【正文】 班通”學生管理員的培養(yǎng)每班推選一名“品學兼優(yōu)、有責任心、對電腦有極大興趣”的學生為“班班通”管理員，利用每周一下午的自習課進行集中培訓，協(xié)助教師用好“班班通”，并要求他們做到如下幾點：管理鑰匙，及時上鎖；協(xié)助教師進行教學，在教師安排下播放有關(guān)內(nèi)容，及時將教師上課登記表交到電教室；不得將鑰匙交與別人；及時向?qū)W校反映各種問題、意見、建議；出現(xiàn)問題及時向電教室反映或直接向校長匯報；負責“班班通”的日常維護；如實記錄教師采用“班班通”使用統(tǒng)計表，并上交教導處。自從制度執(zhí)行以來，我?！鞍喟嗤ā睆奈磽p壞，每個班的“班班通”設(shè)備都工作正常。打掃環(huán)境衛(wèi)生時應(yīng)關(guān)閉設(shè)備電源，掃地時盡量不要帶起灰塵；擦拭設(shè)備宜用擰干的軟布，嚴禁使用酒精類有機溶劑清洗設(shè)備；設(shè)備機柜附近不能灑放大量的水，防止設(shè)備銹蝕或漏電；機柜上不得放置粉筆盒、黑板擦、水瓶、作業(yè)本、食物、磁鐵等雜物。，提醒教師使用完畢，設(shè)備立即關(guān)閉并切斷電源，并幫助教師如實填寫《班班通使用記錄》，做到“班班通，堂堂記”，并將各班的信息管理員名單報到控制室。，最好等投影儀冷卻三至五分鐘后，再次啟動。班主任每周擦拭一次設(shè)備外表的浮塵，保持設(shè)備的干燥、整潔。尼爾基第二中學。班主任每周一、周三兩次檢查系統(tǒng)設(shè)備的運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報，并填寫檢查記錄。二、操作規(guī)范開啟系統(tǒng)時操作流程：在面板上按“總電源”（輕按一秒鐘）→開主機（需一分鐘）→開機后插外設(shè)→開始使用。嚴格按照《威科姆H9602B教學一體機使用說明》（學校中已共享）的要求操作。五、使用時的其他注意事項為更好地保護“班班通”設(shè)備，在使用時一定要注意下列事項： 遇雷雨天氣嚴禁使用“班班通”設(shè)備，并及時切斷設(shè)備總電源，設(shè)備放置處的門窗需關(guān)閉，防止雨淋或雷電造成安全事故。出現(xiàn)人為損壞，由班主任先行賠償，24小時內(nèi)把賠償款交到會計室，然后由學校保衛(wèi)科配合班主任追查追償。下課時，如無其它教師等侯使用，教師要正常關(guān)機，鎖好，并將登記表交給學生管理員，如發(fā)現(xiàn)問題并將問題及時反饋。自“班班通”使用以來，大大提高了我校老師和學生的教與學的積極性，為學校教育教學發(fā)展注入新的活力。同時經(jīng)過學校驗收貼上封條。雷雨天氣要禁止使用“班班通”設(shè)備，并將設(shè)備斷電。，并協(xié)調(diào)好其它教師使用“班班通”設(shè)備的相關(guān)事項。為提高“班班通”設(shè)備的使用效率，我們著重從課堂教學使用率和教學資源庫建設(shè)兩個方面開展工作。使用“班班通”后，關(guān)于教師備課如何管理？如何操作？怎樣才更有效？這都需要重新思考與定位。加快了教師參與現(xiàn)代教育技術(shù)的緊迫感。過去，學校條件差，設(shè)備不完善，教師上課還是一支粉筆，一塊黑板，一張嘴，教學方式也還是注入式，學生的主體地位沒有得到根本的彰顯。能夠通過博客同其它教師或?qū)W生交流互動；能夠利用多媒體設(shè)備進行教學設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)備課。能夠培訓指導學校教師使用“班班通”設(shè)備、能夠獨立承擔學校的校本培訓工作，提高本校教師的信息素養(yǎng)和計算機操作水平，使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上新臺階，切實發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備及資源的最大效益。五、加強學習，提高信息素養(yǎng)（一）校長(含副校長)在“班班通”環(huán)境中應(yīng)具備的信息素養(yǎng)：初步掌握因特網(wǎng)基本知識，能夠通過瀏覽、搜索獲取信息，能夠收發(fā)電子郵件。開展教學研討。學?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理員負責全校“班班通”設(shè)備的管理與維護；班主任是所在班級“班班通”設(shè)備管理的第一責任人，負責“班班通”設(shè)備的全面管理工作?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理實行崗位責任制和責任追究制，任何人不得隨意改變設(shè)備的用途，不得將“班班通”設(shè)備挪作辦公設(shè)備等；學校與 “班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用工作責任人簽訂責任書，落實責任人，強化責任管理。借助這種先進人機交互教育輔助設(shè)備，融合了大屏幕投影技術(shù)、精確定位測試技術(shù)等，可以實現(xiàn)無塵書寫、遠程交流等諸多功能二、加強領(lǐng)導，完善規(guī)章制度健全組織機構(gòu)。它整合了電子、感應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，將傳統(tǒng)黑板和投影儀、電腦有效地結(jié)合在一起構(gòu)成了完整白板教學平臺。加強對設(shè)備的管理。建立分級管理責任制度。我校利用各種渠道，以“班班通”在教育教學中的應(yīng)用作為重點對教師進行培訓，提高教師利用新技術(shù)、新媒介 進行教學實踐的能力，促進信息技術(shù)與學科整合，配合教學改革，構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負擔”的課堂。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學活動，讓學生感受、體驗、享用現(xiàn)代教育資源，促進學校教育的均衡發(fā)展。能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)和設(shè)備進行防毒、防黃處理。能夠熟練使用Word、Excel、PowerPoint等辦公和工具軟件。改變了教學手段。教