【正文】 會(huì)、健康 活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用道具扮演家庭成員學(xué)習(xí)穿越障礙。能快樂(lè)地參與活動(dòng)。讓幼兒畫(huà)畫(huà)母親和自己。教師可適時(shí)提供簡(jiǎn)單的線索，如：這個(gè)動(dòng)物是會(huì)爬的、有8只腳等有關(guān)動(dòng)物的特征，便于幼兒猜謎。能對(duì)照顧自己的人心存感激 活動(dòng)九：大家一起拔蘿卜 活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言、健康 活動(dòng)目標(biāo)：在傾聽(tīng)故事中感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)?！?qǐng)幼兒分別上來(lái)說(shuō)“甜甜話”，集體用手比劃“心形”；同樣，說(shuō)的不是甜甜話，小朋友將手放下?；顒?dòng)十一：打電話活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)、語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，喜歡上幼兒園?！獛в變哼叞垂?jié)拍模擬推搖籃的動(dòng)作邊說(shuō)歌詞，引導(dǎo)幼兒速度稍慢、輕聲地說(shuō)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)最后一句時(shí)要漸慢漸弱。三、大家一起來(lái)念兒歌學(xué)穿衣！——表演穿衣，引導(dǎo)幼兒觀察先怎樣穿，又怎樣穿；幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將之與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）、“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。能有節(jié)奏的念兒歌。（教師在紅色色條的下面做滑動(dòng)動(dòng)作）小朋友，誰(shuí)愿意帶著顏色寶寶做游戲？三、個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲四、全體幼兒合作完成一幅作品五、幼兒欣賞自己的作品?！∨笥芽吹教璧娜耸悄膫€(gè)少數(shù)民族？ ——蒙古族是怎樣跳舞的？——小朋友看看老師的舞蹈像不像蒙古族跳的舞？（教師具體示7衣，有什么感覺(jué)？（引出兒歌第四句——穿在身上暖洋洋。今天我們也來(lái)做馓子吧四、教師示范做馓子的步驟并配以語(yǔ)言提示：揪一塊，小面團(tuán)；團(tuán)一團(tuán)，變小球；搓一搓，變棒槌；拉一拉，變面條。以多提問(wèn)的形式，不斷啟發(fā)幼兒的思考和語(yǔ)言表達(dá)的能力。為了讓小朋友快快適應(yīng)我們幼兒園的生活，我們兩位老師想出了很多辦法。此外，在區(qū)域活動(dòng)我讓仍有興趣的幼兒繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng),比如節(jié)奏練習(xí)“蜜蜂做工”，幼兒在熟悉歌曲的前提下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，增強(qiáng)了幼兒的樂(lè)感。有了家長(zhǎng)的協(xié)助，本次活動(dòng)順利開(kāi)展，孩子們通過(guò)活動(dòng)不但欣賞了大自然的美，還體驗(yàn)了分享的樂(lè)趣。花朵不但可以供觀賞，還有很多其他妙用，例如美化物品、表達(dá)心意、做成花茶供人們飲用、作為藝術(shù)創(chuàng)造材料等。踩著春風(fēng)的腳印，牽著初夏的爛漫，五月，你來(lái)了，又匆匆離去。在生活中，警察是不少幼兒心目中的英雄，既微風(fēng)又勇敢。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展,很多家長(zhǎng)反映,孩子變得能干了,并對(duì)教師的工作給以肯定,使教師在今后的工作中更加自信,更好地開(kāi)展主題活動(dòng)四、不足之處：,只能用熱天和冷天來(lái)區(qū)分,今后教師在日?；顒?dòng)中,、在服裝創(chuàng)設(shè)上,本班年齡較小的幼兒有一定得困難,動(dòng)手能力較差,今后,教師要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo).。因此，在這個(gè)活動(dòng)中，我們通過(guò)故事和角色扮演來(lái)慢慢的幫助幼兒克服害怕的心理，讓幼兒認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的工作以及吃藥的必要。《誰(shuí)來(lái)幫忙》主題反思春天剩下的時(shí)光已然不多，五月的陽(yáng)光明媚中又帶著幾分曖昧的慵懶，恍惚中眼前五彩斑斕的景象就像是被人故意打翻的調(diào)色板一樣，千萬(wàn)的色彩堆積其中卻又圍繞著一個(gè)主色調(diào)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，那種徹頭徹尾的絢爛真是唯美至極。在《花兒的世界》欣賞活動(dòng)中，利用名畫(huà)，引導(dǎo)幼兒從藝術(shù)的角度欣賞花朵，感受藝術(shù)作品的美，初步建立對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞力。午餐時(shí)提醒幼兒安靜用餐，盡量保持桌面與地面的整潔。幼兒還通過(guò)多種形式的活動(dòng)表達(dá)出對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。老生面對(duì)有些熟悉又有些陌生的環(huán)境、不斷的調(diào)整著適應(yīng)幼兒園生活的狀態(tài)，而新生則面對(duì)著完全陌生的老師、同伴，這些孩子們的心理與生理方面都在接受著無(wú)形的挑戰(zhàn)。在“跟動(dòng)物做朋友”這個(gè)主題中內(nèi)容很生活化，能夠更加靈活和富有趣味性的方法進(jìn)行教學(xué)。你們吃過(guò)馓子嗎？是什么樣的？都有什么味道？ 小結(jié)：馓子是新疆少數(shù)民族過(guò)節(jié)時(shí)常吃的食品，有扁的也有圓的，有甜的也有咸的，吃起來(lái)香香的、脆脆的。活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示圖片，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊觀察圖片。（教師挽起衣袖，拿起紅色顏料盤(pán)）紅色寶寶要和白布做游戲了，怎樣做游戲的呢？（教師從上往下做滑動(dòng)動(dòng)作）紅色寶寶滑下來(lái)了，（白布上出現(xiàn)五道紅色色條）呀！漂亮嗎？（教師再拿起黃色顏料盤(pán)）黃色寶寶也想玩一玩，他想在紅色寶寶旁邊玩一玩。區(qū)域活動(dòng)： 角色活動(dòng)區(qū)投放略為寬松的衣服、褲子，讓幼兒練習(xí)疊衣、穿衣、脫衣。體會(huì)擁抱的親切感。教師：圖片上的媽媽在做什么？媽媽是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的？媽媽在哄我們睡覺(jué)時(shí)都做些什么？——教師邊搖動(dòng)搖籃哄娃娃睡覺(jué)邊唱歌曲，然后通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感受搖籃曲的親切、柔和、安靜、緩慢等演唱特點(diǎn)。活動(dòng)評(píng)價(jià)：能愉快地參與整個(gè)活動(dòng)。二、借助紙偶讓幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展順序，感知故事里的人物角色的關(guān)系。角色活動(dòng)區(qū)放一些相應(yīng)動(dòng)物的頭飾和服飾，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編表演故事。根據(jù)動(dòng)物特征判斷動(dòng)物居住的地方 活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片動(dòng)物家的圖片 活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，并邀請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)中《動(dòng)物的家》畫(huà)面。五、請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽捶捶背或做點(diǎn)其他事。角色活動(dòng)區(qū)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服及用品，如皮包、錢(qián)夾、男式皮鞋、高跟鞋、西裝、襯衫、老人衣服、褲子、老花眼鏡等，讓幼兒扮演家長(zhǎng)成員?！锕膭?lì)幼兒拿著自己繪制的《我的房間》向同伴介紹自己的“家”?！镎故炯彝パb修實(shí)景圖，幫助幼兒進(jìn)一步了解家庭居室的基本結(jié)構(gòu)及功用。能添畫(huà)相應(yīng)的物品。五、幼兒模仿小蛇的各種動(dòng)作，隨音樂(lè)自由出活動(dòng)室。師：哎呀！小蛇吃的肚子好飽啊！我們摸摸自己的小肚子，幫助小肚子消化消化。）③請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃小樹(shù)的體態(tài)動(dòng)作。③請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動(dòng)作。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒愿意跟隨教師的引導(dǎo)，吞咽動(dòng)作明顯變慢，且更為夸張，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到小蛇吃菠蘿的趣味性。①PPT圖片5：第三天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，瞧，這一次，小蛇變成什么樣了？多奇怪的小蛇呀？（鼓勵(lì)寶寶仔細(xì)觀察圖片）猜猜，小蛇到底吃了什么東西才變成這樣奇怪的樣子呀？②PPT圖片6：豐富幼兒對(duì)菠蘿的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。師：哪個(gè)寶寶告訴我，香蕉是什么樣子的？（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由講述。）教師幫助幼兒歸納：蘋(píng)果是紅紅的、圓圓的、吃起來(lái)甜甜的、脆脆的?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽地用自己的語(yǔ)言去表述自己的觀察、猜測(cè)與想象，體驗(yàn)?zāi)７滦∩叩臉?lè)趣。第二篇：2011年小班下學(xué)期主題教案小班語(yǔ)言：《好餓的小蛇》作者:楊志群 日期:201012 21:45:000推薦蘇州市相城區(qū)蠡口中心幼兒園 楊志群 背景分析：《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象有趣。教師手持大飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。幼兒分成兩組，把沙包放在背上爬著運(yùn)到終點(diǎn)，放在小籃子里。教師講解，示范投擲方法（正面投）。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。二、開(kāi)始游戲：幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。（引導(dǎo)幼兒模仿小鴨子沿著繩子走。小腳小腳走走，我的小腳踮起來(lái)。（高軍榮）附兒歌： 小石頭，放肩上。)第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)(由老師扮演)投擲。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有大鱷魚(yú)出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚(yú))2鼓勵(lì)健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。3長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。分組游戲女孩拍手伴奏。出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？（幼兒自由討論）老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。比較不同種子制作的沙槌發(fā)出的大小聲音。感受伴奏歌曲的樂(lè)趣，愿意參與音樂(lè)游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備大小不同的豆子、粗吸管、盤(pán)子。提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎? 幼兒：知道了。在家庭盡孝心。）人們?cè)诙旌痛禾齑┑囊路惺裁床煌?？（人們?cè)诙鞎?huì)穿上厚厚的大衣，在春天會(huì)穿上薄薄的外套。春天圖卡。（幫花兒排排隊(duì)。）用什么形狀的紙折的？三、折郁金香教師示范折大郁金香。設(shè)計(jì)思路：小班孩子對(duì)小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)“花兒好看不能摘”的活動(dòng)之后，孩子們總愛(ài)問(wèn)“花有哪些顏色？長(zhǎng)的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過(guò)自己的動(dòng)手操作更加直觀的感受周圍的世界。教學(xué)難點(diǎn)：把三角形的兩個(gè)角往上折出合適的角度 設(shè)計(jì)理念：讓孩子通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識(shí)。師：郁金香長(zhǎng)什么樣子？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。四、大、小排序師：我們一起來(lái)變出一朵大大的郁金香。幼兒自備一件春天穿的衣服。：0、冬天和春天的天氣有什么不同？（冬天天氣寒冷，春天天氣 暖和。具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉? 幼兒：不懶。能用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)，發(fā)展創(chuàng)造力。制作沙槌，發(fā)展小肌肉的靈活性與協(xié)調(diào)性。用小勺舀入塑料瓶里，制成小沙槌?；顒?dòng)過(guò)程：一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。2移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚(yú)，距離6米左右。師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。中間還要爬過(guò)小山坡。(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用害怕了!2和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。小腳小腳走走，我的小腳抬起來(lái)。（引導(dǎo)幼兒模仿小白兔蹦的樣子，沿著繩子蹦一蹦）一邊蹦一邊繞口令；小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)！游戲——模仿小鴨子走小白兔蹦累了，一群可愛(ài)的小鴨子慢慢的朝小路走來(lái)。下面我們一起去觀看他們的比賽。通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。教學(xué)過(guò)程：師扮演烏龜媽媽，媽媽當(dāng)裁判，小烏龜們運(yùn)糧食。二、活動(dòng)過(guò)程：教師和幼兒兩臂平伸作飛機(jī)狀，老師在前面，幼兒一個(gè)一個(gè)跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。三、放松活動(dòng)：跟著《小星星》音樂(lè)一起做放松活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述所觀察到的物體的顏色與形狀。師：誰(shuí)來(lái)