小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文一株紫丁香教案最終五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 愿老師睡得又香又甜? 自由說(shuō)，互相評(píng)析。學(xué)寫三個(gè)生字。(學(xué)生讀課題)。這兒還有幾個(gè)兒化音的詞，我們要把它讀好了。（板書：夜夜做伴）（2）誰(shuí)知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）誰(shuí)知道老師每天晚上都要做哪些工作??？（是啊，老師每天晚上都在備課，學(xué)習(xí)，多辛苦??！誰(shuí)再來(lái)讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個(gè)詞，把這個(gè)意思讀出來(lái)。當(dāng)你正伏案?jìng)湔n的時(shí)候，可曾想到：幾個(gè)小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。會(huì)寫10個(gè)字。四、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，讀通課文。分三步走： ⑴把帶拼音的生字讀三遍?？凑l(shuí)讀得正確又流利。強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： ⑴院和除的左耳旁兩筆寫成。二、仔細(xì)讀課文的一二自然段，體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的深深的敬愛(ài)之情。4.“就讓它綠色的枝葉，伸近您的窗口，夜夜和您做伴。、四、五自然段，填空：詩(shī)文寫了紫丁香的（綠葉）、（花兒）和（花香）給老師帶來(lái)快樂(lè)。掛牽——（牽掛）（掛念）？——“讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜?！?讀詞語(yǔ)“滿樹盛開”，說(shuō)明了什么？——紫丁香開得很好，像我們充滿朝氣的笑臉。那么這兩節(jié)我們應(yīng)該怎樣來(lái)朗讀呢？請(qǐng)同學(xué)們自己先練習(xí)。：“老師，老師。⑴一株紫丁香代表了同學(xué)們對(duì)老師的愛(ài)。我們感謝您時(shí)時(shí)把我們（）。聽的同學(xué)要注意他有沒(méi)有讀準(zhǔn)音。，學(xué)生聽，要求仔細(xì)聽每個(gè)字的讀音。正確、流利、有感情地朗讀課文。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。這種聲音，非常動(dòng)聽，可能春蠶吃桑葉的聲音，小朋友，你們覺(jué)得可能還像什么？（學(xué)生自由說(shuō)）你們的想象真豐富，如果你是綠葉兒，你的聲音這么動(dòng)聽，你要為老師唱些什么呀？（指名說(shuō)）amp。我們一起來(lái)試試。一組開開小火車讀給大家聽聽。今天老師給大家?guī)?lái)了一位客人，(出示課文插圖)，你們看她是誰(shuí)?（學(xué)生說(shuō)）這位老師在干什么呀?（學(xué)生說(shuō)）同學(xué)們真好!老師為了培育學(xué)生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個(gè)夜晚啊!今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首散文詩(shī)，看看詩(shī)中的小朋友是怎樣尊師愛(ài)師的。(4)指名背，會(huì)背的學(xué)生站起來(lái)一起背。4．學(xué)習(xí)第5節(jié)。(1)自己輕聲朗讀第2節(jié)，邊讀邊想：詩(shī)中的小朋友是用怎樣的語(yǔ)氣呼喚老師，對(duì)老師說(shuō)話的?(2)從哪兒還可以感受到孩子們對(duì)老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)?同座互相討論、交流。2．聽寫詞語(yǔ)?！袄稀保旱谖骞P是短撤，不要寫成橫。自己讀讀試試?！Α薄ⅰ畮煛?、‘伸”、“除”：都讀翹舌音，不能讀成平舌音。3．那么書上是怎么寫的?教師配樂(lè)朗讀課文。3．通過(guò)對(duì)課文的吟讀領(lǐng)悟，體會(huì)老師工作的辛苦，激發(fā)尊敬老師的情感。學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌，讓我們看到了孩子們熱愛(ài)老師的那一顆水晶般的 心。喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛(ài)的方式讀哪個(gè)小節(jié)。教學(xué)要求：有感情的朗讀課文，背誦課文。讀字音，認(rèn)字形。四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研討交流。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。學(xué)生練習(xí)。全班開火車讀。如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答)（實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對(duì)課文的理解延伸到現(xiàn)實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。（良好的書寫習(xí)慣在于平時(shí)的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實(shí)做到扎實(shí)。（給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，達(dá)到讀得正確、流利的效果，為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。（踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。讀了課文后你了解了什么？（自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。拓展（播放音樂(lè)）最后，老師還有一個(gè)小小的心愿，教師節(jié)雖然過(guò)去了，但我相信許多小朋友肯定有許多話對(duì)老師說(shuō)，老師為大家準(zhǔn)備了四張卡片，你們先讀讀小詩(shī)，選擇一張，在括號(hào)中填進(jìn)我們這節(jié)課學(xué)過(guò)的合適的詞語(yǔ)，獻(xiàn)給教過(guò)我們的老師，好嗎？第二篇：小學(xué)語(yǔ)文《窗前一株紫丁香》教案《窗前一株紫丁香》教學(xué)目的：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字?！鄙I(lǐng)：老師——男生齊“綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦?！處熢u(píng)價(jià)：你們也給了老師一個(gè)驚喜！你們讀得可真好??！謝謝你們?。?）讀悟二——四段A、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸陨弦恢曜隙∠隳爻鍪拘『诎澹何覀冊(cè)韵乱恢曜隙∠?，讓綠色的枝葉爺爺為老師（）讓沙沙的綠葉為老師唱歌，消除一天（）讓滿樹盛開的小花感謝老師的（）讓花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)中。但老師卻很欣慰——因?yàn)橛心銈冞@些可愛(ài)的同學(xué)，看著你們的成長(zhǎng)，老師由衷的高興。第一篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 一株紫丁香 教案教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫8個(gè)生字。人們稱贊老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是吐絲的春蠶，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，老師不知花了多少心血，流了多少汗水?！蹅凊谄鹉_下尖兒讀讀這一節(jié)詩(shī)文。誰(shuí)想領(lǐng)讀？生領(lǐng)：“老師，老師”男女生齊：“就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你做伴。這些禮物老師都非常喜歡，我一定會(huì)好好珍惜！這節(jié)課，老師又意外的收到了一份不同尋常的禮物——就是你們今天在課堂上的表現(xiàn)，你們的智慧、你
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