【正文】 旨，加大教研、教改力度。本學期將選送優(yōu)秀教學論文參加市學科論文評選活動，論文內(nèi)容重點是：（ 1）在開展新課程的實驗中發(fā)現(xiàn)的問題及解決的辦法；（ 2）小學英語教學中各種教學策略、教學方法的探討與實踐；（ 3）對各種外語教學理論的驗證。 四月份 組織小學英語課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選活動。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道 ,使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。 四、改革評價方式，完善評價體系 課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推 廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。 組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。小學語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學質(zhì)量。 積極參加教學基本功訓練。 以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實提高自的科研能力和水平。多閱讀專業(yè)書籍。探索語文課堂教學改革的規(guī)律，提高自己的教學水平、提高教學質(zhì)量。 一、研修主題 以提高作文課堂教學實效性做為本學期個人研修主題。隨時上傳到小學語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 撰寫經(jīng)驗在平時的教學中，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗，學期末形成關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文，爭取在教學刊物上發(fā)表。另外，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。 (12月初 )。今學期咱結(jié)合學校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學內(nèi)容，寫出教學設計。組內(nèi)進行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。 結(jié)合學校教研計劃，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課，多思考，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學開出奇葩。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復習等習慣的指導與培養(yǎng)。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。我們嘗試采用個人 和同年級同學科集體申報的形式，結(jié)合各學科教學實踐認真撰寫申報方案，兩周內(nèi)完成，把電子稿發(fā)教導處郵箱。 三、具體教研工作 : 9 月份為教學常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學習新課標和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。 四、主要工作安排 九月份 :新課標和創(chuàng)新活動方案學習。 優(yōu)秀小課題評選。 加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。準時參加校內(nèi)外教科 研培訓活動，提升教學研究能力。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認真學習計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學手段， 提高課堂效率，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合運用能力。 切實培養(yǎng)學生廣泛 的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高 。 四、具體措施 加強理論知識學習提高專業(yè)水平 作為一名語文教學，應該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。 讀書節(jié)活動評選展示。各項比賽要從開學就扎實訓練，以此促進學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質(zhì)。 小課題評比結(jié)題，材料一定要規(guī)范，要精選。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導和學生練字緊密結(jié)合起來。另外，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導。⑤特色 作業(yè)要少出手抄報，而綜合實踐、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好。我 們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象。語文實踐活動 。第二階段，活動實施階段 (10 月 —— 11 月 )。另外，讀書活動一直是我校倡導的，本學期咱們想搞讀書節(jié)活動。 交流互動積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。 。 積極參與“小學語文教學發(fā)展性評價”實驗課題，撰寫課題論文 3 篇以上與課題實踐心得。 二、研究課堂教學 走進同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的。 注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學習，善于思考，銳意進取的學習型教師 ,學者型教師。 積極參加學校組織的各種競賽，在各種競賽中，進行校本研修，促使自己盡快成長。 認真上好高質(zhì)量的教學研究課。這里給大家分享一些關(guān)于小學教師校本教研工作計劃 5篇，供大家參考。九月份 : 口語訓練。 五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長 實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。 三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革 要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據(jù)研究方案定期進行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷提高課題研究水平和實效。 繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。 二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量 教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。 進行期終復習，成績考評，質(zhì)量分析等期末工作。 英語教研組成員會議，布置新學期工作。各校課題組活動要緊緊圍繞校本課題，按計劃開展研究活動，及時總結(jié)反思，積累研究資料，撰寫研究心得和論文。為有效地提高畢業(yè)班的英語教學和復習工作效率，將組織畢業(yè)班小學英語教學研討活動，同時做好有關(guān)復習資料和信息的收集與反饋等服務工作。④低年級可運用兒歌、游戲等教學法 ，提高學生學習英語的興趣；中年級可運用拼讀法幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，以 減輕學生學習英語的難度；高年級注意加強閱讀和寫作教學，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度、理解能力及寫作能力。 要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良 好的語音、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交 流的能力，為學生終身發(fā)展服務。 指導新教師的課堂公開教學。 利用網(wǎng)絡資源拓寬校本教研渠道 隨著計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。倡導“把讀書成為習慣”。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短 。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。 十二份 :單項測評。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。不僅要有教師的材料，還要有學生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。今學期小課題研究要規(guī)范。 語文綜合性學習要重視起來。 著力抓好學生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學、善思的良好學風?？傊?，作業(yè)不要成為學生的負擔。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時。單元總結(jié)，檢測課型。第三階段，評比展示階段。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認真上好作文指導課并做好案例分析、總結(jié)和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來 。 小學教師校本教研工作計劃 3 新的學期，為了更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期個人研修計劃擬訂如下。 積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。 加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。 深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。 積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題，交流網(wǎng)絡教學課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。 小學教師校本教研工作計劃 1 一、指導思想 人常說：百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。 以網(wǎng)絡研修為平臺，不斷更新教育教學理念，進一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂 帶動高的教學質(zhì)量。 經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。 積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好