【正文】 剛冒尖的嫩芽，前面是看不完的春光燦爛；青春，像初離源頭的潺潺小溪，憧憬著大海里的波浪滔天；青春，像茁壯成長的馬駒，在萬里征途上奔騰馳騁……我們告別童年，走向花季；我們拋開稚氣，走向成熟。●每個組表演節(jié)目青春年華的我們，意氣風發(fā)，向外釋放者我們的激情。希望大家揚起理想的風帆,用火紅的青春譜寫青春的夢想！第五篇：綜合性學習：青春隨想綜合性學習：《青春隨想》活動設計【活動目標】：1．鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。女主持人：不論前面是布滿鮮花的幽徑，還是險山惡水，我們已準備好既享受歡樂，也承受痛苦?！?林寬青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！—— 雷鋒 青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。冠全校之首的優(yōu)異成績畢業(yè)。她對當代后世的影響，也必然凌駕居里夫人。這篇論文很快被專攻代數(shù)的楊武之發(fā)現(xiàn)了。課余時，華羅庚常常登門請教楊武之教授，楊武之總是十分認真地向 他進行講解??，華羅庚開始走上了研究數(shù)論的道路。我會以他們?yōu)榘駱樱瑸榍啻憾床?。只要我們走近青春、了解青春期知識，正確認識自我，這些問題都可以迎刃而解。、學校與朋友之間能建立互敬互愛、相互理解的積極的人際關系，在集體中是受歡迎的成員，在群體中有自己的朋友和同志，保持和發(fā)展互助、融洽、和諧的關系。第三才是戀愛階段。本來沒有的事，被人一議論，反而容易引起早戀。男主持人：非常感謝剛才幾位同學精彩而詳實的發(fā)言和建議，的確為我們解決了不少生活中的難題。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻、變硬、僵化，誰就是幸福生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。男女主持人：青春年少的我們，面對眼前那絢麗多姿的世界，心中不免充滿了欣喜，充滿了幻想。青春是人生最有價值的東西，不可任其過去。青春是人們最美妙的季節(jié)，然而它又是何等短暫，當你撕去日歷上的一頁，便會預感到青春的花朵凋落了。五是情感與理智的矛盾。在交往時，發(fā)揮各自的長處，相互學習，共同進步。二是接近異性階段。讓我們在鍛煉中成長吧！青少年心理健康是有標志來衡量的那就是：，精神飽滿，朝氣蓬勃，有自信心，進取心，自尊心。比如，“早戀”已成為一個困擾中學生的比較普遍的問題，還有如何與人交往的問題??這時，該怎么辦呢？女主持人：不錯，在青春期會出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題，有的還會影響到我們的學習生活。只要把青春之花奉獻，它才會開得燦爛，才會開得長久。當時楊武之教授開的保是《群論》，與華羅庚一起聽楊武之教授課的還有陳省身、柯召等人。在我讀過的書中有普獸塔克⑦的《名入列傳y，我讀的津津有味*至今還認為花那個時間大有益處． 還有一本笛滔⑨的著作，名為《商業(yè)計劃論》，另有一部馬獲③博士的作品，名為《行營論集》。與吳健雄相交很深的田蘊蘭教授回憶她時說：“吳健雄在各方面的表現(xiàn)，更甚于西方的居里夫人。她的用功是有名的。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。女主持人：在人生的花季中，讓我們攜手風雨兼程。激情奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！青春是富有的，青春是公平的。青春是一支歌，律動的節(jié)拍間跳動著時代的音符?！扒啻骸边@個話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒……請以“青春”為話題寫一篇作文，自定文體，自主立意，寫出真情實感?；顒尤河嘘P青春的名言警句展示（2）“青春隨想”第二季：青春的風采青春如花似火，燦爛熱烈。我們是十五六歲的少年，我們正值人生的花季。3．以歌頌青春為內容，培養(yǎng)學生語文綜合能力?！蔽恼陆Y尾是對自己的激勵，也是對主題的概括。??”文章開篇便把我們帶入“放出奪目光彩”的“美好季節(jié)”。青春最需要什么？青春最需要好好把握。少年的我們愛追夢，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時尚風情，喜歡無盡的天籟之樂。其次選材要新。題目的擬定要根據(jù)文體、內容、中心反復推敲，盡量做到簡潔、明確、生動、新穎獨到。怎樣寫作話題作文呢？一、審清題意，確定話題內容。如以“足球”為話題，寫一篇文章。（節(jié)選自世界衛(wèi)生組織技術報告《青少年的健康與成長》）第二板塊：寫作指導[寫作導航]青春隨想——你會點擊話題嗎？同學們，你們對“話題”并不陌生吧。這些行為不僅因為性別、生理和心理發(fā)育的水平、以及個人社會成熟的程度而表現(xiàn)得大相徑庭，而且也與青少年所處的社會、文化、政治、自然和經濟環(huán)境有關?！净顒釉u價】◇學生在此次活動中表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造精神；◇在活動中與他人合作的意識；◇在活動中表現(xiàn)出的語文能力。◇“青春的座右銘”部分①“座右銘”要學生自己體會，不要板起面孔說教；②結合學生的特點和實際，引導他們了解自己，自覺地克服自己的不足；③學生是生活在集體中的，要培養(yǎng)學生關心他人，幫助他人的優(yōu)良品質?！蟾鶕?jù)實際條件，為學生提供參考資料或相關網(wǎng)址。珍惜時光聯(lián)系個人的成長，用議論說理的方式，談論青春的寶貴和重要。導入：青春的宣言響徹云霄，青春的歲月燦爛熱烈。在凱蒂母子中學就讀的日子里，培養(yǎng)了她與眾不同的能力，對她以后的成長起到了莫大的作用，17歲那年，她萌發(fā)了考取牛津大學的念頭，雖經多方阻撓，但她還是頑強地拿下了五年拉丁語課程。1871年，法蘭西學院提出了文藝獎金詩題：《在任何情況下，學習給我們的快樂》，雨果參加了比賽并取得了成功，但法蘭西學院由于懷疑雨果的年齡而沒有發(fā)給他獎金，只在報紙上表揚了他，而這正大大地增加了雨果的知名度，從此雨果一舉成名。（三）第二站：講述名人青春的故事（投影顯示）我相信每個人都有自己的理想，這樣吧，請幾位同學先為我們介紹一下名人成長的事例吧？要求：每組輪流派代表講述關于名人青春的勵志故事并談感受。了解一些青春期的知識，以利于學生健康的成長，形成良好的個性。但在中考的壓力下，學生們茫然、苦悶、疲憊，學習動力不足，針對這種種情況，在九年級學習任務很緊的情況下，結合學生的特點，設計此次教學活動。“隨想”并不隨意，而是有著嚴謹?shù)膬群?。投影顯示： “青春隨想”—語文綜合性實踐活動。另視流暢及精彩程度加分510分。就這樣愛因斯坦以平淡無奇的學業(yè)結束了小學生活，進入了中學，此時德國的軍國主義思想如同洪水泛濫，學校的老師像軍人一樣，把希臘文、拉丁文往學生腦子里塞。也許它還很稚嫩，也許談不上遠大，但它的確是我們心中所想。擁有一份青春，就擁有了生命中最美好的時光！請擁抱青春，珍惜青春，創(chuàng)造出屬于我們的壯麗青春！統(tǒng)計各小組總分排出名次剛才同學們的歌唱歡快熱烈，小品，演講生動感人，給我們很大啟發(fā)，那就讓我們齊聲歌唱《陽光總在風雨后 》共同祝愿我們的青春壯麗輝煌！以此結束我們的活動。綜合性學習【活動目標】◇鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。步入青春，每個學生都會有自己的心愿和理想，這是他們對生活的渴望，對未來的美好希望，應該熱情鼓勵；步入青春，學生們開始形成自己的個性，這時更需要加以引導，讓他們健康地度過青春期，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重要的是心靈的成長，要注重培養(yǎng)學生們良