少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員職責(zé)(存儲(chǔ)版)
【正文】 領(lǐng)巾，才更愛孩子。二○○○年，獲盟級(jí)教學(xué)能手。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的誠(chéng)信品質(zhì)得到了升華。我組織隊(duì)員們及家長(zhǎng)代表召開了座談會(huì)，暢談少年兒童思想道德教育中的重點(diǎn)和存在的問題，并制定出具體工作措施，在隊(duì)員中大力提倡“三尊敬、三件事、三學(xué)會(huì)”：尊敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊敬他人；每天督促自己做好每一件小事，每天在家中幫助父母做一件家務(wù)事，每周為隊(duì)集體做一件實(shí)事；學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為群峰小學(xué)少先隊(duì)的工作盡一份自己的微簿之力。四、勇于探索，大膽創(chuàng)新作為新世紀(jì)的少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員，對(duì)事業(yè)的熱愛不僅表現(xiàn)為勤勤懇懇，埋頭苦干，更應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度和方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，使自己富有時(shí)代氣息，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，這一直是我努力的方向。我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和群峰小學(xué)的全體少先隊(duì)員的愛戴。在輔導(dǎo)工作中，耐心深入的了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起，用愛滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友。我根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和平時(shí)發(fā)生在校園及周邊的治安和安全問題，經(jīng)常在學(xué)校為少先隊(duì)員們做以法律法規(guī)、校園安全、消防安全、飲食安全、交通安全等為主要內(nèi)容的法制、安全教育講座，切實(shí)提高他們的自我保護(hù)能力。作為一名村務(wù)工作者，作為一個(gè)少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員，我時(shí)刻牢記人民賦予的神圣職責(zé)，用高度的使命感和責(zé)任感嚴(yán)格要求自己。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。二、積極開展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向?，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：一、用愛心幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。同時(shí)，也開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的圖書室每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí)，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益?，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：一、用愛心幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)此她卻笑而不答。在訓(xùn)練小交警的一個(gè)多月里，雨天，她帶領(lǐng)八十多名小交警到市委禮堂訓(xùn)練。教師是學(xué)生的表率，有什么素質(zhì)的教師，就有什么素質(zhì)的學(xué)生。堅(jiān)持原則，創(chuàng)造性地開展工作。她人曬黑了，累瘦了，可她看著一個(gè)個(gè)小交警標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)操，整齊劃一的步伐，卻忘記了自己三歲的女兒還在幼兒園忘記接了。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間。每學(xué)期參與一次學(xué)校的的升旗儀式或入隊(duì)儀式。維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富少先隊(duì)工作的內(nèi)容。任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。2003年，非典期間，她負(fù)責(zé)全校學(xué)生非典疫情的排查工作，每天上午、下午上教學(xué)樓統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生體溫異常情況。在工作中我發(fā)揮工作優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生的管理工作，在德育考核時(shí)，我們堅(jiān)持把工作由虛變實(shí)、由遠(yuǎn)到近、由大到小的原則，盡可能的使德育目標(biāo)具體化、行為化，并形成一系列可測(cè)量的，可操作的行為規(guī)范和具有導(dǎo)向、激勵(lì)、約束作用的德育考評(píng)指標(biāo)體系。要求教職工作樹立：人人要有德育工作者的意識(shí)；育人先做人先正已的意識(shí)；學(xué)校無小事，事事都育人，教師無小節(jié)，處處作表率的
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