【正文】 重新熱透再食用。四、活動過程1．師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。（3）老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。不恐慌。3．預(yù)防⑴注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口 ⑵不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。四、活動結(jié)束 小朋友一起探討。(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。教師:多吃蔬菜水果,生熟食物分開、不吃地攤可以提高身體抵抗疾病的能力。5．活動延伸:記錄預(yù)防腸道傳染病的方法。2．幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。（4）集體聽口令，做動作。三、活動過程（一）通過看動畫片，引出主題； 為什么老虎一個勁地叫喚？原來是他喜歡吃甜食，又不講衛(wèi)生不刷牙，時間久了，細(xì)菌在他的牙齒上鉆了幾個洞洞?！窘虒W(xué)難點】。只不過這類生物會給我們?nèi)祟悗硗{。教師：一般來說，流感的傳播主要有三個環(huán)節(jié)大家知道是那三個環(huán)節(jié)么？學(xué)生討論后教師總結(jié)：傳染源，傳播途徑和易感人群。學(xué)生3：鍛煉身體。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，出示課件，展示各類傳染病的名稱及癥狀。麻疹是也是通過病人的呼吸道飛沫來傳染的。補(bǔ)充營養(yǎng)，提高免疫力通過合理膳食，增加營養(yǎng)來提高自身的免疫力。注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣 養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，用洗手液和流動清水徹底清洗干凈（不用不干凈的毛巾擦手），不吃帶皮水果，不喝生水，不吃不清潔的食物，不生吃海鮮肉類食品；一旦出現(xiàn)發(fā)熱等病癥及時就醫(yī)。三、小結(jié)傳染病雖多，只要做到四個早：早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地預(yù)防傳染病的感染。可以到郊外、戶外慢跑、做操、打拳等，呼吸新鮮空氣、筋骨舒展、強(qiáng)身健體。開窗通風(fēng)，遠(yuǎn)離人員密集區(qū) 春天里要注意空氣來流通，可以通過每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)的空氣新鮮，對于教室、會議室等人員聚集的場合尤其要注意。流腦發(fā)病初期流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等現(xiàn)象級易被錯判為感冒。教師：通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)我想大家對甲流感和其他傳染性疾病應(yīng)該有了更深入的了解，請一位同學(xué)來說說這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生：（說收獲）。教師：同學(xué)們能說出我們在冬天如何預(yù)防甲流感嗎？學(xué)生1：教室消毒，熬醋。流感病毒主要是通過甲型H1N1流感病人或隱性感染者咳嗽或打噴嚏將病毒排出污染空氣而傳播給他人。教師：好，這位同學(xué)說的非常的好，因為這些疾病傳染性很強(qiáng)，對人們的威脅很大。第四篇：傳染病預(yù)防教案傳染病預(yù)防教案【教學(xué)重點】。3．產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。二、活動過程 1．導(dǎo)入，請客吃糖。在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方。(2)幼兒自由回答。三、活動過程1．活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。⑺艾葉煮水泡腳，患兒隔離2周。2．癥狀潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。怎樣預(yù)防手足口病一、活動目標(biāo)。（1）幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。三、活動準(zhǔn)備1．有關(guān)傳染病的資料與圖片。盡量少吃冷飲，因為冷飲中的病菌不會被凍死。孩子患了腸道疾病，除了按醫(yī)生的要求進(jìn)行治療外，家庭護(hù)理是極其重要的。三、活動過程1．幼兒品嘗蘋果，教師以“吃進(jìn)嘴里的蘋果到哪去了”引導(dǎo)幼兒調(diào)動自己的已有經(jīng)驗，來回答這一問題。3．應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。衣領(lǐng)、衣袖無污垢。1．幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。起初為小丘疹，一天內(nèi)即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。普通性感冒成人感冒以鼻病毒為主,兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。其他預(yù)防：（1）早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報告、早治療。甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。甲型H1N1流感的癥狀及預(yù)防。K、不喝學(xué)校的生水，喝自帶的溫開水。G、生活要有規(guī)律，堅持早睡早起。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注春季傳染病及其預(yù)防。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗?；顒訙?zhǔn)備:關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。加強(qiáng)和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。對于班疹傷寒和回歸熱，則以來滅虱為重點。在中小學(xué)中常見蟲媒傳染病有流行性乙型腦炎（乙腦）、瘧疾、班疹傷寒等。預(yù)防接種在預(yù)防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流行性腦脊髓膜炎（流腦）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。傳播途徑：細(xì)菌或病毒從傳染源轉(zhuǎn)入其他人或動物的途徑稱為傳播途徑。師：這些能傳染的疾病稱為傳染病，傳染病嚴(yán)重威脅著人類的生命和健康(出示數(shù)據(jù))。知道常見的傳染病，知道傳播途徑和預(yù)防措施分別是什么。專家指出要預(yù)防手足口病，應(yīng)從以下幾個方面做起:，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，對疫點及時采取預(yù)防措施，防止疾病蔓延擴(kuò)散。專家呼吁:手足口病多“襲擊”5歲以下小兒 手足口病由腸道病毒引起，患者主要為5歲以下嬰幼兒，發(fā)病時患兒口腔內(nèi)頰部、舌、軟腭、硬腭、口唇內(nèi)側(cè)、手足心、肘、膝、臀部和前陰等部位會出現(xiàn)小米?；蚓G豆大小、周圍發(fā)紅的灰白色小皰疹或紅色丘疹。加強(qiáng)鍛煉體育鍛煉可增強(qiáng)血液循環(huán)，提高免疫力。（5）加強(qiáng)個人體質(zhì)鍛煉，做到飲食有節(jié)，不暴飲暴食，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。腹瀉、嘔吐、腹痛、腹脹是很多腸道傳染病和食物中毒的共同癥狀，預(yù)防食物中毒和腸道疾病的發(fā)生應(yīng)從控制傳染源、切斷傳播途徑和增進(jìn)人體抵抗力著手，嚴(yán)格把好“病從口入”關(guān)。免疫預(yù)防。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方，同時盡量少到擁擠的公共場所。七、著裝衛(wèi)生根據(jù)氣候變化適量增減衣物：秋季溫差較大，氣溫變化幅度也增大，同學(xué)們?nèi)菀谆急馓殷w炎等病癥，如果治療不及時，還會引發(fā)嚴(yán)重危害，因此要特別提防。五、秋季常見的蟲媒傳染病秋季常見的蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生。常見的主要有傷寒、副傷寒、細(xì)菌性痢疾、霍亂、甲型肺炎、細(xì)菌性食物中毒等。一、向?qū)W生介紹“什么是腸道傳染病？”腸道傳染病是一組經(jīng)消化道傳播疾病。積極開展愛國衛(wèi)生運動，加強(qiáng)對糞便、垃圾和污水的衛(wèi)生管理，發(fā)動群眾滅蠅、滅蟑螂。講究個人衛(wèi)生。必要時可進(jìn)行疫苗的接種：如接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核，接種流感疫苗預(yù)防流感。孩子們平時可以適當(dāng)帶些餅干、巧克力、水果等營養(yǎng)衛(wèi)生的食品。預(yù)防：避免受涼：當(dāng)人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應(yīng)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。同時豆制品，魚蝦蛋類等能夠提供優(yōu)質(zhì)的蛋質(zhì),從而增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。特別是現(xiàn)在長時間不下、雪，氣候干燥，空氣中的細(xì)菌較多，如預(yù)防措施不力，極易引起急性腸道疾病的發(fā)生與流行。（4）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，做到飲用安全衛(wèi)生的水，不要喝來歷不明的水，避免喝生水，盡量飲用開水。生活規(guī)律充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)免疫力。居家治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時對患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒，對患兒糞便及時進(jìn)行消毒處理；輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。例如，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可以飛沫形式，經(jīng)呼吸道感染新的易感者；唾液、皰疹液、糞便中的病毒可經(jīng)手或借助被污染的毛巾、手絹、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等，經(jīng)口傳播給他人；與患者同居一室易被感染；飲用被病毒污染的水也可感染手足口病。第二篇：傳染病及其預(yù)防教案傳染病及其預(yù)防教案一、教學(xué)目標(biāo)：知道傳染病的概念，區(qū)分常見的傳染病與非傳染病。生：發(fā)表自己的觀點。如病人、病畜禽、老鼠等。怎樣預(yù)防呼吸道傳染病呼吸道傳染病的主要特點是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病，病人咳嗽、吐痰時可將病原體排出體外進(jìn)入空氣和灰塵中，再傳給他人。另外，在冬春季節(jié)大氣寒冷，人體受涼后抵抗力下降，也是容易發(fā)病的一個因素。如蚊子可以傳播瘧疾、乙腦，虱可傳播斑疹傷寒。而控制瘧疾傳播的重點是徹底治療病人和可疑病人。（五）、課堂小結(jié)概括總結(jié)：傳染病預(yù)防的幾個措施要搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：（1）、通過教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見的傳染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。按醫(yī)院通知及時打預(yù)防針或吃糖丸B、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、超市、醫(yī)院等地方。J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。教學(xué)重難點：常見傳染病的類型及預(yù)防?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。（6）食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品．烹制豬肉時將豬肉烹制內(nèi)部溫度達(dá)到，可殺死細(xì)菌和病毒。讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重