班班通使用教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 勢(shì)資源，巧妙地安排自己的課堂流程，讓自己的課堂如行云流水般流暢！三、不斷探索，創(chuàng)造性運(yùn)用。不得在上班期間利用電腦炒股票、玩游戲、瀏覽不健康網(wǎng)站等。如果屬于學(xué)生責(zé)任，由班主任負(fù)責(zé)處理并督促責(zé)任人將賠償金交學(xué)校財(cái)務(wù)室。違背操作規(guī)程或管理不善造成損失的由相關(guān)責(zé)任人照價(jià)賠償。教室多媒體設(shè)備未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，任何人不得借出給他人使用。但只有課前經(jīng)過(guò)篩選與整合的資源才更適合自己的課堂。使用班班通，使語(yǔ)文教學(xué)更加形象，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從這個(gè)角度來(lái)看，語(yǔ)文教學(xué)是一種突出形象化特征的感官性教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)與管理工作，建立具有本校特色的校本教學(xué)資源網(wǎng)（資源庫(kù)），利用本校教師電子備課平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全校的教學(xué)資源共建共享。制訂并落實(shí)“班班通”設(shè)備的避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的安全保障措施，確保無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。七、資料及時(shí)整理歸檔管理員將“班班通”建設(shè)的技術(shù)資料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記錄、教研工作日志等整理歸檔。建立一支由管理員和班主任組成的管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)設(shè)備的日常使用與維護(hù)。20120905第二篇：班班通使用教學(xué)計(jì)劃20122013學(xué)年夏店初中班班通工作計(jì)劃根據(jù)《昌邑市班班通項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見》及相關(guān)要求，認(rèn)真做好班班通項(xiàng)目的學(xué)科教師全員培訓(xùn)工作。定期對(duì)《多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備班級(jí)管理使用制度》的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理不到位或有待完善的問題并予以解決。一、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任工作組成立“班班通”項(xiàng)目管理組織，由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、總務(wù)主任、管理員、班主任等組成，并明確各自管理責(zé)任。三、建立項(xiàng)目運(yùn)行保障機(jī)制根據(jù)有關(guān)文件要求，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保證“班班通”設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需的應(yīng)用培訓(xùn)、維護(hù)保養(yǎng)、資源建設(shè)等方面的開支，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的正常使用得以保障。六、加強(qiáng)“班班通”教學(xué)手段的應(yīng)用研究，定期開展“班班通”教學(xué)觀摩、研討、專題研究、集體備課等教科研工作，積極探索有效方法和途徑，不斷提升教師應(yīng)用“班班通”的水平。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。對(duì)班級(jí)和相關(guān)部門履職履責(zé)情況進(jìn)行考核，并納入績(jī)效考核內(nèi)容。學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作，充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是應(yīng)用的基礎(chǔ)、考核是應(yīng)用的激勵(lì)，通過(guò)培訓(xùn)讓所有教師達(dá)到設(shè)備會(huì)操作、資源會(huì)獲取、應(yīng)用會(huì)整合、教學(xué)會(huì)貫通的要求。每學(xué)期至少進(jìn)行一次“班班通”設(shè)備的除塵、檢測(cè)等維護(hù)與保養(yǎng)工作。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要做好項(xiàng)目設(shè)備的驗(yàn)收工作，制定本校班班通工作計(jì)劃，部署新學(xué)年班班通教育教學(xué)應(yīng)用管理工作。如古詩(shī)教學(xué)中，一般都強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)想象古詩(shī)所描繪的意境，從而培
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