學習吳邵萍先進事跡心得體會(存儲版)
【正文】 要緊，還有這么多老師、專家一起來幫忙。教師工資績效改革以后，我們教師的待遇比以前提高了不少，在這種狀況下，我們更應該凝神聚力，站得更高一些，看得更遠一些，以優(yōu)質的教學回饋學生，回饋社會。第五篇：學習吳邵萍老師先進事跡心得體會教書育人的楷模 世人學習的典范學習吳邵萍老師先進事跡心得體會昌榮中心校 韋 秀這幾天我認真學習了吳邵萍老師的先進事跡，頗有收獲。對優(yōu)等生不過分偏愛，很容易做到；對問題學生也一視同仁卻不容易。我們要像她一樣愛每一個學生，給學生多一點關愛和關注。在她身上真正體現了終身學習的理念。我要學習她“將愛平等地灑向每個孩子”；我要學習她好學、勤學的精神。學習楷模，更要學會她好學、勤學的精神，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和無私奉獻。27年來，她從未間斷過學習，從一個中師畢業(yè)生一直學到大專、本科、研究生課程班，自理了近萬元的學費。有調皮的孩子，她不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關心之情感化他們，使他們的學生能時刻體會到老師的愛無處不在。那時，她班上有個叫小雯的孩子，說話不清，各項能力明顯低于其它兒童，連園領導都認為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細致地輔導她，和家長密切聯系，采取一致的教育計劃，三年后，小雯達到同齡幼兒的水平。要想作為一名優(yōu)秀的教師必須要有終生學習的觀念，只有不斷學習才能讓我們進步，只有不斷學習才能讓我們符合時代的要求。端正了態(tài)度，也就決定了教學的起點，這才是做好事情的根本前提。吳邵萍作為園長老師為了給園里的36位老師提供廣泛的交流平臺，她從南京師范大學、東南大學、江蘇省社科院等教育科研單位，請來多位專家作為幼兒園的常駐專家，對老師的教學進行研究、點評和指導。第四篇：學習吳邵萍先進事跡心得體會（定稿）學習吳邵萍先進事跡心得體會周三下午，雨外小的全體教師齊集多功能廳，開展了向全國教書育人楷模吳邵萍同志學習的活動。3．在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。第三篇：學習吳邵萍先進事跡心得體會近期通過一階段的學習，學習給教師15條建議、學習吳邵萍教書育人先進事跡，再次結合六查六看內容認真自查，受益匪淺。還承擔了市區(qū)的帶徒任務，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導。既有理論上整體框架的指導，又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導。因此，吳老師作為一名老教師不僅在學生面前為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，而且在后一輩的新教師眼里她真正的起到了引導的作用，在專業(yè)發(fā)展上處處想著年輕教師，把機會留給年輕人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。在她身上真正體現了終身學習的理念。二、愛園勝愛家27年來，她從未因家庭原因而影響工作。吳邵萍老師，她刻苦鉆研，勤學苦練，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上，結出了累累碩果，取得了顯著成績。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態(tài)度不夠端正。對學生的學習狀況了解得還不夠，因此解決學生的學習上的問題常常不能得心應手。她的先
合同協議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1