青島版科學四上水里有什么教學實錄(存儲版)
【正文】 這節(jié)課在教學時是按照 提出問題 —— 觀察 —— 交流 —— 探究”的科學認知程序，以情景圖的形式引導學生欣賞自然界水體的美麗，提示學生課前探究、考察自然水域，進一步了解水中含有 一定的雜質(zhì)，經(jīng)過探究活動，學生會邊動手，邊思考逐步明確水里含有多種雜質(zhì)。這就需要消毒，比如用加熱的方法把水燒開，這種方法叫 “煮沸 ”；也可以往水里加漂白粉。 指導學生學習用過濾的方法凈化水。 教師 提問：同學們 從小河里取了水，在取水的過程中， 你們發(fā)現(xiàn)水里面有什么 ？ 引入新課 二、師生互動學新知 （一） 水里有什么 教師提問：小河的水里有什么？ （學生回答：有垃圾、樹葉 ........) 教師小結(jié)：水里有垃圾、樹葉等葬東西，我們就說水 中有雜質(zhì) 自然界的水由于各種原因，混入了各種雜質(zhì)，其中有不溶解于水的雜質(zhì)，如泥沙、石塊 …… ，有溶解于水中的雜質(zhì)，如食鹽、各種礦物質(zhì) …… ，還有細菌、病毒
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