【正文】 吹綠校園的每一個角落。認真學(xué)習宣傳和自覺遵守道路交通安全法，增強文明交通意識。交通中有你、有我、有他，有我們共同參與，交通文明需要你、需要我、需要他，需要我們共同營造！讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，文明出行，我行你行，讓東寧明天更文明、更有序、更和諧！東寧市文明辦禮讓為先、文明和諧倡議書通用2尊敬的學(xué)生家長：您好！今天是新年開學(xué)第一天，您和孩子的平安出行是我們共同的愿望，為進一步加強交通安全教育和管理，增強交通安全意識，創(chuàng)造有序、暢通、安全、和諧的道路交通環(huán)境，有效確保上學(xué)、放學(xué)途中交通安全，希望您和孩子一起閱讀《文明交通倡議書》并遵守交通法規(guī)。道路上長時間停留，不隨意占用非機動車道、公交港灣，做到即停即走。提倡“按照機動車信號燈或交警指揮通行、禮讓行人、不隨意變更機動車道、不爭搶”，抵制“超員、超速、疲勞駕駛、酒后駕駛、亂停亂放”。為切實增強公民交通文明意識，全力打造安全、文明、暢通的出行環(huán)境，迅速掀起創(chuàng)建全國文明城市的新熱潮，我們向廣大市民朋友倡議：一、積極倡導(dǎo)機動車禮讓斑馬線，機動車按序排隊通行，機動車有序停放，文明使用車燈，行人非機動車各行其道，行人非機動車過街遵守信號燈等文明交通行為。共文明”交通實踐行動。人守規(guī)讓我們攜起手來，從我做起，文明駕車，禮讓為先，讓出安全，讓出秩序，讓出關(guān)愛，以“車讓人讓出和諧，人守規(guī)守出文明”為口號，讓文明交通成為最亮麗的城市風景！。文明之行，始于足下。為了進一步叫響西咸新區(qū)“文明交通，禮讓為先”這張城市形象的名片，即日起，在全市開展文明交通“車讓人文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。提倡“非機動車在非機動車道內(nèi)通行、行經(jīng)路口減速慢行”，抵制“逆向行駛、隨意調(diào)頭、不佩戴安全頭盔”。如果您的交通方式是步行，建議您盡量走人行道、斑馬線通行，不在路上追逐打鬧、車輛臨近時不突然加速或變向，以免造成危險。四、做一個文明交通志愿者。為深化“城市文明品質(zhì)提升行動”，切實增強公民文明交通意識，努力打造安全和諧的出行環(huán)境，著力糾正各類違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，進一步提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度，決定在全市實施“文明交通提升行動”。和諧之聲悅耳動聽,和諧之畫賞心悅目。建設(shè)安全校園，完善安全方面的規(guī)章制度。校園安全時刻牽動著我們的心。讓我們以廉潔的作風投入金融事業(yè)發(fā)展的浪潮中，共同創(chuàng)造和諧金融更加輝煌的明天！謝謝大家第四篇：和諧校園平安為先和諧校園平安為先和諧興平，平安筑基；和諧校園，平安為先。銀行的騰飛與發(fā)展，離不開我們勤奮工作，每一個金融工作者都應(yīng)廉潔從業(yè)，恪盡職守，公正廉潔?？傊?，在過去 一個學(xué)期，我們認識到位、措施得力、計劃周密，使我鄉(xiāng)教育教學(xué)方面取得了較為可喜的成績，但我們清醒地認識到，我們所做的還不夠，今后，我們將更加努力，爭取使各項工作再上新臺階。四、其它工作團隊。教研工作隨著當前形勢的發(fā)展，教學(xué)研究已經(jīng)成為指導(dǎo)教學(xué)的必要手段，做科研型教師已成為廣大教師的追求。我們重點在明確辦學(xué)方向、端正教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)上下了功夫。我們利用每周三的理論學(xué)習時間，組織廣大教師學(xué)習了大量的教育教學(xué)理論。在上學(xué)期，我們組織廣大教師認真學(xué)習，通過學(xué)習，廣大教師的理論水平提高了，思想認識提高了，真正做到了既關(guān)心政治，又努力教書的新一代教育者。演講的內(nèi)容要圍繞“清廉從教”這個主題，反映出演講者在大討論活動中的所思、所想、所做，有一定的理論水平和思想高度，比賽內(nèi)容不拘形式，事跡具有典型，有感染力和號召力，充分發(fā)揮了先模人物的激勵作用。學(xué)校根據(jù)制定的學(xué)習制度和學(xué)習計劃，在學(xué)習提高階段組織廣大教干教師開展學(xué)習比賽活動，激勵他們按時參加集體學(xué)習，做好學(xué)習記錄；腳踏實地的搞好個人自學(xué)，并結(jié)合學(xué)習的感受，寫出心得體會。做好結(jié)合文章。樹立“五個典型”一是樹立不同層面的優(yōu)秀學(xué)生典型，培養(yǎng)新時期的“張海迪”、新時期的活“雷鋒”；二是樹立師德標兵典型，大興“為人師表，教書育人”之風；三是樹立模范職工典型，倡導(dǎo)管理育人，服務(wù)育人；四是樹立優(yōu)秀教干典型，弘揚“學(xué)高為師，身正為范”優(yōu)良美德；五是樹立先進學(xué)校典型，打造“德育品牌學(xué)?！?、“科技品牌學(xué)?！?、“文化品牌學(xué)?！薄ⅰ绑w育品牌學(xué)?！?。市場經(jīng)濟，什么信息時代，特別是我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展迅猛、留守兒童少年相對較多的特殊環(huán)境，學(xué)生的心理變化、思想動態(tài)、個性特點也“日新月異”。努力解決個別教師覺悟不高，師德國不強，工作心浮氣躁，拈輕怕重，不能靜心教書，不能潛心育人，教育學(xué)生缺乏愛心，沒有耐心等問題。素質(zhì)教育不是不要教學(xué)質(zhì)量，而是全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強黨風廉政建設(shè)，健全黨員干部教育管理和監(jiān)督約束機制，切實提高執(zhí)政能力和廉潔勤教水平。加強了管理、深化了改革，大力實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)現(xiàn)代化人才按照十七大報告提出的關(guān)于“全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”、“深化教學(xué)內(nèi)容等改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的要求，以新課程改革和實施素質(zhì)教育為主線，認真落實了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，進一步突出了德育首要地位、教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位，面向全體學(xué)生，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段，建立了科學(xué)的質(zhì)量評價機制和督導(dǎo)考核體系，切實將國家教育方針、素質(zhì)教育思想和新課程改革要求，落實到了教學(xué)實踐中，落實到學(xué)生發(fā)展上，讓每個學(xué)生都獲得成功，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。以及國家、省、市、縣就關(guān)于推進素質(zhì)教育實施的指示精神，全面推進素質(zhì)教育，促進教育公平，體現(xiàn)教育的公益性，大力弘揚求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的教育風尚，推動中心小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)和諧民主，今年上半年在中心小學(xué)開展了“育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育” 教育新理念大討論活動。本學(xué)期在校開展的文體活動有：由學(xué)校組織排練的《紅色婦女舞》代表我縣參加了汕尾民間藝術(shù)節(jié)大巡游；與我縣消防部隊聯(lián)合排練了“救災(zāi)感恩”的大型節(jié)目，參加汕尾駐軍首次的文藝匯演，受到極好的評價。所以，本學(xué)校期違反紀律受處分的學(xué)生比去年少了很多。同時按計劃召開了四次級長、班主任聯(lián)席會，及時總結(jié)，布置新任務(wù)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，以分級管理為基礎(chǔ)，落實級長、班主任、掛駐行政以及內(nèi)宿管理人員的工作責任制。德育是教育方針的重要部分，是學(xué)校管理工作之首，董事長親抓，親力親為，每天清晨便在校門口檢查學(xué)生儀表，在董事長的帶動感染下，行政和教職工都動了起來人人管德育。我們加強對班級的管理，嚴格要求級長、班主任按時按質(zhì)按量完成德育處布置的各項任務(wù)（如工作計劃、工作總結(jié)、家訪表、德育工 作調(diào)查表、雙差生反饋、轉(zhuǎn)化表……以及衛(wèi)生、班容班貌，黑板報等）。由于我們對違反校規(guī)的學(xué)生處分有尺度，教育方法對頭。開學(xué)初，由本處牽頭制訂了我校第二課堂活動實施方案，由相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)和教師負責組織和輔導(dǎo)，積極按計劃開展活動。第二篇：學(xué)校德育為先總結(jié)中心小學(xué)深入開展“育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育”教育新理念大討論活動的工作總結(jié)為深入學(xué)習貫徹黨的十七大精神，認真落實十七大提出的“全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”、“建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略任務(wù)。善于把上級的各項政策措施同本單位的工作實際結(jié)合起來，尋求常規(guī)工作的同時，選準切入點，尋求突破口，在推行素質(zhì)教育上創(chuàng)新，在教學(xué)研究上創(chuàng)新，在