小學(xué)五年級(jí)遵規(guī)守紀(jì)主題班會(huì)教案5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。教學(xué)過(guò)程：(一)談話引入:9月摸底以來(lái)同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，這階段以來(lái)我們班的整體狀況是不錯(cuò)的，但是，我們應(yīng)該承認(rèn)我們班仍有一些不和諧的聲音，所以今天我們召開這次班會(huì)，希望督促大家遵規(guī)守紀(jì)，積極學(xué)習(xí)。根據(jù)期中復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。不信請(qǐng)同學(xué)們一起看看下面兩個(gè)反面案例，相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮” “起立”（C）什么也不喊進(jìn)老師辦公室或居室，要（C）。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（10）上課太煩人了，我和同桌說(shuō)笑話，破壞課堂秩序。（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下。請(qǐng)大家跟我念“心要齊，講道德，守紀(jì)律，行為規(guī)范記心里，記心里”。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）（4）文明守紀(jì)我來(lái)找主持人A:大家談得都非常好,“文明守紀(jì)”不是一句口號(hào)。（1）文明守紀(jì)我來(lái)說(shuō)主持人A：同學(xué)們你們覺得在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中怎樣才能做到文明守紀(jì)呢？請(qǐng)結(jié)合自身談?wù)勀愕目捶?。主持人A：如今春光明媚，正是萬(wàn)象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對(duì)生命至誠(chéng)的熱愛。編排情景劇。(十一)復(fù)習(xí),我們遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),爭(zhēng)取取得好成績(jī)，養(yǎng)成文明行為，清除不文明行為。(六)表演① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。征：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說(shuō)沒關(guān)系。第二篇：《遵規(guī)守紀(jì)》主題班會(huì)教案《遵規(guī)守紀(jì)》主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。(五)引入:課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。(十)總結(jié):通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái)。準(zhǔn)備有關(guān)背景音樂、歌曲、多媒體課件。這里就是七四班，一個(gè)會(huì)給你挫折也會(huì)給你奮起的地方，一個(gè)給你夢(mèng)想更能給你翅膀的地方。七四班《文明守紀(jì)、爭(zhēng)做文明中學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來(lái)再睡（╳）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。我們這堂班會(huì)課就要結(jié)束了，伴隨著我們的文明守紀(jì)的精神還沒有結(jié)束，希望大家在生活中能文明守紀(jì), 做一個(gè)有素質(zhì)有教養(yǎng)的人。征：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。二）、選擇題教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)（A），教師檢查紀(jì)律后答坐下。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。(五)復(fù)習(xí),我們遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),爭(zhēng)取取得好成績(jī)，養(yǎng)成文明行為，清除不文明行為。(二)說(shuō)一說(shuō)，議一議、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做 ？、課堂上我感覺非常困怎么辦？復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁?。卓某等人要求姜某等人在晚自?xí)后到學(xué)校門口攔截張某。一見面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒問題，您去吧，我們等您。（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好（B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好
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