青島版數(shù)學四上近似數(shù)教學設計(存儲版)
【正文】 教師巡視 關注學困生， 針對學生出現(xiàn)的錯誤 再次 點撥 。 省略尾數(shù)后漏寫“萬 ”字或“億”字?? 將下列數(shù)改寫成以“萬”、“億”為單位的數(shù)。 培養(yǎng)學生歸納概括能力。 四 ﹑ 課堂總結 師生明確求近似數(shù)時應注意兩點： ①、求近似數(shù)時一定要先看清要求；②、讀數(shù)時先分級再求近似數(shù)，注意用約等號 連接，養(yǎng)成良好數(shù)學學習習慣 。 教師提醒學生做題時，一定要認真，先想一想求近似數(shù)的方法，再做題。 板書 :11030≈1 萬 ②、 178680000 大約是多少億 ?要看 億位后面千萬位 上的數(shù)是多少，千萬位上的數(shù)字是 7，大于 5，向它的前一位進 1，再把它和右面的數(shù)舍去，全寫成 0。 請學生獨立思考并在小組內(nèi)交流思考方法，可能會出現(xiàn)： ①、有的學生憑感覺心里明白怎樣做，但具體說不出原因和方法。 讓學生體會四舍五入法在生活中的廣泛應用，增強學習數(shù)學的信心。 同學們，老師昨天搜集到一些圖片很有意義，下面請同學們觀看這些圖片（出示信息窗 4），學生認真觀察。 就把它和
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