【正文】 作試點(diǎn)。圖書管理。⑸嚴(yán)格遵循圖書《借閱規(guī)則》，圖書進(jìn)分按規(guī)則辦理登記手續(xù)，并及時(shí)做好借閱的圖書歸還、回收工作。一是開好閱覽課。各校要體現(xiàn)學(xué)校閱讀特色，突出經(jīng)濟(jì)簡便等特點(diǎn)，采用書面閱讀、音像閱讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生開展古詩文閱讀、名著閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀等，鼓勵(lì)學(xué)生在讀書中積累語言，感受祖國語言文學(xué)的博大精深，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生繼承民族的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。以班級為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)。集體閱讀。(5)全縣活動(dòng)。通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)，創(chuàng)建良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香充滿校園”。學(xué)校通過“書香家庭”的評選來引導(dǎo)家長共同參與讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”。（2）學(xué)校每月對教師、學(xué)生讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)，完成讀書月份簡報(bào)。學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書演講比賽，讀書知識等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎(jiǎng)和讀書標(biāo)兵評選等活動(dòng)，樹立讀書典型，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)典書籍。不能存在不參與讀書活動(dòng)的學(xué)生和班級，以保證讀書活動(dòng)取得實(shí)效。學(xué)校加大和改善圖書室、閱覽室建設(shè)，豐富圖書資源。結(jié)合實(shí)際，廣泛開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)師生從書籍中提升自身素質(zhì)。2008年4月至9月，按照方案，全面推進(jìn)創(chuàng)建工作。發(fā)揮他們在創(chuàng)建活動(dòng)中的示范和表率作用，保證創(chuàng)建工作的質(zhì)量和水平?！凹t領(lǐng)巾廣播站”設(shè)“每周一書”節(jié)目，向?qū)W生推薦和介紹好的課外書籍。三、工作措施：不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境，努力營造濃郁的校園文化氛圍，在校園里刷寫“我讀書，我快樂，我成長”的固定標(biāo)語，懸掛“我與好書同行”的橫幅，讓墻壁會(huì)說話，花草樹木會(huì)育人，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境文化化。全員參與，確保實(shí)效。充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書典型，通過開展靈活多樣的交流活動(dòng)，分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。要求師生每學(xué)期堅(jiān)持讀書，要有讀書摘記，撰寫讀后感。主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。在校園內(nèi)創(chuàng)建一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀的行動(dòng)中來。個(gè)體研讀。號召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，通過講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì)、漫畫展、手抄報(bào)、知識問答等形式，展示學(xué)生的讀書成果，讓優(yōu)秀圖書陪伴學(xué)生健康成長。校內(nèi)、課內(nèi)原則上以閱覽室的短文、詩詞、刊物為主要閱讀對象。學(xué)校要開發(fā)校本課程，規(guī)范閱讀內(nèi)容。有損壞的書刊及時(shí)做好修補(bǔ)工作。要建立健全書香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度，確保書香校園建設(shè)落到實(shí)處?？镏惶峁┰陂営[室閱讀，圖書可提供學(xué)生借閱。領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、評價(jià)各學(xué)校開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的組織與效果；組織全縣性的讀書活動(dòng)等。(二)具體目標(biāo)積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的中小學(xué)教師隊(duì)伍。a、北京奧運(yùn)知多少國家大事我知道 b、追尋名人足跡樹立遠(yuǎn)大理想 c、誦讀經(jīng)典詩文打好人生底色 d、博覽科普知識弘揚(yáng)科學(xué)精神 4開展第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。5各班級出一期以讀書為主題的黑板報(bào)并在黑板報(bào)中設(shè)立班級“書香榮譽(yù)榜”。2009年開展豐富的讀書活動(dòng)師生在閱讀中成長。父母督促孩子每天閱讀課外書不少于30分鐘并在《親子讀書手冊》上簽字。建議每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié)每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)。2學(xué)生讀書系列活動(dòng) ①各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)。發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用播送學(xué)生的讀書作品為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。要求教師做到①和作業(yè)布置結(jié)合起來不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)②有布置有檢查每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。通過開展讀書活動(dòng)以小手拉大手的形式引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動(dòng)營造良好的讀書氛圍推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。學(xué)生寫日記的內(nèi)容：一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實(shí)際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級閱讀特色。（二）認(rèn)真開展師生讀書活動(dòng)。通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXXXXXXXX組員：全校語文老師、班主任五、實(shí)施辦法（一）營造書香校園環(huán)境。二、活動(dòng)口號“同享閱讀，共沐書香”。凡爾納，北京教育出版社2002年版7《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)，中國少年兒童出版社1997年版文化教育（25部）7《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社1997年版7《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司2000年版7成語故事365》帆女、阿雪等國際文化出版公司1992年版7《中外戰(zhàn)爭的故事》張鴻海等中國少年兒童出版社2001年版80、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社2001年版8《漢字的故事》梅子涵著上?？破粘霭嫔?《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國少年兒童出版社1981年版8《上下五千年》林漢達(dá)、曹余章著上海少年兒童出版社1990年版8《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社1991年版8《做人與做事》盧勤接力出版社2000年版8《一百個(gè)中國孩子的夢》董宏猷21世紀(jì)出版社1997年版8《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社1995年版8《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石華夏出版社2003年版8《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社2000年版90、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社1995年版9《30天環(huán)游中國》鄭平等中國少年兒童出版社1989年版9《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社1989年版9《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店2003年6月版9《假如給我三天光明》海倫林格倫著，高鋒、時(shí)紅譯，中國少兒出版社1984年版4《搗蛋鬼的日記》（意）萬巴著，思閔譯，中國社會(huì)出版社2003年版4《小王子》（法）圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社2000年5月版4《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社4《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司1988年版4《哈里o波特與魔法石》（英）j季諾著，北京教育出版社2002年版3《天方夜譚》郅濤浩等譯，譯林出版社2000年版3《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯，北京少年兒童出版社2001年版3《魔法師的帽子》（芬）楊松著，任溶溶譯，紡織工業(yè)出版社2001年版3《金銀島》（英）史蒂文生著，單蓓蕾譯，北京出版社2001年版3《叢林傳奇》（英）吉卜林著，徐樸譯，少年兒童出版社1996年版3《吹牛大王奇游記》（德）埃創(chuàng)設(shè)好良好的讀書環(huán)境。嚴(yán)禁教師在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行亂收費(fèi)、搭車售書、強(qiáng)行推賣等行為，本著學(xué)生自愿的原則，按照教學(xué)大綱推薦書目，由學(xué)生自主購書。學(xué)校一把手要對此項(xiàng)工作負(fù)總責(zé)，切實(shí)有效地加強(qiáng)對“書香校園”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校還要制定與該活動(dòng)相配套的各項(xiàng)讀書制度及檢查考評、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將此項(xiàng)活動(dòng)納入綜合素質(zhì)評價(jià)體系，確保活動(dòng)的有效開展。積分上墻公示或定期公布，年底根據(jù)積分進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生讀書積極性。學(xué)校將擇機(jī)開展“書香班級”評比活動(dòng)，經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)等。在時(shí)間保障上，學(xué)校要通過晨讀、開設(shè)“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書時(shí)間。成立以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在充分總結(jié)以往開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從本校實(shí)際情況出發(fā)，制定“書香校園”創(chuàng)建具體實(shí)施方案，做到科學(xué)規(guī)劃，合理安排，建立起一整套推進(jìn)落實(shí)機(jī)制、措施保障機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制，力爭目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，保證活動(dòng)的有序開展。負(fù)責(zé)人：張?jiān)驶ㄎ澹╅_展各項(xiàng)評比活動(dòng)。又能推動(dòng)師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動(dòng)力和智力支持，同時(shí)，通過“書香校園”影響家長，影響家庭，共同營造書香社會(huì)。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合新課程改革理念，以強(qiáng)化學(xué)生讀書意識、激發(fā)學(xué)生讀書熱情、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力、開闊學(xué)生視野為目標(biāo)，以新穎活潑、形式多樣的主題讀書活動(dòng)為載體，積極營造濃郁的讀書氛圍，發(fā)展內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。2011年底，“書香校園”要達(dá)到棗陽市示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的讀書意識明顯增強(qiáng)，學(xué)?；拘纬删哂斜拘Ｌ厣淖x書活動(dòng)形式，校園讀書氛圍更為濃厚，全體學(xué)生