【正文】 翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。寫此文時(shí)，作者為滁州知州。答：于是經(jīng)常同滁州人(在這里)抬頭望山，低頭聽泉水聲。且巧用虛詞“而”“也”，增添了回環(huán)詠嘆的意味。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。(5)仲夏，多雷陣雨。現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。為我縫衣服。(2分)走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。，通過雨景和月景的對比描寫，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀之情。(一)美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……請你以“ 的聲音”為題，自擬題目，自選文體，寫一篇600宇左右的文章。出現(xiàn)這種情況的原因是： 作為二年級的學(xué)生，已經(jīng)開始有意識地正確使用識字方法。二、存在問題面對試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：首先，學(xué)校早已大力倡導(dǎo)加大課外閱讀量，教師也多想辦法加以實(shí)施，可是，沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生閱讀的積極性，沒有把閱讀轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的一種內(nèi)在需要，學(xué)生完全是在被動(dòng)的完成老師布置給的任務(wù)，沒有興趣的學(xué)習(xí)也就沒有質(zhì)量可言。引導(dǎo)學(xué)生選擇、嘗試合適的閱讀方法讓學(xué)生體會(huì)到不同的閱讀方法具有不同的閱讀效果，針對不同的內(nèi)容進(jìn)行有目的的引導(dǎo)有效的閱讀方式、閱讀策略是閱讀能力發(fā)展的重要保證。從學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，但閱讀能力和寫作能力稍差。第二大題是搜集與積累。要求語句通順，語言流暢，300字以上。第三、作文。6是選擇正確釋義，7是用得不當(dāng)?shù)脑~，8朗讀時(shí)的語氣選擇，9判定對錯(cuò)，10，按要求改寫句子。學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實(shí)，積累運(yùn)用的量上還有些不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀的能力還有欠功夫，我們將以此為契機(jī)，加大語文教學(xué)研究的力度，力爭在短時(shí)間內(nèi)，盡快查缺補(bǔ)漏，使之盡善盡美。絕不能因?yàn)殛P(guān)注知識而搞題海戰(zhàn)術(shù)，把大量的時(shí)間用在習(xí)題練習(xí)，結(jié)果學(xué)生的思維，情緒，學(xué)習(xí)方法沒有大的變化，造成學(xué)生枯燥的、超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，不但沒有達(dá)到提高成績的目的，反而在一定程度上使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，造成更大的危害。中“背”字的特點(diǎn)是（），有的學(xué)生就不會(huì)了，平時(shí)練習(xí)的內(nèi)容是“背”字是個(gè)多音字，寫出不同的拼音并組詞，問法一變，學(xué)生就無從下手了。一、卷面分析從學(xué)生完成試卷的情況來看，生字詞語的書寫相對較好，而隨著年齡的增長，知識的增加，基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用顯得有些匱乏。(二)聲音無處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語。示例四：《朝花夕拾》序里交代寫作目的就是以曾經(jīng)的童年美好和無間友情來排遣寫作時(shí)所處的紛繁時(shí)事，打開心靈之窗，最終走出困境，成就一代文豪一代大師。(2)段選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。用動(dòng)詞搖曳傳神且富于動(dòng)感，寫出了我心里的沉醉。為我扇扇子。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。異：乙文用散句描寫。答：游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。③上：皇上。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也?！边@是我國食用豆油的最早記載。現(xiàn)代科學(xué)研究表明，①大豆籽粒中含有40%左右的蛋白質(zhì)19%左右的脂肪，還有各種維生素和礦物質(zhì)。，談?wù)勀闳绾慰创钪械摹伴T”。沒有門的家，再富貴也必將走向破敗。14.“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句中的“鎖”很傳神，請你賞析一下。)。B“節(jié)奏”“讓人看得”主謂不搭配。(解析：A用“相形見絀”替換。)哂(shěn)笑 諾(nu)言(解析：“幼雉”的“稚”、“琨 鵬”的“鯤”、“篦美”的“媲”。)琨(kūn)鵬 吞噬(sh236。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)，自將磨洗認(rèn)前朝。靈敏、漂亮；丑陋、討厭。為什么說松鼠最不像四足獸呢？_______________________________________________________ _______________________________________________________這一段話主要講了什么？_______________________________________________________ _______________________________________________________十、作文。玲（瓏 攏）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。鯨的后肢經(jīng)過漫長的年代，終于變化了。（）七、判斷句子的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“”。氣象預(yù)報(bào)員說：“今天有雨”。o（）ch225。第二篇：語文第三單元測試卷語文第三單元測試卷一、讀拼音，寫漢字。那么，自然就應(yīng)該選擇第（4）個(gè)答案是正確的。第一小題：小螞蟻出來_____________。其實(shí)在做這一道題時(shí)有一個(gè)技巧，只要孩子用心觀察試卷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)試卷中每一道題的序號剛好就是漢字的數(shù)字一到十。孩子們出錯(cuò)的原因有：在填寫句子的過程中，不能正確拼寫拼音，主要表現(xiàn)在pq bd不分，以及qiu標(biāo)注聲調(diào)的位置不對。第四題：比一比，再組詞。第二題：我會(huì)寫筆畫。這些詞語全部都是孩子們平時(shí)在課堂上練習(xí)過的，在