四年級(jí)下冊(cè)語文園地六作文教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 歌、用舞去表達(dá)我們心中的向往吧！學(xué)生展示收集到的詩歌和舞蹈。我們聽了同學(xué)的匯報(bào)，自己也有很深的體會(huì)，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，可以寫自己的經(jīng)歷、聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)解說詞的熱愛。寫感受──先寫看到的，再寫自己的認(rèn)識(shí)，心里想的。）２、按老師引導(dǎo)的評(píng)價(jià)要求，開展小組互動(dòng)評(píng)價(jià)。把想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。（3）、寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改。六、指導(dǎo)修改自我欣賞，同伴交流：（1）、讀一讀自己的習(xí)作，根據(jù)修改要求，把自己的習(xí)作修改一遍并劃出自己認(rèn)為是精彩的句子和段落。八、作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)修改自己的作文使自己的作文更加具體優(yōu)美！根據(jù)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。師：像這樣的句子還有很多，同學(xué)們還知道哪些？生：……五、自由習(xí)作過渡：同學(xué)們真是積累了不少優(yōu)美的詞句呢，如果用在自己的文章中，一定會(huì)讓文章增色不少。(播放PPT習(xí)作要求)多媒體出示要點(diǎn)：習(xí)作內(nèi)容：田園風(fēng)光?? 鄉(xiāng)村生活習(xí)作要求：（1）、寫的時(shí)候要把想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚。三、將自己和同學(xué)幫助修改后的習(xí)作抄寫謄正。七、交流評(píng)析１、點(diǎn)名請(qǐng)三位（優(yōu)中差各一）同學(xué)宣讀習(xí)作片段，其余同學(xué)聽后評(píng)價(jià)，提修改建議。四、理清寫作順序?qū)懢癌ぉた砂磿r(shí)間或空間順序來寫。我們對(duì)鄉(xiāng)村的景物和田園生活有更多的了解。生展示并說怎么收集到的經(jīng)過和感受。小組代表在全班展示匯報(bào)，可展示自己搜集到的圖片和資料，組內(nèi)其他同學(xué)幫助潤(rùn)色加工提煉。我們也要向你們學(xué)習(xí)搜集資料的好方法，相信一定能學(xué)到更多的知識(shí)。五一假期，很多同學(xué)走進(jìn)了鄉(xiāng)村田園，你們一定帶來了自己到田園游玩的照片和故事。我們快樂地躺在遼闊的草地上,就會(huì)看到成群的牛羊。⑴ 小河的流水。⑸ 鵝湖山下稻糧肥，豚柵雞棲半掩扉。２、分析比較，感悟發(fā)現(xiàn)：（1）生說說你從這些句子中發(fā)現(xiàn)了什么？感受到什么？（引導(dǎo)學(xué)生從帶點(diǎn)詞語體會(huì)）（2）師總結(jié)：作者分別把荷花、小白菊、小雞當(dāng)作人來寫，這樣寫的好處是使景和物都變得生動(dòng)活潑起來，讓我們覺得親切生動(dòng)有趣，也更能表達(dá)出作者對(duì)這些事物的喜愛之情。，內(nèi)容表達(dá)清楚，體會(huì)擬人句的特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)、模仿，提高語言表達(dá)能力。：你感受最深的內(nèi)容。邊說邊展示自己課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集的圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。搜集整理。二、我的發(fā)現(xiàn)今天，我們一起來讀幾個(gè)句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。（2）、根據(jù)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。師：用上這樣的修辭手法之后，所描寫的事物就更加的??.所表達(dá)的內(nèi)容就更加??.生：生動(dòng)、形象、具體、清楚、表達(dá)真情實(shí)感。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。這就是真正的荷蘭。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。師：除了按照地點(diǎn)變化的順序我們還學(xué)了哪些寫作順序呢？接下來往下看。（3）、寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改。把想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。2．根據(jù)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。田園風(fēng)光應(yīng)該抓住的景物春天有菜花、小草、麥田、桃花、梨花、野花等，夏天有西瓜、荷花等，秋天有豐收的果實(shí)如玉米、南瓜、稻田等，冬天有雪。我們今天要用豐富的語言，自己最喜歡的表達(dá)方式，將自己對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛真實(shí)清楚地表達(dá)出來。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，第六單元讓我們對(duì)鄉(xiāng)村生活、田園景物有了更深刻的認(rèn)識(shí)，感受了鄉(xiāng)村的可愛。（揭示寫作內(nèi)容田園風(fēng)光）方法同上教師總結(jié)：不僅要寫看到的，更要寫想到的，可以用比喻、擬人等修辭手法，還可以引用優(yōu)美詞語和詩句等等。寫的時(shí)候，把要想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚。（二）集體會(huì)診：1．選擇有代表性的習(xí)作，集體交流評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議。第二篇：四年級(jí)語文下冊(cè)語文園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語文下冊(cè)語文園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語文下冊(cè)語文園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)按一定順序描述鄉(xiāng)村生活和田園景觀。（2）、注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。師：紅色部分的兩個(gè)詞語告訴我們什么？生：按照地點(diǎn)變化的順序來描寫景物。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了紅色部分和藍(lán)色部分分別運(yùn)用了什么修辭手法嗎？生：擬人和比喻。集體會(huì)診，創(chuàng)新行文：（1）、選擇有代表性的習(xí)作，集體交流評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議。，在學(xué)習(xí)完這組課文后，你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn)，試著說一說。回憶全詩，嘗試背誦。，可展示自己搜集到的圖片和資料 、感受深，自己也有很深的體會(huì)，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，可以寫自己的經(jīng)歷、聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)，改一改通過本組課文的學(xué)習(xí)，大家在綜合活動(dòng)中又搜集了課外資料，一定有很多新
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