【正文】 班通”學(xué)生管理員的培養(yǎng)每班推選一名“品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、對(duì)電腦有極大興趣”的學(xué)生為“班班通”管理員，利用每周一下午的自習(xí)課進(jìn)行集中培訓(xùn)，協(xié)助教師用好“班班通”，并要求他們做到如下幾點(diǎn)：管理鑰匙，及時(shí)上鎖；協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)，在教師安排下播放有關(guān)內(nèi)容，及時(shí)將教師上課登記表交到電教室；不得將鑰匙交與別人；及時(shí)向?qū)W校反映各種問題、意見、建議；出現(xiàn)問題及時(shí)向電教室反映或直接向校長匯報(bào)；負(fù)責(zé)“班班通”的日常維護(hù)；如實(shí)記錄教師采用“班班通”使用統(tǒng)計(jì)表，并上交教導(dǎo)處。自從制度執(zhí)行以來，我?！鞍喟嗤ā睆奈磽p壞，每個(gè)班的“班班通”設(shè)備都工作正常。打掃環(huán)境衛(wèi)生時(shí)應(yīng)關(guān)閉設(shè)備電源，掃地時(shí)盡量不要帶起灰塵；擦拭設(shè)備宜用擰干的軟布，嚴(yán)禁使用酒精類有機(jī)溶劑清洗設(shè)備；設(shè)備機(jī)柜附近不能灑放大量的水，防止設(shè)備銹蝕或漏電；機(jī)柜上不得放置粉筆盒、黑板擦、水瓶、作業(yè)本、食物、磁鐵等雜物。，提醒教師使用完畢，設(shè)備立即關(guān)閉并切斷電源，并幫助教師如實(shí)填寫《班班通使用記錄》，做到“班班通，堂堂記”，并將各班的信息管理員名單報(bào)到控制室。，最好等投影儀冷卻三至五分鐘后，再次啟動(dòng)。班主任每周擦拭一次設(shè)備外表的浮塵，保持設(shè)備的干燥、整潔。尼爾基第二中學(xué)。班主任每周一、周三兩次檢查系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)，并填寫檢查記錄。二、操作規(guī)范開啟系統(tǒng)時(shí)操作流程：在面板上按“總電源”（輕按一秒鐘）→開主機(jī)（需一分鐘）→開機(jī)后插外設(shè)→開始使用。嚴(yán)格按照《威科姆H9602B教學(xué)一體機(jī)使用說明》（學(xué)校中已共享）的要求操作。五、使用時(shí)的其他注意事項(xiàng)為更好地保護(hù)“班班通”設(shè)備，在使用時(shí)一定要注意下列事項(xiàng)： 遇雷雨天氣嚴(yán)禁使用“班班通”設(shè)備，并及時(shí)切斷設(shè)備總電源，設(shè)備放置處的門窗需關(guān)閉，防止雨淋或雷電造成安全事故。出現(xiàn)人為損壞，由班主任先行賠償，24小時(shí)內(nèi)把賠償款交到會(huì)計(jì)室，然后由學(xué)校保衛(wèi)科配合班主任追查追償。下課時(shí)，如無其它教師等侯使用，教師要正常關(guān)機(jī)，鎖好，并將登記表交給學(xué)生管理員，如發(fā)現(xiàn)問題并將問題及時(shí)反饋。自“班班通”使用以來，大大提高了我校老師和學(xué)生的教與學(xué)的積極性，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)經(jīng)過學(xué)校驗(yàn)收貼上封條。雷雨天氣要禁止使用“班班通”設(shè)備，并將設(shè)備斷電。，并協(xié)調(diào)好其它教師使用“班班通”設(shè)備的相關(guān)事項(xiàng)。為提高“班班通”設(shè)備的使用效率，我們著重從課堂教學(xué)使用率和教學(xué)資源庫建設(shè)兩個(gè)方面開展工作。使用“班班通”后，關(guān)于教師備課如何管理？如何操作？怎樣才更有效？這都需要重新思考與定位。加快了教師參與現(xiàn)代教育技術(shù)的緊迫感。過去，學(xué)校條件差，設(shè)備不完善，教師上課還是一支粉筆，一塊黑板，一張嘴，教學(xué)方式也還是注入式，學(xué)生的主體地位沒有得到根本的彰顯。能夠通過博客同其它教師或?qū)W生交流互動(dòng)；能夠利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及網(wǎng)絡(luò)備課。能夠培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)校教師使用“班班通”設(shè)備、能夠獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，提高本校教師的信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作水平，使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上新臺(tái)階，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備及資源的最大效益。五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)（一）校長(含副校長)在“班班通”環(huán)境中應(yīng)具備的信息素養(yǎng)：初步掌握因特網(wǎng)基本知識(shí)，能夠通過瀏覽、搜索獲取信息，能夠收發(fā)電子郵件。開展教學(xué)研討。學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理員負(fù)責(zé)全?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的管理與維護(hù)；班主任是所在班級(jí)“班班通”設(shè)備管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)“班班通”設(shè)備的全面管理工作?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，任何人不得隨意改變?cè)O(shè)備的用途，不得將“班班通”設(shè)備挪作辦公設(shè)備等；學(xué)校與 “班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用工作責(zé)任人簽訂責(zé)任書，落實(shí)責(zé)任人，強(qiáng)化責(zé)任管理。借助這種先進(jìn)人機(jī)交互教育輔助設(shè)備，融合了大屏幕投影技術(shù)、精確定位測(cè)試技術(shù)等，可以實(shí)現(xiàn)無塵書寫、遠(yuǎn)程交流等諸多功能二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度健全組織機(jī)構(gòu)。它整合了電子、感應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，將傳統(tǒng)黑板和投影儀、電腦有效地結(jié)合在一起構(gòu)成了完整白板教學(xué)平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理。建立分級(jí)管理責(zé)任制度。我校利用各種渠道，以“班班通”在教育教學(xué)中的應(yīng)用作為重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師利用新技術(shù)、新媒介 進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，配合教學(xué)改革，構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負(fù)擔(dān)”的課堂。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)和設(shè)備進(jìn)行防毒、防黃處理。能夠熟練使用Word、Excel、PowerPoint等辦公和工具軟件。改變了教學(xué)手段。教