【正文】 業(yè)教師的角度出發(fā)，結(jié)合我專業(yè)的實際，我們需要強有力的文化基礎支持學生的發(fā)展，從學生向職業(yè)人的過渡過程中，需要學生的綜合素質(zhì)，文化素養(yǎng)則是其中重要的一環(huán)?？傊?，校本培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念；學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己；也使我用最短的時間適應了教學工作，明白不斷學習是老師的必修課?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。五、做好課后輔導工作，注重分層教學。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。這使我受益匪淺。新課程理念研修。還有現(xiàn)在社會、學校、家長尤其重視的學生安全問題，我們學校也開展了《淺談小學生的安全教育》的講座，讓教師和學生都樹立起安全責任重于泰山的意識。組織教師全員參加校本培訓。工作總結(jié)的類別有“教學”、“班主任”、“少先隊輔導員”、“教導工作”、“總務工作”有的教師每學期寫一、兩份，有的則寫三、四份；不管篇幅長短，總是個人工作的經(jīng)驗結(jié)晶。為保證學習的時間，每周組織政治、業(yè)務學習各一次，每月開展專題講座一次，并把出席情況列入教師日常考勤中，與考勤獎掛鉤。能寫一手漂亮字體，不僅是自己終生受益的技能，而且也是作為一名教師應該要具備的技能。我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。像鄒有云老師所說的：“要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，校本教研活動的開展，給老師們提供了一個很好的學習提高的平臺，我相信在上級領導的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學會更加有聲有色。五、校本培訓存在的問題：缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。通過評課互相交流、共同進步。三、創(chuàng)造條件，讓培訓訓邁上新的臺階。（一）通過工作總結(jié)來反思。我校骨干教師麻旭華為老師沒開設公開課，能夠用課堂說話，用自己的學生說話?；仡櫼荒陙恚倚＜訌娦１九嘤?，取得了不少成果，現(xiàn)將我們學校的校本培訓總結(jié)如下：一、校內(nèi)提升（一）學校領導用講座引領思想在校本培訓中，校級干部身先士卒，做好表率。自主學習模式。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。通過校本培訓，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。小學教師校本培訓個人總結(jié)5參加校本培訓，我從不落下一節(jié)課，也未曾遲到早退。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。但是，這些培訓只是個別的，我想，最重要的是老師自身的反思。國家職業(yè)教育中職教育教學改革創(chuàng)新更是解決了我很多現(xiàn)實中的困惑。一個民族的復興一定要提高教育水平，國家教育中長期發(fā)展綱要顯得尤為重要。我堅持讀書已有幾年，近來讀書的數(shù)量明顯增多，只要一有時間就讀幾頁，床頭、桌面、衛(wèi)生間都有書放在那里，一伸手就拿得到。機械高級教師則從教師專業(yè)成長的角度，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展規(guī)律給全體老師上了一課，一所學校與一家企業(yè)之間從發(fā)展的角度要求是一樣的，企業(yè)的發(fā)展要求人進步、企業(yè)人要學習，學校的發(fā)展更需要人的進步與發(fā)展。第三是“基于學校”的培訓。多年來，本人潛心于初中語文教學及其研究，認真研讀《語文通報》、《中學語文教學參考》、《語文教師》、《語文教學探討》、《中學語文》等刊物。思想上的交流不同于物與物的交換，兩人各有一個蘋果，相互交換每人還是一個蘋果，如果兩人各有一個思想，相互交換、交流的結(jié)果，將使每個人產(chǎn)生兩個或更多的思想。第二，學校要為教師的專業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。作為身臨這場課程改革一線的教師，深感責任重大。老師們通過看光盤，聽講座；觀課例，析個案；與同事交流；多形式、多途徑、多層次的培訓。實施新課程，課堂教學質(zhì)量的保證在于教師。一、指導思想學校領導重視教師的繼續(xù)教育工作，為此專門成立了行政一把手為組長的教師綜合素質(zhì)教育領導小組。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。練好三筆字同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。每人要有學習筆記（3萬字以上）、反思論文（1篇以上）。組織形式由學校校長全面負責，組織實施，以學校培訓為重點，以“自修—反思”為培訓模式，組織教師共同研究，教學研討，信息溝通，經(jīng)驗交流等培訓活動。第三篇：光彩小學教師校本培訓計劃光彩小學教師校本培訓計劃校本培訓是在基礎教育課程改革過程中，教師所在學校和教師本人在教學實踐活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，研究問題，促進課改實驗深入開展的教學研究和培訓活動。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。既然學生建立了成長記錄袋，老師為什么不可以有呢？人都有被人承認和認同的心理，所以在本學期我們每位教師將建立自己的成長記錄袋，在檔案袋里裝下教師的一份課改實驗課教案，一份課后反思，一個教學課件等，記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。作為新教師，明確教師角色顯得尤為重要，是人的一生發(fā)展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。痛并快樂著！第二篇：小學教師校本培訓計劃教師個人校本培訓計劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。每天上午八點左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光，打開電腦，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。勤于反思，養(yǎng)成樂于動筆的好習慣。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。同時，我還要注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。一、更新教育觀念。校本教研的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”、解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。不斷與同事交流討論，切實從思想上對師德師風有一個深刻的了解，對校本培訓的意義和目的有一個清楚的認識。在校本培訓中，我將積極地學習心理健康教育，與同事溝通交流，學會緩解壓力，調(diào)適心理。要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此，現(xiàn)在的教學更注重反思的實效性。在今后的教育教學工作中，我將努力改善自身，不斷學習先進的教學理念，不斷反思，不斷提升自我！遠程研修體會張宗志遠程研修是教師學習、交流的一個很好的平臺，今年我有幸參加遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采??，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩。遠程研修，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。多讀書，善思考，勤積累。①繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。③做一節(jié)課的課堂實錄。②加強與周邊兄弟學校的合作與交流。但是，通過縣教育局的檢查驗收，我校的校本培訓還存在很多問題，為使我校的校本培訓更加規(guī)范，更加有效地實施新課程，特對本學期的校本培訓作出如下計劃。培訓方式本次培訓，采取個人自修與培訓講座相結(jié)合的方式以及校內(nèi)培訓與校外訪問學習相結(jié)合的方式進行。第四篇：小學教師個人校本研修計劃小學教師個人校本研修計劃胡志友為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際