【正文】 鐵分局評為優(yōu)秀中隊。如“彎彎腰，撿撿紙”、“拒絕白色污染”、“迎綠色奧運，建綠色校園”、“愛市容，講衛(wèi)生，爭當文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”等等。在我真誠的關心下，李梓軒同學的學習有了可喜的進步。就拿一件小事說吧，在學校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調整好。——勇于創(chuàng)新，敢為人先在我擔任中隊輔導員工作的這十年里，創(chuàng)新是我不竭的動力。通過培訓班的學習，小隊干們一個個干勁十足，各中隊的面貌煥然一新。今年，我校繼續(xù)在全校少先隊員中開展“養(yǎng)成教育”。充分發(fā)揮紅領巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動。結合“四個一”活動，大隊部組織了一次“節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動。各中隊都能認真開展形式多樣、內容豐富的主題活動，并確保每學期開展兩個主題活動。二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領學校德育工作。少先隊這面迎風飄揚、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了我的心靈，少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成了我生命里的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！第五篇：少先隊輔導員做為潘各莊中心學校少先隊輔導員，我深感榮幸，在過去的一學年里，如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此在校內，我都特別注重培養(yǎng)中隊干部，和中隊干部即全體中隊成員共同制定我校的少先隊制度。通過大力開展切合校情的多彩的少先隊活動，為學生搭建自主成長的平臺。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣、家庭的貧富，學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個向我尋求解決的辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助。配合學校中心工作，認真組織好各種教育活動，按時完成各項臨時組織的教育活動，并做少先隊工作資料的收集和整理。指導中隊活動，安排好活動主題、內容、形式，并當好中隊輔導員的參謀。”陳老師也始終認為“身教勝于言教”。三、用愛心和真情澆灌花朵因愛孩子而愛紅領巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領巾，才更愛孩子。她說：“愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要 為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。上進心。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。而他所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。第一篇：少先隊輔導員推薦材料少先隊輔導員推薦材料徐新云同志自2010年調入位奇中心小學工作以來，一直工作在少先隊輔導員的崗位上。因此，他每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。抓好少先隊陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、“明星臺”等活動陣地，使隊員在自我服務中發(fā)展能力。天冷了，她關心學生的穿著；學生跟不上教學進度了，她為學生補課；學生有心事了，她找學生談心?，F(xiàn)在同學們的學業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為游戲機的“俘虜”。這些活動的開展，每次她都參與他們的排練，并給以細心的指導，得到了學校和老師的贊揚和肯定，也深受每一位隊員的喜愛。四、以身示范，潛移默化古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。其主要職責是：根據(jù)各級少先隊工作意見，與少先隊小干部一道分析本大隊實際情況，制定出大隊活動計劃，計劃必須有針對性，實效性和可操作性。加強學習，不斷提高，通過自學或觀摩等多種形式的學習，不斷提高政治覺悟，增強責任感和使命感，提高少先隊業(yè)務工作水平。工作中我用情感去打開孩子的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取之心，使他們茁壯成長?；顒右涞脤嵰稽c；內容形式要新一點。“獨木難成林”光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的，幾年來的工作實踐使我深感培養(yǎng)一支強有力中隊骨干的重要，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。在他們的心目中，教師是先知先覺者，是心中的偶像，行動的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路人。少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊是一個熔爐，使我練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高??作為一名少先隊輔導員，我深感責任重大，我更愛紅領巾的事業(yè)。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。在學年初，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊學生年齡、心理、行為等特點選擇恰當?shù)倪x題進行主題中隊活動。①“做合格小公民，我能行”。④積極開展一些主題周活動。二、“養(yǎng)成教育”。每月一次的干部培訓會，讓新隊干工作更有頭緒，讓老隊干工作更有方法?！痹谳o導員工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。于是我經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習功課，還給他買書籍和