【正文】 便便的將成員組合到一起，而是為實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，確定團(tuán)隊(duì)成員的特性，組織一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，乃是激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神的關(guān)鍵和起點(diǎn)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他所有成員要必須信任，彼此之間要開(kāi)誠(chéng)布公，互相交心，做到心心相印，毫無(wú)保留； 只有團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員彼此之間的緊密合作，才能真正做到整個(gè)團(tuán)體的緊密合作。在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程中，對(duì)于失敗我們應(yīng)坦然面對(duì)，向狼學(xué)習(xí)，在困境中絕不放棄,面對(duì)失敗，從來(lái)不退縮、屈服，想盡一切辦法達(dá)成目標(biāo)。當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要首先考慮集體利益。這些規(guī)范可以是明文規(guī)定的，也可以是潛移默化形成的。六是團(tuán)隊(duì)成員間要互相尊重，互相配合。但這個(gè)目標(biāo)又不能輕易實(shí)現(xiàn)，必須有一定的難度，使得立志干一番事業(yè)的人值得為這個(gè)目標(biāo)奮斗。在團(tuán)隊(duì)中盡管每個(gè)人的習(xí)慣愛(ài)好不盡相同，但團(tuán)隊(duì)成員都愿意為共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，自覺(jué)地限制自己的非主流志趣，并調(diào)整自己的志趣與大多數(shù)成員的主流志趣逐步趨同，為團(tuán)隊(duì)的前程，也為自己的前程，團(tuán)結(jié)一致、全力以赴去奮斗。一個(gè)無(wú)組織、無(wú)秩序、無(wú)規(guī)則的團(tuán)隊(duì)往往人心渙散、四分五裂，其結(jié)果也只能是全軍覆沒(méi)。（三）團(tuán)隊(duì)凝聚力使成員對(duì)工作產(chǎn)生責(zé)任感責(zé)任感就是成員意識(shí)到自己對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)需盡的職責(zé)，并樂(lè)于為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展而盡職盡責(zé)。在受到外部威脅時(shí)團(tuán)隊(duì)通常會(huì)變得凝聚力更強(qiáng)，但如果團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為實(shí)力懸殊，他們的團(tuán)隊(duì)根本無(wú)力應(yīng)付外部的威脅和攻擊，那么，團(tuán)隊(duì)作為成員安全之源的重要性就會(huì)下降，人心自然會(huì)渙散。要讓一個(gè)薪水很低的人經(jīng)常參加娛樂(lè)活動(dòng)，一般很難，他往往把更多的精力放在如何多掙錢(qián)上，首先滿足自己的生理需要。（四）團(tuán)隊(duì)規(guī)模團(tuán)隊(duì)的規(guī)模太大，成員相互接觸的機(jī)會(huì)較少，彼此間缺乏了解，容易造成團(tuán)隊(duì)的溝通障礙，也易造成意見(jiàn)分歧，容易出現(xiàn)人浮于事、互相扯皮、推諉責(zé)任和辦事拖拉的情形，從而降低團(tuán)隊(duì)的凝聚力。同樣，在這樣的團(tuán)隊(duì)中，成員之間彼此容易接納、相容，因此增強(qiáng)了友誼和吸引力。有效的溝通和協(xié)調(diào)能及時(shí)消除領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員，以及團(tuán)隊(duì)成員彼此之間的分歧、誤會(huì)和成見(jiàn)。仔細(xì)探究之后，才知道他要跳槽的主要原因。因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)中應(yīng)該鼓勵(lì)相互協(xié)作而不是相互競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)的是集體利益而不是個(gè)人利益。因?yàn)槭?參考文獻(xiàn)[1]趙國(guó)棟團(tuán)隊(duì)精神的作用[J].中國(guó)石油團(tuán)隊(duì)，2008，（6）[2]侯潔職業(yè)教育中團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)[J].成人教育，2001，（7）[3]方鳳玲 團(tuán)隊(duì)精神中的博弈分析[J].，（6）[4]劉讓同、聶建斌、崔世忠加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與探討[J].內(nèi)江科技，2008，（7）[5]李昌新、劉國(guó)瑜基于教師教育專業(yè)發(fā)展的高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)探討[J].中國(guó)高教研究，2008，（6）[6]洪宜淑打造和諧共贏的團(tuán)隊(duì)[J].,(8)[7]李強(qiáng)、感恩增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力最熱課程[J],(2)。（七）建立一個(gè)以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的評(píng)估和獎(jiǎng)酬體系傳統(tǒng)的以個(gè)人為導(dǎo)向的評(píng)估和獎(jiǎng)酬體系與團(tuán)隊(duì)的精神是不一致的。（五）提供個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)在某公司擔(dān)任物料部副主管職位的一位職員，剛為公司完成了庫(kù)存管理電腦化的工作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果缺乏有效的制度來(lái)規(guī)范，就會(huì)出現(xiàn)盲目和混亂，無(wú)法創(chuàng)出高績(jī)效。（一）讓成員獲得較高的工作滿足感在凝聚力較高的團(tuán)隊(duì)中，成員對(duì)工作的責(zé)任感通常都很強(qiáng)。目標(biāo)應(yīng)具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，并使團(tuán)隊(duì)有信心經(jīng)過(guò)努力后能夠完成目標(biāo)。至于放任的領(lǐng)導(dǎo)方式，團(tuán)隊(duì)本身就如一盤(pán)散沙，人心渙散，凝聚力不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員各自為政，整體績(jī)效也就無(wú)從談起。特別是當(dāng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部每個(gè)成員都面臨生死存亡的威脅和壓力，任何人沒(méi)有單獨(dú)逃避的可能時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)大大增強(qiáng)。成員在工作中互相幫助、友好相處、密切配合，這是現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)最顯著的特點(diǎn)。每一個(gè)成員的行動(dòng)都不能是盲目的、隨心所欲的，必須將自己的行為加以約束和限制，遵循一定的規(guī)則和方向，這種規(guī)則和方向就是根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和整體利益而共同制定的各項(xiàng)制度、條例、規(guī)定等等。(三)團(tuán)隊(duì)成員志趣相投自愿組合一個(gè)凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，其成員組成必須是完全自愿的組合。一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)，會(huì)讓人覺(jué)得不踏實(shí)、不可靠、沒(méi)有追隨的價(jià)值，繼而使團(tuán)隊(duì)成員分心離德，導(dǎo)致軍心潰散。不拉幫結(jié)派，不親此疏彼，勞動(dòng)紀(jì)律面前人人平等。團(tuán)隊(duì)有沒(méi)有一定的規(guī)范,也會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成與發(fā)展,如果制定有效合宜的團(tuán)隊(duì)規(guī)范,就會(huì)在一定程度上約束成員的行為,使成員行為最大程度地指向團(tuán)隊(duì)任務(wù)。一是對(duì)集體利益的認(rèn)同原則，將團(tuán)隊(duì)的集體利益與大家討論清楚。我們可以建立一支“狼性”團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)狼堅(jiān)韌不拔的精神，學(xué)習(xí)它們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我們必須還要打破人性的弱點(diǎn)。故提高團(tuán)隊(duì)的資源共享度是可以讓團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展，穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)的效率在于配合的默契，如果達(dá)不成這種默契，團(tuán)隊(duì)合作就不可能成功。當(dāng)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都坦誠(chéng)相待，都有一份奉獻(xiàn)精神時(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，個(gè)人的能力肯定會(huì)得到大大的提升，三人行，必有我?guī)熝伞F(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。正所謂三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮；眾人拾柴火焰高；一箭易斷，十箭難折??在我們?nèi)粘Ｉ钪忻黠@地可以感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)合作很重要。成功，需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。沒(méi)有流動(dòng)的水就沒(méi)有活力，缺少春 風(fēng)的大地就缺少生機(jī)。心理學(xué)家認(rèn)為：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系，我們相處的氣氛就會(huì)融洽，就會(huì)有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。才能在同事出現(xiàn)工作失誤或不到位的情況下，及時(shí)堵漏，主動(dòng)補(bǔ)臺(tái)。意思是說(shuō)一些雞毛蒜皮的事就不要去斤斤計(jì)較了要以難得糊涂為座右銘要真計(jì)較起來(lái)既影響工作，又影響感情，沒(méi)有任何價(jià)值。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎(chǔ)這種信任包括上下級(jí)之間和同事之間的相互信任，第二，相互包容,包容才有和諧，尊重才能包容。n 激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：只有競(jìng)爭(zhēng)才能激發(fā)沖突，要讓一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的人激發(fā)起沖突特別是良性沖突是不可能的。l 團(tuán)隊(duì)間工作中不相互合作，相互尊重；個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織及其組成部分之間很少交流；團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系惡化，個(gè)性抵觸增多；小事情成了大事情，小問(wèn)題成了大問(wèn)題，很小的異議成了嚴(yán)重的爭(zhēng)議；整體團(tuán)隊(duì)成員的成績(jī)下降。我們之前在責(zé)任心培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了，責(zé)任勝于能力，責(zé)任提升能力。大家都在各自的崗位上，各司其職，溝通讓我們大家的智慧匯聚在一起，很多好的活動(dòng)方案，正確的決策等都是靠大家反復(fù)的溝通討論，才得出的結(jié)果。因?yàn)樾湃危悦鎸?duì)同事的錯(cuò)誤，不要一味的去批判，要坦誠(chéng)的去指導(dǎo)。（我們有請(qǐng)幾個(gè)同事談一下自己的想法，先構(gòu)思一下）遇到意見(jiàn)不統(tǒng)一的地方，處事的首要原則是尊重彼此，然后保持清醒，換位思考，坐下來(lái)積極溝通，找到問(wèn)題的癥結(jié)，關(guān)鍵點(diǎn)是什么？互相交換觀點(diǎn)，分析一下其中的利弊，然后再抉擇。我們具體應(yīng)該怎么做呢？（低；忍；和）我們要明白：先有團(tuán)隊(duì)，才有個(gè)人 ；我為團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)為我！下面我要給大家出一個(gè)情景模擬題：我們這么多人10人/桌，在這里喝肉湯，我們沒(méi)有其他的食物可以吃？勺子長(zhǎng)2米（中和上挖料的勺子），限制條件：不得離席，怎么辦？我們?cè)鯓硬拍懿槐火I死？現(xiàn)在我們現(xiàn)在開(kāi)始想辦法。第一篇：手稿團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)管理者是團(tuán)隊(duì)凝聚力的維系者。那么第二步呢？現(xiàn)在我選擇已經(jīng)進(jìn)入少林寺了，要開(kāi)始學(xué)藝了，你肯定是下基層，劈劈柴，挑挑水，同時(shí)要和有師兄、前輩們搞好關(guān)系，再尋求更好的發(fā)展，學(xué)習(xí)更高超的武功，你不可能進(jìn)來(lái)就高調(diào)出場(chǎng)，不尊重別人，搞得大家都討厭你。當(dāng)