【正文】 青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無窮的智慧。不如把它變成一種動(dòng)力，等到成熟的時(shí)候再來品嘗愛情的甜蜜，否則青春會(huì)輕易流逝。早戀其實(shí)是青春期心理特征的一個(gè)正常表現(xiàn)。如果想要延長青春的美好時(shí)光，使它永遠(yuǎn)充滿魅力，就要看我們現(xiàn)在是否能為青春增值。愛惜人才的熊慶來和湯武之商定，要唐培經(jīng)乘假期之 便，回到考家去看望華羅庚．如他愿意，就請(qǐng)他到清華來當(dāng)助理 員。物理系同學(xué)公推吳健雄作游行請(qǐng)?jiān)傅念I(lǐng)頭人。二、感悟青春，交流心得男主持人：我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。下面請(qǐng)每組表演自己的節(jié)目。學(xué)習(xí)了名人的青春故事，你有什么青春的心愿呢？接下來我們來暢談青春的心愿活動(dòng)六：暢談青春心愿同學(xué)們，心愿就是我們?nèi)松鷬^斗的方向，只要堅(jiān)持不懈的努力相信同學(xué)們的心愿一定能夠?qū)崿F(xiàn)！用座右銘來激勵(lì)你，鞭策你，也不失為一種可行的方法。我國當(dāng)代著名詩人席慕容，她用自己敏感的心和細(xì)膩的筆寫出有一首首膾炙人口的青春詩歌，今天，我們就來欣賞其中的一首——《青春》。青春的心又是多變的，需要我們慎之又慎，“還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它”。青春的少男少女們，還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。四、要有創(chuàng)新意識(shí)。（3）材料式話題。隨著生育能力的開始發(fā)育，在這一時(shí)期青少年萌發(fā)了兒女之情和性沖動(dòng)。作為跨學(xué)科的一項(xiàng)活動(dòng)，可以和生理課等結(jié)合起來?！罅私庖恍┣啻浩诘闹R(shí)，以利于學(xué)生健康地成長，形成良好的個(gè)性。我們已堅(jiān)定中考的方向，不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)青春的夢(mèng)想。事例1：介紹雨果，維克多?雨果是法國著名作家，他的父親是一名軍人，雨果的童年正趕上法國大革命的爆發(fā)時(shí)期，所以當(dāng)他剛6歲時(shí)，就開始跟母親過著時(shí)常遷移的生活，對(duì)這種不安定的生活，雨果顯得非常不適應(yīng)，再加上當(dāng)時(shí)他的身體很虛弱，因此，人們常?？匆娝?dú)自一個(gè)人坐在一個(gè)角落里流淚。教學(xué)重點(diǎn)通過師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待生活。【教學(xué)目標(biāo)】鼓勵(lì)學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。當(dāng)雨果還不到上學(xué)年齡時(shí)，就進(jìn)入了一所貴族學(xué)校，這是一個(gè)陰暗、可怕的地方，所有學(xué)生都不喜歡這所學(xué)校的生活。希望，由我們來實(shí)現(xiàn)；奇跡由我們來創(chuàng)造?。ㄎ澹┑谒恼荆撼銮啻旱捻灨瑁ㄍ队帮@示）學(xué)生自編小品《悔》演講《少壯不努力老大徒傷悲》要求：寫宣言并在組內(nèi)交流宣言。◇以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。怎樣宣傳科學(xué)知識(shí)，要有一定的創(chuàng)意；◇“青春的頌歌”部分①歌頌青春，要讓學(xué)生感覺到青春的火熱、燦爛、美麗，讓他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔矍啻?、熱愛生活。出于要與他人建立穩(wěn)定的聯(lián)系以及參加工作，開始生活的需要，年輕人在這個(gè)階段要求學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。話題作文的寫作，應(yīng)放開手腳，大膽創(chuàng)新。幼嫩的心請(qǐng)不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請(qǐng)不要急著說出天長地久的豪言。語句形象生動(dòng)，含蓄雋永，可謂語重心長?；顒?dòng)一：學(xué)生朗讀《青春》。讓我們一起聽聽你的青春座右銘，讓我們一起在鼓勵(lì)中成長?。?）“青春隨想”第四季：青春的宣言讓我們帶著最圣潔，最虔誠的心，進(jìn)行生命中只能擁有一次的青春宣言！活動(dòng)七：共同宣言我微笑、樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)；我輕松、積極、不卑、不亢；我健康、豁達(dá)、心胸寬廣； 我用青春的名義宣誓： 我要用智慧培育理想！我要用汗水澆灌希望！我要踏過書山坎坷！我要渡過學(xué)海茫茫！我沒有失敗的理由，我走過的每一步都是成功的保障！不負(fù)父母的期盼； 不負(fù)恩師的厚望； 不負(fù)天賜的智慧； 不負(fù)青春的理想！不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨！我將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌！相信自我，不斷超越！挑戰(zhàn)自我，追求卓越！五、總結(jié)每個(gè)人的青春只有一次，它美麗又短暫，讓我們一起用自己的行動(dòng)珍惜青春，珍惜生命，讓青春因我們的奮斗而閃耀！這里，我想祝福正值青春花季的每一位同學(xué)，用你真誠的心和奔放的激情，用你的每一滴淚水和每一次歡笑，將青春化作人生永恒的彩虹。●結(jié)束語每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜、苦、辣、你才會(huì)成長為一個(gè)真正有意義的人。步入青春，我們會(huì)嘗到人生的酸甜酸苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的個(gè)性和人生觀。她極有心計(jì)，講究策略，精心選擇游行路線和時(shí)間。1931年秋，華羅庚來到了清華。一切都在于自己的努力！三、青春會(huì)診,認(rèn)識(shí)自我男主持人：可是，在人生的花季時(shí)節(jié)，生活并不總是歡聲笑語，不僅有陽光、雨露，也會(huì)遭遇冰雪、狂風(fēng)。專家們把這種心理持續(xù)發(fā)展的過程分為三個(gè)階段：一是疏遠(yuǎn)異性階段。我想給大家提供幾種青春期青少年常見的矛盾心理的情況，提醒大家在學(xué)習(xí)生活中注意。人生難得是青春，要學(xué)湯銘日日新。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。再說，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學(xué)習(xí)，我們的條件也不允許，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也就沒有能力來承擔(dān)這份感情。如果我們要做一個(gè)心理健康的青少年，我們必須學(xué)會(huì)衡量自己。??女主持人：不錯(cuò)，我也認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在幸福地?fù)碛猩幕?，但是它?huì)稍縱即逝。富于正義感和同情心的楊武之，立即把這篇論文推薦 給系主任熊慶來教授，并讓唐培經(jīng)向熊慶來訴說了華羅庚的坎坷經(jīng)歷?！熬乓话耸伦儭卑l(fā)生時(shí)，中央大學(xué)的莘莘學(xué)子們憤怒了，紛紛涌向行頭游行示威。今天，讓我們一起搭乘青春的列車，踏上美麗的人生之旅。讓我們展現(xiàn)自己的能力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。青春就在那里，閃著光，向我們微笑。三、引入青春是多么美好，每個(gè)人的字典里對(duì)于青春都有著不一樣的定義，在每個(gè)人的記事本里也都書寫著不一樣的青春。只有在青春的時(shí)候奮發(fā)努力，老了才不會(huì)后悔。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。（4）不要把話題當(dāng)文題?！彼淖饔檬前盐覀円皆掝}上來。同時(shí)也是增強(qiáng)自我意識(shí)（有時(shí)是自我價(jià)值墮落）的時(shí)期；自我評(píng)價(jià)和勤學(xué)好問的時(shí)期。要讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到心理健康的重要性，并能或多或少地有意識(shí)地尋求完善自己；②青春期知識(shí)，包括性知識(shí)，是青少年教育中不可回避的。◇引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。那就讓我們用手中的青春之筆寫下我們的青春宣言！抒寫并大聲說出你們的青春宣言！例如：我們用青春的名義宣誓：我們不做怯懦的退縮；我們不做無益的彷徨。此分?jǐn)?shù)由其他小組同學(xué)﹙先課前選好每組評(píng)委﹚評(píng)價(jià)后給分。學(xué)情分析對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，已經(jīng)掌握綜合性學(xué)習(xí)的一些基本要求和步驟，運(yùn)用并通過朗誦、小品、演講觀看學(xué)生自己編輯制作的錄像討論等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。開始，校長把他放在小學(xué)部，可他馬上發(fā)現(xiàn)雨果與他人不同，當(dāng)其他同學(xué)剛開始寫作業(yè)時(shí)，他的作業(yè)就已經(jīng)完成了，余下的時(shí)間他就閑呆著，所以，老師只好給雨果調(diào)班，雨果在一周內(nèi)就升到了最高班，最高班的學(xué)生差不多是15歲了，他們見雨果年齡小看不起他，但當(dāng)他們有問題不清楚時(shí)，雨果卻能隨口解答出來，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)自己跟雨果的差距，不久，雨果和哥哥一起進(jìn)入了哥爾弟埃學(xué)塾，哥倆經(jīng)常在學(xué)校和同學(xué)一起演戲