【正文】 超越！挑戰(zhàn)自我，追求卓越！五、總結(jié)每個(gè)人的青春只有一次，它美麗又短暫，讓我們一起用自己的行動(dòng)珍惜青春，珍惜生命，讓青春因我們的奮斗而閃耀！這里，我想祝福正值青春花季的每一位同學(xué)，用你真誠(chéng)的心和奔放的激情，用你的每一滴淚水和每一次歡笑，將青春化作人生永恒的彩虹。六、寫(xiě)作練習(xí)青春是什么？有人說(shuō)青春應(yīng)該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無(wú)暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說(shuō)青春應(yīng)該有參天大樹(shù)般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅(jiān)韌；更有人說(shuō)青春是一幅彩色的畫(huà)，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩(shī)……其實(shí)，青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點(diǎn)，我們是青春的化身。“青春”這個(gè)話題，可以讓我們談理想，說(shuō)啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒……請(qǐng)以“青春”為話題寫(xiě)一篇作文，自定文體，自主立意，寫(xiě)出真情實(shí)感?！扒啻弘S想” 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)單位：鞏義市米河鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 姓名：張坤娟 時(shí)間：2017年2月第四篇：綜合性活動(dòng)青春隨想 主持詞●開(kāi)場(chǎng)白敬愛(ài)的老師，親愛(ài)滴同學(xué)們，大家好。十四歲，我們踏著青春的旋律，翩翩起舞；十四歲，我唱著快樂(lè)的音符，姍姍而來(lái)！十四歲，我們站在新的起點(diǎn)上，意氣風(fēng)發(fā)；十四歲，我們眺望美好的未來(lái)，躍躍欲試！青春，像剛剛升起的太陽(yáng)，前面是望不盡的一片蔚藍(lán)；青春，像剛剛冒尖的嫩芽，前面是看不完的春光燦爛；青春，像初離源頭的潺潺小溪，憧憬著大海里的波浪滔天；青春，像茁壯成長(zhǎng)的馬駒，在萬(wàn)里征途上奔騰馳騁……我們告別童年，走向花季；我們拋開(kāi)稚氣，走向成熟。讓我們勇敢地展開(kāi)雙臂，去迎接那閃光的年華。謝謝大家 ●每個(gè)組的名字我們的青春包含著熱血；我們的青春充滿著激情；我們的青春散發(fā)著光彩；我們的青春張揚(yáng)著個(gè)性，我們有志氣有理想。下面請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表喊出你們組的名字，并向大家表達(dá)為什么要取這個(gè)名字。●每個(gè)人的座右銘青春是一首詩(shī)，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫(huà)，斑斕的色彩中描繪著未來(lái)的理想。青春是一支歌，律動(dòng)的節(jié)拍間跳動(dòng)著時(shí)代的音符。讓我們洋溢著青春的激情，盡情暢懷我們青春誓言！下面請(qǐng)每個(gè)組的成員說(shuō)出自己的青春座右銘?！衩總€(gè)組表演節(jié)目青春年華的我們，意氣風(fēng)發(fā)，向外釋放者我們的激情。我們多才多藝，我們能歌善舞。讓我們展現(xiàn)自己的能力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。下面請(qǐng)每組表演自己的節(jié)目?！窠Y(jié)束語(yǔ)每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜、苦、辣、你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。青春短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就像束鮮花，開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力。激情奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！青春是富有的，青春是公平的。他把高尚獎(jiǎng)給無(wú)私者，把智慧惠予求知者，把聰穎饋贈(zèng)好學(xué)者，把希望賦予有志者，把成功獻(xiàn)給勤奮者。希望大家揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用火紅的青春譜寫(xiě)青春的夢(mèng)想！第五篇：綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想綜合性學(xué)習(xí)：《青春隨想》活動(dòng)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】：1．鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自己的人生目標(biāo)和理想。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。3．了解一些青春期的知識(shí)，以利于學(xué)生健康地成長(zhǎng)，形成良好的個(gè)性。4．以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)，營(yíng)造氣氛【播放《青春進(jìn)行曲》為背景音樂(lè)，男女主持人導(dǎo)人活動(dòng)。】男主持人：仰首是人生，俯首是青春。女主持人：在人生的花季中，讓我們攜手風(fēng)雨兼程。男主持人：青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動(dòng)，總是向往著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。女主持人：不論前面是布滿鮮花的幽徑，還是險(xiǎn)山惡水，我們已準(zhǔn)備好既享受歡樂(lè)，也承受痛苦。男女主持人：只要青春還在，我們就不會(huì)悲哀。今天，讓我們一起搭乘青春的列車，踏上美麗的人生之旅。二、感悟青春，交流心得男主持人：我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會(huì)嘗到人生的酸甜酸苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的個(gè)性和人生觀。每個(gè)人都渴望青春，憧憬自己的未來(lái)，古往今來(lái)，有許多人對(duì)青春有過(guò)不同的評(píng)論或概括，大家知道哪些呢？現(xiàn)在各學(xué)習(xí)小組把你們搜集到的有關(guān)青春的名言警句進(jìn)行交流吧。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！?李大釗百金買駿馬，千金買美人；萬(wàn)金買高爵，何處買青春？ —— 屈原白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)。—— 林寬青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！—— 雷鋒 青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格?！?羅素 青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及！—— 權(quán)德輿誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人——郭沫弱青春須早為，豈能長(zhǎng)少年——孟郊春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗——海德希望會(huì)使你年輕，因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值堋┤R??女主持人：看來(lái)大家知道的青春名言還真不少，你們?cè)谄綍r(shí)的收集還真不少。不過(guò)，我想大家更急于把自己心目中的青春名人介紹給大家。下面請(qǐng)各個(gè)學(xué)習(xí)小組講述你們精心準(zhǔn)備的青春名人故事吧。中國(guó)的居里夫人吳健雄被譽(yù)為核物理女皇、中國(guó)居里夫人的吳健雄（～）是世界公認(rèn)的最杰的女性物理學(xué)家。她的用功是有名的。上學(xué)的時(shí)候，功課做不完，題目想不出是不上床睡覺(jué)的。，冠全校之首的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。大學(xué)時(shí)代的吳健雄并非一心只讀圣賢書(shū)。“九一八事變”發(fā)生時(shí)，中央大學(xué)的莘莘學(xué)子們憤怒了，紛紛涌向行頭游行示威。物理系同學(xué)公推吳健雄作游行請(qǐng)?jiān)傅念I(lǐng)頭人。她極有心計(jì)，講究策略，精心選擇游行路線和時(shí)間。為要求政府抗戰(zhàn)，率同學(xué)到總統(tǒng)府大院靜坐，頂風(fēng)冒雪，直到深夜。與吳健雄相交很深的田蘊(yùn)蘭教授回憶她時(shí)說(shuō)：“吳健雄在各方面的表現(xiàn)，更甚于西方的居里夫人。她不只敬業(yè)，她在管理、領(lǐng)導(dǎo)上展現(xiàn)的才能，提倡兩性平權(quán)的見(jiàn)識(shí)，令人如沐春風(fēng)的處世風(fēng)格，教人折服。她對(duì)當(dāng)代后世的影響，也必然凌駕居里夫人。”富蘭克林打孩提時(shí)代起，我就酷愛(ài)讀書(shū)，幾是到我手中的錢都用 來(lái)買書(shū)了。我很愛(ài)讀航海的書(shū)．第一次買的書(shū)便是班揚(yáng)的分卷出版的小書(shū)．后來(lái)我把它們賣了，湊足錢實(shí)了R伯頓的 《歷史文集》．書(shū)不貴，是從小販子那兒買來(lái)的，共計(jì)四十卷．父親的小藏書(shū)室里主要是些爭(zhēng)執(zhí)不體酌神學(xué)書(shū)，共中多 數(shù)我已讀過(guò)。我常常使四，正當(dāng)我具有這樣一種如饑似櫻的求知欲時(shí)，卻找不到合適的書(shū)看，因?yàn)楦赣H已經(jīng)決定不過(guò)我 從事神學(xué)這一行了。在我讀過(guò)的書(shū)中有普獸塔克⑦的《名入列傳y，我讀的津津有味*至今還認(rèn)為花那個(gè)時(shí)間大有益處． 還有一本笛滔⑨的著作，名為《商業(yè)計(jì)劃論》，另有一部馬獲③博士的作品，名為《行營(yíng)論集》。這些書(shū)也許使我想到 它們對(duì)我日后人生中的某些重大事情產(chǎn)生了影雨． ’華羅庚1930年，華羅庚在上?！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表了一篇題為《蘇 家駒之代數(shù)的五次方程式不能成立的理由6N論文。這篇論文很快被專攻代數(shù)的楊武之發(fā)現(xiàn)了。楊武之一訂聽(tīng)，華羅庚竟是助教 唐培經(jīng)的同鄉(xiāng)，是一個(gè)自學(xué)成才、然又是身思傷寒后留下破足的殘疾青年。富于正義感和同情心