【正文】 。有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。我非常理解做父母的心情。第五篇：家長會英語教師發(fā)言稿我今天的發(fā)言分三個方面。那么，在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢？二、怎樣學(xué)好英語英語學(xué)習(xí)從哪里開始？學(xué)英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。只要檢測，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨立性。在此，提出我對三、家長的要求：每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發(fā)音比較純正。但是，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。還有一種情況是學(xué)生上課表現(xiàn)很不錯，但就是考不著分?jǐn)?shù)，面對這樣的孩子，家長切忌急躁，和孩子一起心平氣和的找一下原因，是上課學(xué)的浮躁學(xué)得快忘得快，還是平時練習(xí)的少做題時缺少變通，總而言之，其實還是學(xué)得不夠扎實。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。另外我把我假期的聯(lián)系方式都寫在假期備忘單上了，孩子在做作業(yè)或復(fù)習(xí)中有任何問題都可以給我打電話。下學(xué)期會在側(cè)重聽、說的基礎(chǔ)上逐步加入讀、寫的內(nèi)容，使孩子能有側(cè)重點的全面發(fā)展。所以孩子在這里有很好的英語環(huán)境，我們盡量讓孩子能有多一些的時間泡在英語中，潛移默化的引導(dǎo)他們的英語思維。” 我們學(xué)校堅持“以人為本”的理念，一切為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)建和諧英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們能在快樂中學(xué)習(xí)知識，在快樂中獲得成功的體驗。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！作為老師我會經(jīng)常和家長溝通，以“家校聯(lián)誼卡”為主，在這里我也可以把我的電話告訴大家，家長有什么問題可以及時和我們聯(lián)系！當(dāng)然哪些出現(xiàn)問題，有退步的我也會和家長及時聯(lián)系！在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有英語作業(yè)，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。我希望家長做到的是，每天根據(jù)孩子的英語作業(yè)進行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。有的時候還要帶回家改。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心。謝謝大家！ 家長會英語教師發(fā)言稿6各位家長：下午好！今天我首先要說的是英語的重要性。希望家長能在孩子每晚作業(yè)后，督促孩子整理好學(xué)具，改掉馬虎的習(xí)慣。而我們由于環(huán)境條件的限制，孩子們口語表達只局限于課堂。謝謝！家長會英語教師發(fā)言稿5尊敬的各位家長：下午好！很高興今天能和大家在一起就孩子的教育成長問題進行探討。3，上課的態(tài)度與效率問題。1，是個老生常談的話題：背書。誠然，我們的孩子在學(xué)習(xí)上暫時又先有后，但是，撇開成績，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子每個都很可愛。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。我的電話號碼是：xxx。記單詞是英語非常重要的一步，也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，由于學(xué)生基礎(chǔ)有限，要他考130，140分肯定很有難度，那么我們就是目標(biāo)定在80，90，100分，也就是說我們不搞別的，就抓基礎(chǔ)，所以在記單詞，讀課文方面，我抓的很嚴(yán)，單詞必須過關(guān)，一遍不行來兩遍，兩遍不行第三遍。孩子的英語學(xué)習(xí)有一個循序漸進的過程，家長一定要關(guān)注他所付出的努力和每一點微小的進步，每次都要加以肯定，給他們以繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)自己的孩子說英語時，先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范，只要他敢于開口說英語，這就是進步和成功。在家還要養(yǎng)成自覺聽錄音的習(xí)慣。謝謝！幾點補充第二篇：家長會英語教師發(fā)言稿家長會英語教師發(fā)言稿家長會英語教師發(fā)言稿1各位家長：大家好！我們其實已經(jīng)有過溝通了，我在學(xué)期初曾給大家發(fā)過一封家長信，非常感謝大家對我的信任和在回執(zhí)中所提出的意見和建議下面我將簡單總結(jié)一下前一段時間的工作，并和您共同探討我們下一步的努力方向。：課堂掌握好了并不代表課后就不用復(fù)習(xí)了，因為不復(fù)習(xí)很快就會把課堂內(nèi)容忘卻。盡管好似離中考還比較遠，但卻占有舉足輕重的地位，特別是對于原來基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，因為初一學(xué)的知識比較少，現(xiàn)在補完全來得及也更容易，到初三要增添新的科目知識加深想趕就難了，而初四為了迎接中考，教師講課速度加快，而且想在一年的功夫?qū)W四年的知識幾乎是不可能的。英語是一門語言的學(xué)習(xí)，多閱讀一些英語讀物，培養(yǎng)語感，成績自然提高。第一篇：英語教師家長會發(fā)言稿[推薦]英語教師家長會材料尊敬的各位家長大家好：我是本班的英語教師，很高興能有機會和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的英語學(xué)的更好。“讀、背、聽”聽起來簡單，做起來就不是那么容易了，這需要孩子們付出辛勤的汗水，更需要咱們在座各位家長的支持與鼓勵，所以對家長提出以下幾點建議：一．明確我們初一年級在英語學(xué)習(xí)中的重要地位。：必須要保證課堂效率，課堂上老師將知識整合，引導(dǎo)學(xué)生用最簡單的方法記憶，所以課堂上認(rèn)真聽可以代替課后的幾倍功夫，所以我們家長要保證孩子充足的睡眠和營養(yǎng)，讓孩子盡可能的提高課堂效率，當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。各位家長，以上是我對如何讓孩子學(xué)好英語的拙見，有不足之處敬請批評指正，孩子的發(fā)展離不開大家的支持，我會盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語。主要是認(rèn)真聽的習(xí)慣，不光要聽老師講，也要聽同學(xué)的發(fā)言。及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步并給予肯定。對于文科班的學(xué)生來說，最吃力，同時最拉分的兩門學(xué)科就是數(shù)學(xué)和英語，英語在包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值，特別是初中底子就沒打好的學(xué)生學(xué)起英語來更是難上加上，經(jīng)常有學(xué)生就跑來跟我哭訴，“老師，我其他科目都很好，就是英語不想學(xué)，不知道怎么學(xué)，我初中英語課根本沒聽過”，“老師，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了，單詞該怎么記啊?”，英語這門學(xué)科需要基礎(chǔ)，不然一篇幾百字的xx全是不認(rèn)識的單詞，不懂的語法，根本就看不懂，就跟學(xué)語文一樣的，字都不認(rèn)識，