【正文】 孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。通過(guò)學(xué)生答卷情況來(lái)看，學(xué)生的知識(shí)掌握情況大致如下：掌握較好的是基本知識(shí)題，字、詞、句子部分學(xué)生掌握得較好，得分率各題可達(dá)到75%。從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀。例如課間隨手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，早晨上課前我就會(huì)擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時(shí)間久了，學(xué)生自覺(jué)地與我共同參與來(lái)完成勞動(dòng)任務(wù)。站在“中點(diǎn)”回首上半年的教學(xué)工作，往事的一幕一幕充斥心頭。雖然自己的工作沒(méi)有取得多么大的成就，但是一步一個(gè)腳印的教學(xué)工作是扎實(shí)的。不問(wèn)成績(jī)?nèi)绾危乙驯M了自己的全力。特別是在書(shū)寫(xiě)和作文上，我班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的努力，已經(jīng)取得了明顯的進(jìn)步。三、答題情況(一)取得的成績(jī)多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握比較理想。本次習(xí)作編寫(xiě)童話故事，大多數(shù)學(xué)生能編出情節(jié)生動(dòng)有趣、富有教育意義的作文。第三題多音字正確率高；第四題，個(gè)別學(xué)生不會(huì)審題，如我能 寫(xiě) 四 個(gè) 含 有 動(dòng) 物 的 成語(yǔ)，個(gè)別學(xué)生寫(xiě)成了帶數(shù)字的成語(yǔ)；補(bǔ)充句子，默寫(xiě)古詩(shī)，仿照例子寫(xiě)句子，基本上不存在問(wèn)題，2．閱讀與理解。目前教師已注重了對(duì)學(xué)生閱讀的積累，但有部分學(xué)生平時(shí)的閱讀只是草草讀過(guò)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不會(huì)精讀，缺少思考。四、改進(jìn)措施注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固落實(shí)和學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。這樣有助于學(xué)生思維水平和認(rèn)知水平的不斷提高。“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式：“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的一個(gè)最新理念，改變重“教”不重“學(xué)”的現(xiàn)狀，注重課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變“接受式學(xué)習(xí)”為“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。此外，要鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中積累的語(yǔ)言，以運(yùn)用促積累，提高學(xué)生積累語(yǔ)言的積極性。提高學(xué)生的閱讀能力從基礎(chǔ)的講讀入手，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。本次測(cè)試中學(xué)生的積累、閱讀、習(xí)作從整體上來(lái)看是有進(jìn)步的。作文書(shū)寫(xiě)潦草，欠規(guī)范，卷面不整潔，內(nèi)容貧乏，句子枯燥，4．審題不夠細(xì)致，語(yǔ)言組織能力還有待提高，這個(gè)問(wèn)題突出表現(xiàn)在閱讀理解組織語(yǔ)言中。從卷面看，學(xué)生看拼音寫(xiě)漢字一題失分不多，掌握的比較好，正確率在80%以上。同時(shí)也注重了平時(shí)課內(nèi)知識(shí)的積累，以及對(duì)課外生活中的一些現(xiàn)象、問(wèn)題的觀察和積淀，讓學(xué)生的記憶、理解及應(yīng)用能力得到了較大提高，學(xué)生已具備了一定的形象思維能力和邏輯思維能力。與第一次單元測(cè)試相比不及格的人數(shù)減少了，但是低于80分的還有很多同學(xué)，因此培優(yōu)輔差特別是輔差工作更應(yīng)該做到實(shí)處。我會(huì)不由自主的原諒做錯(cuò)了事情的學(xué)生，我會(huì)不知不覺(jué)就站在了學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)考慮、分析問(wèn)題。我和孩子們的故事，更是平凡之中見(jiàn)真情。在我的世界里，分不清什么是工作，什么是生活，二者之間已經(jīng)沒(méi)有了明顯的界限。我決心通過(guò)努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。工作總結(jié)：班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生自然地視班主任老師為學(xué)習(xí)的楷模，老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。從卷面情況來(lái)看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較理想的答卷，題型有五類，分別是基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用閱讀題和作文題。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。（3分）炎熱（）緊鎖（）搖搖晃晃（）摘錄一個(gè)比喻句。這姑娘，正是她自己?！比?、閱讀理解（登陸閱讀島 好文一起讀）（14分）彎彎的小路驕陽(yáng)似火。（）經(jīng)過(guò)商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來(lái)。小明成績(jī)很好。（8分）()息()視()()注目()天()地不容()()山()地()不()其()隨()而()金()輝()照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。n237。（10分）f226。文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。（5分）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（二）、按課文內(nèi)容填空，再作答。(2分)（）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……（）只見(jiàn)大門(mén)口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。(7分)縮句：一次有意義的中隊(duì)會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。ng）號(hào)叫（h225。（4分）開(kāi)辟(p236。()()()()su237。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。③短文第二自然段是按（）順序?qū)懙模瑢?xiě)了（）→（）→（）小溪美麗的景色。微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起層層魚(yú)鱗（l237。（）（）課外閱讀訓(xùn)練。（23分）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。（3）白鵝吃飯時(shí)，（）有一個(gè)人侍候（），真是架子不足。h227。ng）供養(yǎng)不周（gōng g238。ob225。，填在第三自然段的括號(hào)里。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高的飛在天上沒(méi)有回來(lái)。： 和。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，經(jīng)過(guò)風(fēng)化侵蝕，使這里形成了奇特秀麗的山、水、溶洞風(fēng)光。在不叫的時(shí)候，他還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶。（7分）題西林壁這首古詩(shī)是 代詩(shī)人所作。安靜平靜 鎮(zhèn)靜 （）地在水面移動(dòng)。 b225。 zh227。nɡ j236。o r226。nɡ lǒng zh224。十一、按順序重新排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4＇）（5）短文中描繪了很多迷人的情景，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)情景，用自己的話，加上自己合理的想象給大家介紹一下。夕陽(yáng)偎依著西山，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（２＇）“古怪”的意思是：（１＇）貓的性格很古怪，它很（），表現(xiàn)在。二、閱讀部分(30＇)（一）課內(nèi)閱讀貓的性格實(shí)在有些古怪。→小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上興奮地唱著歌。（２＇）長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。zhī sh227。q236。注重語(yǔ)言積累的靈活性。產(chǎn)生原因：（1）詞語(yǔ)句子積累不夠。板藍(lán)根 牛黃解毒丸 ，我體會(huì)到了李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。2．十五個(gè)吊桶打水——七上八下。＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 3分5．讀了這篇短文，你從中得到了什么啟示？ 2分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、題目：一件 的事（30分）要求：，這些事有的使人高興，有的使人傷心，有的令你受到教育??把題目補(bǔ)充完整，請(qǐng)選擇一件事寫(xiě)下來(lái)?！?．在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。開(kāi)始時(shí)，徒弟滿有把握地向師父撲來(lái)，迫不及待想一下子獲勝。（2分）2.“文房四寶”是指筆、墨、硯和。2分五、課內(nèi)知識(shí)填空：（6分）本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的課文中有以觀察為主題的課文《 》，有以童話為主題的課文《 》，有以動(dòng)物為主題的課文《 》，還有以大自然為主題的課文《 》。北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來(lái)。o()d224。i dōu sh236。 y h227。ng de．()二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。ng()zh224。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（23分）（一）皎潔的月光透過(guò)露天的屋頂，照進(jìn)房子里。（6分），從中你體會(huì)到什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）驕 傲 的 徒 弟 有一個(gè)摔跤能手，精通了三百六十個(gè)摔跤絕技，沒(méi)有人能斗過(guò)他。觀眾歡聲雷動(dòng)。3分（1）形容得意洋洋的驕傲神氣。 h225。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。為了盡快地查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面我簡(jiǎn)要地把這次語(yǔ)文測(cè)試做一個(gè)綜合的分析一、試卷分析和檢測(cè)整體情況：從卷面情況來(lái)看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較理想的答卷，題型有五類，分別是基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用閱讀題和作文題。（2）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。(12＇)lǒng zh238。ngsu237。(9＇)從（）不（）若（）若（）（）虎（）山一（）不（）水天（）（）應(yīng)（）不（）（）枝（）葉（）條（）理（）貓（）虎（三）比一比，我會(huì)組成詞語(yǔ)。（８＇）例1：我寫(xiě)完了作業(yè)?！险n鈴響了，我急匆匆地走進(jìn)了教室?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。（２＇）（二）課外閱讀 四季的美春天最美是黎明。冬天最美是早晨。（如你的鄰居、同學(xué)、親友的孩子等人）要求：自己任意只選擇一個(gè)題目，寫(xiě)一篇作文。（）鵝在水里追逐著，戲耍著。n jūn ynɡ di227。u p237。o）靜謐（m236。）三、詞語(yǔ)巧積累（補(bǔ)充詞語(yǔ)并歸類）。即使??也?? 如果??就?? 無(wú)論??也?? ，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（）一聲不出。3浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地，那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。桂林的巖洞有的寬敞開(kāi)朗，有的曲折幽深，形態(tài)不一，異彩紛呈。（）（）。③我（）喜歡這個(gè)故事，（）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛的更高一些。n（）（）（）（）jūnyo）凈角（ju227。（縮句）（3）眼睛盯著花朵。（11分）