蘇教版三年級(jí)下冊(cè)大作家的小老師教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 — 小鬼 可愛(ài) — 小可愛(ài) ] 發(fā)現(xiàn)什么沒(méi)有？ “小”給你怎樣的感覺(jué)？（更討人喜歡。 3．一個(gè)小姑娘怎么會(huì)使蕭伯納明白道理呢？讓我們先來(lái)讀一讀他們臨別時(shí)的對(duì)話。 三、走近小姑娘 1．可是，小姑娘有沒(méi)有像蕭伯納想像的哪樣驚喜萬(wàn)分呢？那個(gè)詞可知蕭伯納的確是沒(méi)有想到。 通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我們看到了一個(gè)怎樣的蕭伯納？ 五、同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)賮?lái)看課題時(shí)，我想再問(wèn)問(wèn)你們，稱蕭伯納為“大”作家，僅僅是因?yàn)樗麑?xiě)的 作品多嗎？還因?yàn)槭裁矗? 六、課外拓展 、小故事。 出示有關(guān)謙虛的名言，指名讀。想一想，還有誰(shuí)是你的老師？ 指導(dǎo)學(xué)生把事情說(shuō)一說(shuō)。 。 二、交流拓展 ？ 介紹取得巨大成就的偉大人物 —— 愛(ài)因斯坦、周恩來(lái)、蓋茨等。從這句話可以看出蕭伯納對(duì)小姑娘充滿了怎樣的情感。 ] 這又是怎樣的蕭伯納呢？ (有童心 ) ，炫耀自己?jiǎn)幔? [出示：他想?? ]原來(lái)他只是想用自己的顯赫的身份給小姑娘和她的媽媽一個(gè)驚喜。請(qǐng)你們一起瀏覽全文，看看能不能從課文中找到答案。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：精讀課文 教學(xué)過(guò)程 一、題目切入（板書(shū)課題） 1．今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 10 課，請(qǐng)你讀一下課題（指名學(xué)生讀題）?！吧钣懈杏|”是什么意思？ 再指名讀，齊讀。 教（第一聲）組詞或造句。 蕭伯納在 1925 年還獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。本文采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，通過(guò)記敘有名作家蕭伯納和蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎之間的故事，成功地塑造了大作家蕭伯納謙遜的形象。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能正確、流
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