【正文】 信為確論”一句中的“這個(gè)說(shuō)法”的一項(xiàng)是()，就立即聯(lián)想到西方歷史上的匈人，二者名稱上的近似使他相信匈人就是西遷后的匈奴。從這個(gè)意義上說(shuō)，匈奴帝國(guó)是某種歷史悠久又分布廣泛的古老文化的產(chǎn)物。四、文言文閱讀(每小題2分，共10分)趙普，字則平，幽州薊人?；茨掀?，調(diào)補(bǔ)渭州軍事判官。普妻行酒，帝以嫂呼之。拜太師，封魏國(guó)公，給宰相奉料，令養(yǎng) 疾。，宋太祖同他談了一次話，覺得他很不一般?！笔堑谌龑W(xué)段的識(shí)字目標(biāo)。()、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。我的確生意好煩惱，也沒有朋友，多病，少掙了許多錢?！窘馕觥吭?shī)歌反映的是唐代長(zhǎng)期的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難?！窘馕觥緼“匈奴國(guó)家的起源、發(fā)展、衰落與去向”，擴(kuò)大了外延?！窘馕觥竣贋椤坝谩薄ⅰ鞍选?。專業(yè)知識(shí)，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、生物、物理、化學(xué)、地理、歷史等?！窘馕觥緼中“集掖成裘”應(yīng)改為“集腋成裘”?！皯c”指賀喜，指即將做官而相互慶賀。D重復(fù)累贅，刪除“毫無(wú)例外地”。B項(xiàng)“知”通“智”。(2)館陶縣整個(gè)境內(nèi)的百姓都悲哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶?！窘馕觥緼葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的是“配醣體的合成分解”，并非“安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)”。它使通常開窗賞景的行為轉(zhuǎn)化為擁抱江河的壯舉，表現(xiàn)出豪邁的胸襟和氣魄。26.(1)更也人皆仰之(2)聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻(3)今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)陆o人改變未來(lái)的力量七、作文 例文： 人生不是單選題多變、復(fù)雜的社會(huì)讓我們有了更多的選擇，有主動(dòng)的，也有被動(dòng)的。這樣在環(huán)境中才能找到自己的平衡點(diǎn)。因此，事物選擇并沒有對(duì)錯(cuò)之分，選項(xiàng)也沒有對(duì)錯(cuò)之分，只是哪個(gè)選擇能最符合當(dāng)時(shí)的環(huán) 境。(4分)迫不急待穿流不息憑心而論世外桃園再接再勵(lì)一愁莫展如愿已償管中窺豹，可見一般寫出下列詞語(yǔ)的反義詞(4分)①熱愛()②團(tuán)結(jié)()③親近()④經(jīng)驗(yàn)()⑤具體()⑥和藹()⑦擁護(hù)()⑧堅(jiān)定()寫出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，_________________。但我下了決心，就是把自己賣了，也要給母親治病。當(dāng)我跳下車抱起老太太時(shí)，她已昏迷過(guò)去。于是我趕緊對(duì)大漢說(shuō)：“大哥，我??”老太太急忙打斷我的話，指著我對(duì)她兒子說(shuō)：“對(duì)，就是這位司機(jī)救了我。想到這，我邊往外走邊對(duì)大漢說(shuō)：“好好照顧大媽，我走了。孩子，大媽不糊涂，眼睛也好使。你課外也一定讀過(guò)不少歌頌?zāi)赣H、表達(dá)母愛的作品，請(qǐng)寫出其中一篇(或一本)的題目(或書名)，并注明作者。”是第三學(xué)段的識(shí)字目標(biāo)。()評(píng)價(jià)識(shí)字要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識(shí)字的能力。師：小鳥和青蛙誰(shuí)說(shuō)得對(duì)? 生甲：小鳥說(shuō)的對(duì)。)生甲：(迫不及待)小鳥說(shuō)得對(duì)，因?yàn)樘齑_實(shí)大得很。)。如果能把理由說(shuō)出來(lái)，那就更好了。(5分)你平時(shí)讀過(guò)哪些教育教學(xué)刊物或?qū)Ｖ?它對(duì)你的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了怎樣的影響?(5分)三、分析題(9分)下面是《坐井觀天》課堂實(shí)錄的一個(gè)片段。()寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。()語(yǔ)文課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。第2節(jié)開頭說(shuō)“福無(wú)雙降，禍不單行”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出與“禍不單行”相關(guān)的兩件事。第二天，我拿了一堆補(bǔ)品和5000元錢，早早來(lái)到醫(yī)院。兄弟，把你的姓名和地址寫給我，過(guò)后我一定登門重謝。大漢看了我兩眼后走近老太太說(shuō)：“媽，您還記得撞您那人什么模樣嗎?仔細(xì)想想，一會(huì)兒警察來(lái)了您就跟他們說(shuō)。我猛地發(fā)現(xiàn)車前正走著一位老太太時(shí)，腳便狠狠地踩在了剎車上。(4分)人物：林沖諸葛亮賈寶玉孫悟空魯智深曹操———————————————————————————————— ————————————————————————————————二、閱讀題(10分)(每小題2分)我母親生病需要做大手術(shù)，醫(yī)院張口要10元萬(wàn)押金。第五篇：012年小學(xué)語(yǔ)文特崗教師招聘考試練習(xí)題一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)給下列字注音。挫折并不可怕，可怕的是沒有面對(duì)挫折的勇氣。要理解一個(gè)人并不是一件容易的事，要花上很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，也許是一輩子。為了欣賞那銀山般的浪濤壯 觀，領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河氣勢(shì)，索性打開窗子放長(zhǎng)江入室，以蕩滌心胸。絕不能讓別人看不起。D“捕繩草閉合起來(lái)”和“植物睡眠”是有區(qū)別的。逃犯紛紛來(lái)自首?！窘馕觥柯浴！窘馕觥緽句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì)，滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”。C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說(shuō)慶幸得很，形容人們?cè)趹n困中獲得喜訊時(shí)高 興和喜悅的神態(tài)。ng，C大筆如椽chu225。給人改變未來(lái)的力量五、是非題1.√2.√3.√4.5.6.√7.√8.√9.√10.√第四篇：江蘇教師考試：小學(xué)語(yǔ)文特崗教師招聘考試練習(xí)題答案給人改變未來(lái)的力量江蘇教師考試：小學(xué)語(yǔ)文特崗教師招聘考試練習(xí)題答案江蘇教師考試群： 248628080江蘇省教師招聘（）考試筆試內(nèi)容一般包括公共知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，其中公共知識(shí)包括基礎(chǔ)教育課程改革理論、教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德、時(shí)政及 其它綜合知識(shí)。C“馬的馴化和騎乘技 術(shù)是在蒙古草原上獨(dú)立發(fā)展起來(lái)的可能性最大”屬無(wú)中生有，原文無(wú)據(jù)。 柳公權(quán) 亥 乙 酉11.《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》三、閱讀下面的文字，完成11~13題【解析】“不屬于‘這個(gè)說(shuō)法’”，就是對(duì)“這個(gè)說(shuō)法”否定，與文意相悖。D項(xiàng)，班門弄斧?！窘馕觥柯?。()，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。()、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。(《宋史?趙普傳》)，解釋不正確的一項(xiàng)是()給人改變未來(lái)的力量：推薦 ，設(shè)重茵地坐堂中重：多層 ：等待，啟太祖訊鞫之鞫：審訊，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是()A.①大雪向夜，普意帝不出②然不自意能先入關(guān)破秦 B.①太祖數(shù)微行過(guò)功臣家②臣有客在市屠中，愿枉車騎過(guò)之 C.①朕君臨以來(lái)，每?jī)?yōu)禮之②以事秦之心禮天下奇才，并力西向 D.①鎮(zhèn)陽(yáng)豪族魏氏以女妻之②孤違蹇叔，以辱二三子 ()①因與普計(jì)下太原②吏因之竊貨大木 ③普嘗遣親吏詣市屋材④冒稱普市貨鬻都下 A.①和②不相同，③和④也不相同 B.①和②相同，③和④不相同 C.①和②相同，③和④也相同 D.①和②不相同，③和④相同，分別表明“朕”對(duì)趙普“每?jī)?yōu)禮之”和趙普“能斷大事”的一組是()A.①太祖嘗與語(yǔ)，奇之 ②太宗至，設(shè)重茵地坐堂中B.①拜太師，封魏國(guó)公，給宰相奉料，令養(yǎng)疾 ②普疑有無(wú)辜者，啟太祖訊鞫之 C.①普亟出，帝立風(fēng)雪中給人改變未來(lái)的力量②普每退朝，不敢便衣冠 D.①將下制逐普，賴王溥奏解之②普曰：“太原當(dāng)西北二面，太原既下??將安逃乎?” ，不正確的一項(xiàng)是()，能斷大事，很得宋太祖和宋太宗的尊重和器重。太祖大怒，促令追班，將下制逐普，賴王溥奏解之。帝曰：“已約晉王矣。太祖嘗與語(yǔ)，奇之。，俄羅斯、前蘇聯(lián)、日本、中國(guó)和蒙古等國(guó)的考古學(xué)家，在中央歐亞的廣大范圍內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了大量與匈奴文化可能相關(guān)的一些古老文化，如那些極有特色的飾牌、短劍和匕首、鍑等青銅器，為解讀匈奴文化的源流，提供了越來(lái)越豐富的證據(jù)和線索。顯示了在一個(gè)極為遼闊的空間內(nèi)存在著某種共有的文化價(jià)值和生活方式。而這種青銅文化持續(xù)的時(shí)間早于并涵蓋了匈奴，因此可以認(rèn)為匈奴民族是這種文化的一 部分。現(xiàn)在學(xué)術(shù)界越來(lái)越相信，作為一種經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式和人類社會(huì)形態(tài)的游牧，要比農(nóng)業(yè)和定居社會(huì)的 出現(xiàn)晚得多。這 個(gè)現(xiàn)象本身，足以說(shuō)明匈奴歷史中存在著許多非歷史的內(nèi)容?！逗鬂h書》說(shuō)“匈奴余種留者尚有十余萬(wàn)落，皆自號(hào)鮮 卑”，已經(jīng)指出了在北匈奴的政權(quán)破滅后，原匈奴民族被新的統(tǒng)治民族——鮮卑族所吸收的事實(shí)?！陡呃项^》4給人改變未來(lái)的力量：八月十五的月亮——()。何以解憂，_________。()接著又看見第二只，第三只?！币馑疾幌嗤?。陸續(xù) 繼續(xù) 持續(xù) 延續(xù)②我們()跳上一只小船，船向河中心移去。③濃厚。n)閃爍(shu238。（）sh224。幼兒教育、特殊教育、職業(yè)教育等專業(yè)只考公共知識(shí)部分。③陛下當(dāng)生殺之柄，欲加之罪，取決圣衷可矣。懷素雖居吏職，而篤學(xué)，手不釋卷，謙恭謹(jǐn)慎，深為玄宗所禮，令與左散騎常侍褚無(wú)量同為侍讀。則天怒，召懷素親加詰問，懷素奏曰：“元忠犯罪配流，貞慎等以親故相送，誠(chéng)為可責(zé)，若以為謀反，臣豈誣罔神明?昔 彭越以反伏誅，欒布奏事于其尸下，漢朝不坐，況元忠罪非彭越，陛下豈加追送之罪。、為官清廉的一面，對(duì)其功高賞薄、晚年被貶的遭遇寄予了一定的同情?！备咦谟謬L親錄死囚，前卿所斷者號(hào)叫稱冤，臨所入者獨(dú)無(wú)言。嘗欲吊喪，令家僮自歸家取白衫，家僮誤將余衣，懼未敢進(jìn)。??出為萬(wàn)泉丞。，DNA也不例外，這就可用來(lái)解釋xDNA與自然DNA在發(fā)光問題上的差異。給人改變未來(lái)的力量，它由兩個(gè)功能互補(bǔ)的堿基組成。在自然界，DNA攜帶了所有的遺傳信息并傳給后代。接下來(lái)的挑戰(zhàn)是將這些大堿基嵌入雙螺旋結(jié)構(gòu)。自然界只有4種天然堿基，它們是：腺嘌呤(A)，鳥嘌呤(G)，胞嘧啶(C)，胸腺嘧啶(T)。、巴克的嗅覺研究表明，中國(guó)人關(guān)注的是審美，外國(guó)人關(guān)注的是科學(xué)。阿克塞爾和巴克這種創(chuàng)造性的研究為他們 2004年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)奠定了基礎(chǔ)。但是，氣味分子又是如何轉(zhuǎn)化為嗅覺信號(hào)傳遞到大腦的呢?美國(guó)科學(xué)家理查德?阿克塞爾和琳達(dá)?巴克發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氣味分子與嗅覺受體結(jié)合后，作為化學(xué)信號(hào)的 氣味分子經(jīng)過(guò)屬于GTP、結(jié)合蛋白(通稱G蛋白)的嗅覺受體的復(fù)雜作用，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)后，便沿著嗅覺神經(jīng)開始一場(chǎng)接力跑。(每題2分，共14分)(一)完成13—15題王安石曾賦詩(shī)詠梅：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。，華夏旅行社設(shè)計(jì)并開通了20余條紅色旅游精品線路。n)愀然(qiū)() 勘查 百無(wú)聊賴 掎角之勢(shì) 寒暄 天理昭然 湛湛青天 廝打 流觴曲水 戌戊變法 窈窕 煢煢孑立 兵荒馬亂，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①這個(gè)句子所運(yùn)用的比喻_________三層意思，需要深入挖掘，才能真正體會(huì)到其中的妙處。⑤銅的性格，因?yàn)殄a與鉛的加入而默默改造了，熔點(diǎn)降低而冷卻后的硬度增加。()，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。n)市儈(ku224。有的地區(qū)只說(shuō)課，不用講課。面對(duì)著選擇，有些人舉棋不定，有些人輕率行事，選擇的結(jié)果也會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹煌挠绊憽?任選兩小題)。給人改變未來(lái)的力量④—⑥自然段合為一段，它是圍繞來(lái)敘述的?？墒?，不管怎么解釋，也是徒勞。這時(shí)，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。()給人改變未來(lái)的力量。解開植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農(nóng)藥的誕生鋪平道路。這說(shuō)明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán) 境因素影響的“生物鐘”。然后回答問題。(3)_________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。他后來(lái)將回貴鄉(xiāng)，貴鄉(xiāng)吏民互相慶賀。其時(shí)朝廷綱紀(jì)敗壞，官吏貪污受賄，民不聊生。寶藏深害其能。自德深至縣，君實(shí)屏處于室，未嘗輒敢出門。其鄰城營(yíng)造，皆聚于聽事，吏人遞相督責(zé)，晝夜喧囂，猶不能濟(jì)。父毗，郁林令。A.⑤③①④② B.⑤③①②④ C.④②③⑤① D.④②③①⑤()《史記》很高的評(píng)價(jià)：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。關(guān)漢卿的《竇娥冤》和王實(shí)甫的《西廂記》代表了元雜劇的最高成就，湯顯祖的《牡丹亭》則是清傳奇的代表作。，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。，牽牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力，矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱，失去了先前的神采。n 輛li224。有的地區(qū)只說(shuō)課，不用講課。面試采取 說(shuō)課、講課的方式進(jìn)行。n 大筆如椽yu225。給人改變未來(lái)的力量，中國(guó)居民物價(jià)指數(shù)CPI出現(xiàn)了明顯的漲幅，不少低收入家庭倍感通貨膨漲的壓力。，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。⑤中國(guó)最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國(guó)前后出現(xiàn)的《山經(jīng)》和《禹貢》。祖沖，仕周，為刑部大夫、建州刺史，因家弘農(nóng)?？へ┰獙毑厥茉t逐捕盜賊，每戰(zhàn)不利，則器械必盡，輒征發(fā)于人，動(dòng)以軍法從事，如 此者數(shù)矣。有 猾人員外郎趙君實(shí)，與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。給人改變未來(lái)的力量(節(jié)選自《北史?魏德深傳》)，不正確的是()，不嚴(yán)而肅肅：恭敬 ：適逢 ，人不堪命堪：