗；工作標準不高，只求過得去，不求過得硬；效率低下，敷衍塞責、拖拉推諉；辦事不講成本，不講效益，浪費資源，工作效果不佳的問題。第二、建立“四個機制”。按照分工負責的要求，黨委班子成員對所分管的庭室，定期跟蹤檢查督促主題活動進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。通過本階段的工作小結(jié)，我院將扎實有效地把下一階段工作做好。⑶建立主題活動推進機制，通過主題活動辦公室定期召開推進會，圍繞做好“規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色”的要求，認真總結(jié)上階段的工作，落實部署下階段的工作。三、形成整改機制、切實進行整改為進一步形成治理“庸懶散軟”的長效機制，制定了各項切實有效的解決問題和管理辦法。二查思想觀念，看是否存在大局觀念欠缺，發(fā)展意識不強，把本部門、小團體利益放在第一位，團結(jié)協(xié)作共謀發(fā)展的思想不牢；缺乏改革創(chuàng)新意識，思想僵化，因循守舊，不能創(chuàng)造性地開展工作；不重視調(diào)查研究，不發(fā)揚民主，靠“拍腦袋”決策，工作隨意性大的問題。隨后，我們把細則印發(fā)給每位教師，要求教師按照細則做好自己的常規(guī)工作。對上學期教學成績落后的兩名教師進行了約談，幫助教師尋找自身的不足，制定本學期的改進意見，收到了較好的效果。學校領(lǐng)導班子堅持轉(zhuǎn)變工作作風，講大局、樹正氣、講奉獻、重實干，在干好本職工作的基礎(chǔ)上，深入教學一線，堅持不斷參與聽課、教研、安全值班，實行領(lǐng)導干部包年級、教師包班制，每位教師和學校領(lǐng)導都參與班級管理，班級管理實行捆綁評價，全校形成了積極向上、團結(jié)緊張的工作氛圍。2月份我們又結(jié)集出版了教師隨筆文集第三集。目前我們正在對微機室進行改造。近日，我們按照教育辦公室的安排，又組織教師認真學習了《關(guān)于部分單位工作人員違反工作紀律、作風散漫問題的通報》、《關(guān)于對部分單位工作人員頂風違紀問題進行問責的通報》和《萊蕪市中小學教師違規(guī)違紀暫行處理辦法》，通過問責文件和處理辦法警示每一個教師，切實轉(zhuǎn)變工作作風，杜絕一切違反規(guī)定的言行。要認真?zhèn)鬟_學習會議精神，切實把思想認識統(tǒng)一到報社黨委的部署要求上來，突出工作重點，迅速掀起“轉(zhuǎn)作風、提效率、優(yōu)環(huán)境、保增長、促發(fā)展”活動高潮。目前，萊蕪市在作風、效率、環(huán)境等方面，還存在著不少與科學跨越要求不相適應的地方，亟須加以整頓治理和改進提高。５、工作作風得到了根本性的轉(zhuǎn)變。二是抓落實環(huán)節(jié)，從領(lǐng)導機構(gòu)、責任任務的分解細化、活動內(nèi)容與形式、制度、措施等方面加以明確，做到認識到位、領(lǐng)導到位、活動到位、措施到位、檢查到位。（二）落實“兩大結(jié)合”一是把“轉(zhuǎn)提優(yōu)保促”活動與加強黨風廉政建設(shè)有機結(jié)合。三、組織領(lǐng)導和保障措施建立領(lǐng)導機構(gòu)。明確 開展主題活動的指導思想、工作目標、主要內(nèi)容和方法步驟，充分認識開展主題活動的重要性和必要性，切實增強搞好主題活動的自覺性和責任感。要求全體職工要認真組織學習學院動員會議和文件精神，結(jié)合每個人的工作實際，對“轉(zhuǎn)作風、提效能、促轉(zhuǎn)型”主題活動進行再動員再部署，成立主題活動領(lǐng)導小組，制定具
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