【正文】 省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任王三運(yùn)出席大會(huì)并講話，勉勵(lì)全省廣大青年做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人、文明新風(fēng)的引領(lǐng)者、推動(dòng)發(fā)展的生力軍、堪當(dāng)重任的棟梁材，讓青春在全面建成小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中譜寫(xiě)更加壯麗的樂(lè)章，在建設(shè)幸福美好新甘肅的偉大實(shí)踐中綻放更加絢麗的光彩。培養(yǎng)良好品德，完善人格品質(zhì)，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)。做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以明理，打牢人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基，提升服務(wù)甘肅發(fā)展的能力。團(tuán)中央第一書(shū)記陸昊同志在全國(guó)少工委六屆一次全委會(huì)上就少先隊(duì)根本任務(wù)作了進(jìn)一步的闡述：作為一個(gè)思想性、政治性很強(qiáng)的組織，少先隊(duì)要強(qiáng)調(diào)思想層面，特別要注重黨、團(tuán)、隊(duì)的組織意識(shí)銜接，非常重要的是灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。如何理解呢？意識(shí)就是認(rèn)識(shí)和知道事物的存在；樸素感情就是一種發(fā)自?xún)?nèi)心、不加修飾、純真的、相互依戀依賴(lài)的感情。兩者在組織、途徑兩方面存在差異性：前者是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是組織的主人，自己管理自己，自己教育自己，通過(guò)開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，增長(zhǎng)才干，是一種由下而上的教育。少先隊(duì)儀式要嚴(yán)肅、規(guī)范使用，一定要讓學(xué)生在規(guī)范的儀式中受到教育熏陶。一個(gè)主題教育的內(nèi)容是涉及多方面的，我們更好結(jié)合不同年齡少先隊(duì)員的特點(diǎn)，圍繞主題開(kāi)展一些子活動(dòng)，從不同側(cè)面讓每一個(gè)隊(duì)員都參與到活動(dòng)中來(lái)！少先隊(duì)組織屬性中有一個(gè)就是群眾性，意指活動(dòng)要覆蓋每一個(gè)少先中（?。╆?duì)，要充分引導(dǎo)每一位少先隊(duì)員參加。建議二：秉承“終生學(xué)習(xí)”的傳統(tǒng)，堅(jiān)持“日常反思+專(zhuān)題研修+交流互動(dòng)”的原則，進(jìn)一步促使自身專(zhuān)業(yè)理論的形成，為實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供知識(shí)鋪墊。還要注意舉手時(shí)堅(jiān)毅而有力。各小隊(duì)報(bào)告完畢后，中隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，禮畢，然后報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，中隊(duì)整隊(duì)完畢，請(qǐng)參加（指導(dǎo)）我們的活動(dòng)！”輔導(dǎo)員在接收?qǐng)?bào)告后要說(shuō)一句祝愿或鼓勵(lì)的話。第二步：右手握桿下壓，左手同時(shí)放松，使桿垂直下滑，旗桿底端靠在右腳外側(cè)；成立正持旗姿勢(shì)。端旗動(dòng)作要有力度，有節(jié)奏感。第三，出旗后，旗手和護(hù)旗手以隊(duì)列為基準(zhǔn)，在第一中（?。╆?duì)右側(cè)停下與小隊(duì)長(zhǎng)并排站立，也可以在第一中（?。╆?duì)右前向后轉(zhuǎn)身，側(cè)向隊(duì)列站立；旗手和護(hù)旗手轉(zhuǎn)彎時(shí)向右踏步轉(zhuǎn)身；《出旗曲》結(jié)束時(shí)，旗手和護(hù)旗手停步，聽(tīng)到“禮畢”口令，旗手換右持旗，護(hù)旗手成立正姿勢(shì)。如果是大（中）隊(duì)室外活動(dòng)，將隊(duì)旗架在活動(dòng)地點(diǎn)的起始處（或集合、解散地點(diǎn)）。掌持國(guó)旗的姿勢(shì)為扛旗。降旗：在國(guó)歌聲中，由護(hù)旗手解開(kāi)旗桿繩并將旗降下，旗手面向國(guó)旗行舉手禮。具體培訓(xùn)方式如下：，分片區(qū)分批集中中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，發(fā)放培訓(xùn)資料，將培訓(xùn)教學(xué)片下載并分享給參訓(xùn)輔導(dǎo)員；。三、培訓(xùn)時(shí)間10月中旬至11月中旬四、培訓(xùn)對(duì)象各學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，部分骨干中隊(duì)輔導(dǎo)員。少先隊(duì)升旗儀式中，出旗不必繞場(chǎng)一周。（一）、國(guó)旗的掌持國(guó)旗由一名旗手掌持，兩名護(hù)旗手護(hù)旗，護(hù)旗手位于旗手兩側(cè)，相距30厘米。出旗后，旗手、護(hù)旗手要執(zhí)旗肅立，每隔10分鐘要由其它隊(duì)員替換。出旗前，旗手用右持旗。復(fù)原分解動(dòng)作，第一步，兩手握桿與地面垂直，右手下滑至左手上20厘米處；左手在右手上20厘米處握桿執(zhí)旗移至肩上，成扛旗姿勢(shì)；第二步，右手同時(shí)順桿下滑伸直虎口握桿，左手還原下垂。持旗轉(zhuǎn)端旗（經(jīng)常用），第一步：聽(tīng)到“出旗”口令時(shí)，右手提旗桿于腰際，旗桿與地面垂直，左手在右手下20厘米處握旗桿；第二步：聽(tīng)到“敬禮”口令時(shí)，右手向前上方滑出伸直并與肩平，左手至右腰間握旗桿，左小臂斜貼于腹部；旗桿底端在右后。二、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)儀式（一）中隊(duì)隊(duì)會(huì)預(yù)備部分中隊(duì)橫隊(duì)集合。敬隊(duì)禮時(shí)五指并攏與手臂成一條直線，手臂伸直從胸前舉至頭上，彎曲手臂，手掌下部離額頭一拳高。在今年的國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)中，團(tuán)中央少年部長(zhǎng)、全國(guó)少工委主任王璐同志就曾說(shuō)過(guò)在未來(lái)幾年內(nèi)少先隊(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)方面的重點(diǎn)工作有三項(xiàng)；一是大力推進(jìn)少先隊(duì)課程體系建設(shè)，力促少先隊(duì)輔導(dǎo)員職稱(chēng)能夠進(jìn)入國(guó)家新一輪教師職稱(chēng)序列；二是重視少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，不斷實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員整體進(jìn)步與發(fā)展。我們輔導(dǎo)員要善于從隊(duì)員們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中找到活動(dòng)的切入點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展一些“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中得到提高（結(jié)合學(xué)校開(kāi)展“文明禮儀教育月”活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)明）。是隊(duì)務(wù)管理與禮儀文化。我們說(shuō)少先隊(duì)教育是學(xué)校德育的一個(gè)范疇，但不是簡(jiǎn)單的隸屬關(guān)系，它們之間是既有一致性又有區(qū)別性。盡管我們根據(jù)上級(jí)少工委的布署結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了一系列的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的少先隊(duì)活動(dòng)，但還是沒(méi)有真正得到很好地落實(shí)，因此，我們說(shuō)落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)第二層次是“運(yùn)動(dòng)化的教育活動(dòng)一陣風(fēng)過(guò)去，并未真正破題。第四塊、落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù) 推進(jìn)少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)一、少先隊(duì)根本任務(wù)的理解新的歷史時(shí)期下，我們少先隊(duì)的根本任務(wù)是什么呢？全國(guó)第六次少代會(huì)提出了新時(shí)期少先隊(duì)的根本任務(wù)是“引導(dǎo)少年兒童有愛(ài)心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；要特別注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。在維護(hù)和諧穩(wěn)定中發(fā)揮作用，珍惜來(lái)之不易的穩(wěn)定局面，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，積極參與社會(huì)管理，正確表達(dá)利益訴求，自覺(jué)同各種分裂破壞活動(dòng)和不良行為作斗爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局。把個(gè)人前途與全省發(fā)展、人民利益、民族復(fù)興緊密結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)堅(jiān)韌智慧、開(kāi)明開(kāi)放、求實(shí)創(chuàng)新、勇于爭(zhēng)先的時(shí)代精神，努力干成一番事業(yè)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。三、學(xué)習(xí)共青團(tuán)甘肅省第十二次代表大會(huì)精神。而學(xué)習(xí)是來(lái)自于興趣和對(duì)工作生活的思考，你的思考和研究來(lái)自于你的學(xué)生，也將運(yùn)用于學(xué)生。以學(xué)生為本，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)，從這個(gè)角度出發(fā)，輔導(dǎo)員更多的是助其自助，教方法、講程序，增其所能，維護(hù)其利。要充分認(rèn)識(shí)到在新形式下加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的特殊性和緊迫性，著力于打造一支高水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。（五）發(fā)揮自主管理的作用。（三）發(fā)揮服務(wù)育人的作用。少先隊(duì)要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想激勵(lì)隊(duì)員，用愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育隊(duì)員，用全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)鼓舞隊(duì)員，引導(dǎo)他們胸懷遠(yuǎn)大志向，不斷積極進(jìn)取，把正確的理想信念作為人生成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：“要充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。為母親制作一張心意卡的材料費(fèi)用由各班班費(fèi)和學(xué)生個(gè)人開(kāi)支。（班主任具體落實(shí)，13周進(jìn)行，大隊(duì)部負(fù)責(zé)展示）（2）開(kāi)展為母親多做事，對(duì)母親多說(shuō)知心話，為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫母親準(zhǔn)備一頓早餐，幫母親做飯洗衣等活動(dòng)，體會(huì)和感激母親的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情，并將活動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái)。（各部門(mén)連動(dòng)配合，由楊校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）向全體學(xué)生征集“我的媽媽——關(guān)于母愛(ài)的故事”的文章。為母親制作一張心意卡的材料費(fèi)用由各班班費(fèi)和學(xué)生個(gè)人開(kāi)支。（班主任具體落實(shí)，13周進(jìn)行，大隊(duì)部負(fù)責(zé)展示）（2）開(kāi)展為母親多做事，對(duì)母親多說(shuō)知心話，為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫母親準(zhǔn)備一頓早餐，幫母親做飯洗衣等活動(dòng)，體會(huì)和感激母親的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情，并將活動(dòng)過(guò)程記錄下來(lái)。（各部門(mén)連動(dòng)配合，由楊校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）向全體學(xué)生征集“我的媽媽——關(guān)于母愛(ài)的故事”的文章。每年五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，在母親節(jié)期間，著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，幫助廣大同學(xué)牢記父母的養(yǎng)育之恩和社會(huì)的關(guān)愛(ài)之情，增強(qiáng)他們的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，提高我校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和推進(jìn)學(xué)校文明禮儀內(nèi)涵建設(shè)。（尋求媒體宣傳支