【摘要】第七課鉆木取火一、填空題。___。,機(jī)械能還能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_能、__能、___能等。,是將____能轉(zhuǎn)化成了____能。______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能、、、方法獲取火種。
2025-11-26 07:18
【摘要】15小帆船教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生選擇合適材料制作帶有創(chuàng)造性科技作品——小帆船,提高學(xué)生動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維;2、通過(guò)觀察小帆船觀察帆與風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)對(duì)帆船的關(guān)系,知道生活中有風(fēng)力,認(rèn)識(shí)到風(fēng)對(duì)人們工作及生活的影響和風(fēng)的兩面性。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生制作小帆船,了解生活中有風(fēng)力,認(rèn)識(shí)到風(fēng)對(duì)人們工作及生活的影響和風(fēng)的兩
2025-11-26 07:19
【摘要】4.我像誰(shuí)一、教科書說(shuō)明本課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了青少年生長(zhǎng)發(fā)育主要特點(diǎn)及細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位的基礎(chǔ)上,對(duì)生命延續(xù)內(nèi)容的深一步探究活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)研究自己的身體特征與家人有哪些相似和差異,并對(duì)部分動(dòng)植物進(jìn)行觀察研究,知道生物的很多特征是可以遺傳的,認(rèn)識(shí)遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和科學(xué)精神。
2025-11-10 23:32
【摘要】《人的一生》課題:《人的一生》課型:新授課時(shí):一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·科學(xué)》(青島版)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課。教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)查閱書刊及其他信息源,能利用簡(jiǎn)單的圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理自己身高、體重等方面的數(shù)據(jù);能選這自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。2、喜歡大膽想象;尊重證據(jù),愿意合作交
2025-11-26 02:02
【摘要】(青島版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案讓身體熱起來(lái)教學(xué)目標(biāo):。。教學(xué)重點(diǎn):身體發(fā)熱的方式有那些。教學(xué)難點(diǎn):人體能量的吸收和消耗。教學(xué)用具:相關(guān)的圖片資料和視頻資料教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課觀看幾種人體發(fā)熱的圖片:火鍋、烤火爐、運(yùn)動(dòng)(參考問(wèn)題:這些熱是從哪里來(lái)的?)二、讓我們身體熱起來(lái),我
【摘要】我的科學(xué)學(xué)習(xí)歷程教案設(shè)計(jì)一、編寫依據(jù)及目的經(jīng)過(guò)了四年的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生一定會(huì)有很多收獲,需要去整理、去分析、去回顧;一定會(huì)有很多感慨,需要去回味、去交流、去感悟;一定會(huì)有很多感興趣的科學(xué)話題,需要去交流、去分享、去探討;一定會(huì)有很多問(wèn)題,需要去思考、去探索、去揭示。隨著學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的提升,生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,學(xué)生的這種愿望會(huì)愈來(lái)愈強(qiáng)烈。為滿足學(xué)生的這種欲望,
【摘要】準(zhǔn)備材料?一般以質(zhì)地柔軟易燃的木頭為佳,干燥的白楊、柳樹(shù)等等會(huì)是不錯(cuò)的選擇還要配以細(xì)小干燥的引火物品譬如某些草類的小纖維毛。能量的轉(zhuǎn)化能量以多種形式出現(xiàn),包括輻射、物體運(yùn)動(dòng)、處于激發(fā)狀態(tài)的原子、分子內(nèi)部及分子之間的應(yīng)變力。所有這些形式的重要意義在于其能量是相等的,也就是說(shuō)一種形式的能量可以轉(zhuǎn)變成另
2025-11-27 00:11
【摘要】開(kāi)發(fā)新能源制作:王陽(yáng)一、世界能源的現(xiàn)狀1、目前世界能源主要取自于化石能源(石油、天然氣與煤炭);2、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)能源的需求也日益增長(zhǎng)。預(yù)計(jì),2021年全球能源需求量達(dá)到,2020年達(dá)到,2025年則達(dá)到,平均年增率為
2025-11-27 00:07
【摘要】甘屯鄉(xiāng)明德小學(xué)李娜2020年1月21日青島版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二課第一課時(shí)爸爸、媽媽怎么告訴你的?當(dāng)一條精子和卵子結(jié)合時(shí),就會(huì)漸漸成長(zhǎng)為胎兒子宮胎兒在媽媽的子宮內(nèi)成長(zhǎng)。媽媽的肚子漸漸大起來(lái)。媽媽要定期請(qǐng)醫(yī)生檢查身體
2025-11-02 21:42
【摘要】《擺的秘密》教案一、教案背景1、學(xué)科:小學(xué)科學(xué)2、課時(shí):1課時(shí)3、教學(xué)準(zhǔn)備:教師:鐵架臺(tái)、鉤碼、細(xì)線、實(shí)驗(yàn)表格以及課件。學(xué)生:查閱相關(guān)資料二、教學(xué)課題擺的秘密三、教材分析《擺的秘密》選自青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè),本節(jié)課一共設(shè)置了三個(gè)活動(dòng),分別是“說(shuō)說(shuō)生活中類似擺的現(xiàn)象”,“做一個(gè)擺,研究它的秘密”“
【摘要】(青島版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元無(wú)處不在的能量教學(xué)目標(biāo)1.能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材做能量轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單小實(shí)驗(yàn);會(huì)查閱資料;能嘗試用不同的方式對(duì)能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象作合理的解釋。2.在做能量轉(zhuǎn)化小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,愿意合作與交流。3.知道任何物體工作時(shí)都需要能量,電、光、熱、聲、磁導(dǎo)都是能量的不同表現(xiàn)形式;認(rèn)識(shí)不同形式的
2025-11-29 04:37
【摘要】青島版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元地球的面紗檢測(cè)一、填空題1.地球最外面的圈層是,其主要物質(zhì)組成成分是和,它可分為、、、、。2.在海濱,白天,風(fēng)從吹向;夜晚,風(fēng)從
【摘要】《降落傘》教學(xué)反思本節(jié)課是我自己認(rèn)為上的比較成功的一節(jié)科學(xué)課,在這一節(jié)課的教學(xué)中,有這幾點(diǎn)體會(huì)比較深刻。1、教師的正確引導(dǎo),能有效的提高課堂效率。做一名科學(xué)老師,我們都深有感觸,孩子的問(wèn)題往往很多,面很廣,讓我們不知從何說(shuō)起,有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)執(zhí),就會(huì)讓整堂課停滯不前,大大影響了課堂效率,而這往往與老師的引導(dǎo)有很大的關(guān)系。在本節(jié)的設(shè)計(jì)中,我就非常注重了這一點(diǎn)
【摘要】降落傘降落傘的結(jié)構(gòu)?降落傘的主要組成部分有傘衣、引導(dǎo)傘、傘繩、背帶系統(tǒng)、開(kāi)傘部件和傘包等。由降落傘綢(早期曾用絲綢、棉布、現(xiàn)用錦綸織物制作)、傘繩、傘帶和傘線等紡織材料以及部分金屬件及橡膠塑料件構(gòu)成。傘繩采用空芯或有芯的編織繩,要求結(jié)構(gòu)緊湊、強(qiáng)度高、柔軟、彈性好、伸長(zhǎng)不勻率小。傘帶用作傘衣加強(qiáng)帶和背帶系統(tǒng)。傘繩是傘衣的骨架,要求具有
2025-11-25 21:35
【摘要】《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)P51-52教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:1、能夠利用現(xiàn)有材料,設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易降落傘。2、能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降速度的因素??茖W(xué)知識(shí):1、知道降落傘緩慢下降的原因。2、初步了解影響降落傘下降速度的因素。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、認(rèn)識(shí)到科