長(zhǎng)春版語(yǔ)文七上第12課最后一課同步練習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 上才能看到他那頂天立地的尊容并默默遙致祈禱。 C．人們感嘆的是大佛的奇特的身世，驚奇的是大佛的治水能力，禮贊的是大佛的崇高品格。（意近即可） 6．這是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，烘托出教室里的愛(ài)國(guó)氣氛，也寫(xiě)出了韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)感情。 15．心理；小弗朗士 對(duì)韓麥爾先生愛(ài)國(guó)精神的崇敬。 29．美德太重要了。（根除錯(cuò)誤的東西，我們必須態(tài)度堅(jiān)決，不能猶豫不決）（意近即可） 38．略 。 24．學(xué)識(shí)豐富；成語(yǔ)略 25．點(diǎn)點(diǎn)頭；微笑；態(tài)度與前兩種基本相同（言之成理就可 26．不是失信，哲學(xué)家雖未到，卻已經(jīng)用事實(shí)宣布了最正確、最理想的答案。（鎮(zhèn)上那些老人） 10．???????? 11．語(yǔ)言；動(dòng)作；神態(tài)；愛(ài)國(guó)主義 12．補(bǔ)充說(shuō)明；逗號(hào) 13．最后一堂法語(yǔ)課結(jié)束了。 《最后一課》答案 1．法國(guó)；普法戰(zhàn)爭(zhēng) 2．略 3．略 4．平時(shí)喧鬧活潑，最后一課肅穆、悲憤；這種不同表明了最后一課非同尋常。（ 2分） 35．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A．樂(lè)山大佛之所以不同于“笑彌勒”，是因?yàn)樗且粋€(gè)身負(fù)重任的思考者。在這里，看不到一柱香火，一支紅燭，一從跪拜，看到的只是他偉岸的身軀，兩袖清風(fēng)，一塵不染。世上除了生命，還有比眼珠更珍貴的東西嗎？ ⑥由于意識(shí)到自己的職責(zé)，因此，樂(lè)山樂(lè)水佛不樂(lè)。但不是那位袒露大肚皮的彌勒佛，那位成天笑瞇瞇的“老好人”—— “大肚能容天下難容之事，慈顏常笑世上可笑之事”的彌勒佛。同樣，要想 記靈魂純凈，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。 另一個(gè)弟子接著說(shuō)：“用火燒也是很好的一種辦法。 22．所選的這一部分是故事情節(jié)的 部分。（ 2分） 13．文中的“鐘聲”意味著 什么？（ 2分） 14．選文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景，是哪一句話？（ 2分） 15．“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 （一） 忽然教堂的鐘聲敲了 12 下。（ 2分） ?對(duì)小弗郎士回答不出問(wèn)題時(shí)的痛苦 思索。 Ｃ、韓麥爾先生因?yàn)槟昙o(jì)大，上課非常吃力，所以上課時(shí)“臉色慘白”，小弗郎士也認(rèn)為老師累得這樣是一個(gè)“可憐的人”。 Ｂ、《最后一課》的作者是一位愛(ài)國(guó)主義作用，以長(zhǎng)篇小說(shuō)見(jiàn)稱(chēng)于世。 10．下邊列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達(dá)的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò)排列，正確的順序是 。 ?對(duì)法蘭西語(yǔ)言必然永久存在的信念。（ 2分） 12． ?處的破折號(hào)表示
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