【摘要】居民身份證畢業(yè)證書教師資格證機動車駕駛證討論:決定相貌的因素食物營養(yǎng)遺傳基因生活方式姓名:傅哲鋒爸爸:傅士潮媽媽:林素貞生日:1998年12月18日姓名:傅哲明爸爸:傅士潮媽媽:林素貞生日:1998年
2024-12-04 20:25
【摘要】2021年10月24日18時,承載著中國人幾千年奔月夢想的“嫦娥一號”探月衛(wèi)星,乘“長征三號甲”運載火箭,奔向了美麗的月球。那一刻,全世界的目光都聚焦到了中國。相信在不久的未來,從地球誕生之日起就伴隨著地球的月球,一定能夠成為全人類共同的家園。嫦娥一號的故事2021年10月24日北京時間十八時許西
2024-12-04 20:24
【摘要】青島版六年級《科學》下冊《擺的秘密》說課稿各位老師好,我今天說課的內(nèi)容是青島版版六年級下冊第二單元的6課《擺的秘密》。我將從“教材分析”、“教學目標”、“教學準備”、“教法、學法”、“教學設(shè)計”這五個方面進行說課:【教材分析】《擺的研究》是青島版六年級下
2024-11-19 20:42
【摘要】23未來家園教學目標:1.通過學習活動,學生能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上做出自己的解釋和結(jié)論;能選擇自己擅長的方式表述研究結(jié)果,進行交流并參與評議;知道科學探究可為進一步研究提供新經(jīng)驗、新現(xiàn)象、新方法、新技術(shù);能綜合運用所學知識,設(shè)計創(chuàng)新性科技作品。2.通過學生小組合作學習活動,使學生認識到科學是不斷發(fā)展的,能夠保持和發(fā)展想要了解世界
2024-12-05 07:19
【摘要】青島版科學六年級下冊第一單元《我像誰》教學設(shè)計一、教學目的:1、引導(dǎo)學生全面細致地觀察人體特征,進一步提高比較分析和推理能力;2、在觀察中培養(yǎng)學生認真求實,嚴謹細致的科學態(tài)度。二、重點難點:了解什么是人體的遺傳和變異現(xiàn)象,并知道遺傳和變異是生物界普通存在的生命現(xiàn)象,為以后的進一步學習打下基礎(chǔ);三
2024-11-19 23:32
【摘要】“神秘星空”教學反思一、注重培養(yǎng)學生的思辨能力。本節(jié)課的教學,學生的視野將由太陽系,走進銀河系,走入宇宙空間。因此,在教學設(shè)計中應(yīng)充分注意廣闊的宇宙概念和宇宙中星系眾多的概念在學生頭腦中的建立。教師可以通過多組數(shù)據(jù)的比較,給學生一個空間大小和星系數(shù)目的概念。宇宙中未知的事情很多,在課堂上通過討論,培養(yǎng)學生科學思辨的能力。二、利用多媒體課件,激發(fā)
【摘要】(青島版)六年級科學下冊教學反思第五單元探索宇宙探索宇宙《探索宇宙》是六年級科學下冊第五單元中的第22課。在此之前學生已接觸和學習了一定量的有關(guān)宇宙的知識:太陽系大家族、看星座。對于宇宙這個概念有了較為粗淺的了解。本課的教學目標是了解人類探索宇宙的歷史,知道人類對太空的認識隨技術(shù)的發(fā)展而變化,學生能收集人類探索太空的資料,意識到航天
2024-12-05 02:02
【摘要】(青島版)六年級科學下冊教案第一單元人的一生第二課我從哪里來一、教學目標:,懂得父母養(yǎng)育自己不容易,培養(yǎng)學生熱愛父母,珍愛生命的情感。,獲取信息技能。二、教學重難點:.整理.運用資料了解孕育生命的過程。,通過體驗?zāi)赣H辛苦感悟親情。三、活動準備:把“我從哪里來”作為研究課題,采
2024-12-08 07:06
【摘要】《太陽家族》教材分析:通過前期的學習,學生對地球進行了較深入的探究,知道了地球是太陽系的主要成員之一,太陽系各成員之間有著密切的聯(lián)系。但學生對太陽系的空間觀念、太陽系的構(gòu)成及成員之間的關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容了解比較少。本課設(shè)計目的就是讓學生通過各種相關(guān)資料的交流、模型的構(gòu)建等活動,比較深入地認識和了解太陽系。教學目標:1、能運
【摘要】第七課鉆木取火一、填空題。___。,機械能還能轉(zhuǎn)化為__能、__能、___能等。,是將____能轉(zhuǎn)化成了____能。______能轉(zhuǎn)化為______能、、、方法獲取火種。
2024-12-05 07:18
【摘要】15小帆船教學目標:1、引導(dǎo)學生選擇合適材料制作帶有創(chuàng)造性科技作品——小帆船,提高學生動手能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維;2、通過觀察小帆船觀察帆與風的學習活動,引導(dǎo)學生實驗探究風對帆船的關(guān)系,知道生活中有風力,認識到風對人們工作及生活的影響和風的兩面性。教學重點:學生制作小帆船,了解生活中有風力,認識到風對人們工作及生活的影響和風的兩
【摘要】4.我像誰一、教科書說明本課是在學生初步認識了青少年生長發(fā)育主要特點及細胞是構(gòu)成生物體的基本單位的基礎(chǔ)上,對生命延續(xù)內(nèi)容的深一步探究活動。學生通過研究自己的身體特征與家人有哪些相似和差異,并對部分動植物進行觀察研究,知道生物的很多特征是可以遺傳的,認識遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,進一步激發(fā)學生對生命科學的求知欲,培養(yǎng)學生的問題意識和科學精神。
【摘要】《人的一生》課題:《人的一生》課型:新授課時:一課時教學內(nèi)容《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·科學》(青島版)五年級下冊第一單元第二課。教學目標1、會查閱書刊及其他信息源,能利用簡單的圖形、統(tǒng)計等方法整理自己身高、體重等方面的數(shù)據(jù);能選這自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。2、喜歡大膽想象;尊重證據(jù),愿意合作交
【摘要】(青島版)六年級科學下冊教案讓身體熱起來教學目標:。。教學重點:身體發(fā)熱的方式有那些。教學難點:人體能量的吸收和消耗。教學用具:相關(guān)的圖片資料和視頻資料教學過程:一、導(dǎo)入新課觀看幾種人體發(fā)熱的圖片:火鍋、烤火爐、運動(參考問題:這些熱是從哪里來的?)二、讓我們身體熱起來,我
【摘要】我的科學學習歷程教案設(shè)計一、編寫依據(jù)及目的經(jīng)過了四年的科學學習,學生一定會有很多收獲,需要去整理、去分析、去回顧;一定會有很多感慨,需要去回味、去交流、去感悟;一定會有很多感興趣的科學話題,需要去交流、去分享、去探討;一定會有很多問題,需要去思考、去探索、去揭示。隨著學生知識經(jīng)驗的提升,生活經(jīng)驗的豐富,學生的這種愿望會愈來愈強烈。為滿足學生的這種欲望,