【摘要】自由落體運(yùn)動的規(guī)律學(xué)案(3)班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):[來源:Z。xx。k.Com]1.理解什么是自由落體運(yùn)動,知道它是初速為零的勻加速直線運(yùn)動。2.知道自由落體運(yùn)動的產(chǎn)生條件、特點(diǎn)。3.知道什么是自由落體加速度,知道它的方向,知道在地球上的不同地方,重力加速度大小不
2025-11-10 22:24
【摘要】運(yùn)動的合成與分解一、內(nèi)容黃金組1.知道曲線運(yùn)動中速度的方向,理解曲線運(yùn)動是一種變速運(yùn)動.2.知道物體做曲線運(yùn)動的條件是所受合外力的方向與它的速度方向不在一條直線上.3.知道什么是合運(yùn)動,什么是分運(yùn)動.知道合運(yùn)動和分運(yùn)動是同時發(fā)生的,并且不互相影響.4.知道什么是運(yùn)動的合成,什么是運(yùn)動的分解.理解運(yùn)動的合成和分解遵循平行
2025-11-11 01:36
【摘要】運(yùn)動的合成與分解教案【教學(xué)目的】:一、知識目標(biāo)1.理解合運(yùn)動和分運(yùn)動的概念;2.知道運(yùn)動的合成、分解,理解運(yùn)動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運(yùn)動的合運(yùn)動可能是直線運(yùn)動,也可能是曲線運(yùn)動。二、能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的方法——簡單問題與復(fù)雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學(xué)生
【摘要】第一章第二節(jié)運(yùn)動的合成與分解一、課程標(biāo)準(zhǔn):會用運(yùn)動合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動二、教學(xué)目標(biāo)·知識與技能(1)在具體情景中,知道合運(yùn)動、分運(yùn)動分別是什么,知道其同時性和獨(dú)立性。(2)知道運(yùn)動的合成與分解,理解運(yùn)動的合成與分解遵循平行四邊形法則。(3)會用作圖和計算的方法,求解位移和速度的合成與分解問題。
2024-12-08 21:39
【摘要】牛頓運(yùn)動定律的案例分析一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;(2)掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法。2.通過例題分析、討論、練習(xí)使學(xué)生掌握應(yīng)用牛頓定律解決力學(xué)問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析綜合能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。二、重點(diǎn)、
【摘要】2運(yùn)動的合成與分解1.了解合運(yùn)動與分運(yùn)動的特點(diǎn).會分析合運(yùn)動與分運(yùn)動.2.用矢量合成原理,解決有關(guān)位移、速度合成與分解的問題.體會合運(yùn)動是分運(yùn)動的矢量和的分析過程.3.領(lǐng)會把復(fù)雜問題分解為簡單問題的思想.運(yùn)動的合成與分解已知分運(yùn)動的情況求合運(yùn)動的情況叫運(yùn)動的,已知合運(yùn)動的情況求分運(yùn)動的情
2025-11-08 22:41
【摘要】運(yùn)動的合成與分解觀察與思考演示實(shí)驗(yàn):用平拋運(yùn)動演示儀演示(教師做實(shí)驗(yàn))問題:從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中你發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)象:1、一個小球沿水平方向飛出,另一個小球沿豎直方向下落2、聽到兩個小球同是落地落地分析運(yùn)動過程?球1經(jīng)過一段時間,沿曲線路徑從拋出點(diǎn)A運(yùn)動到落地點(diǎn)
2025-11-08 12:31
【摘要】千米)小時)圖圖8《怎樣描述物體的運(yùn)動》單元測驗(yàn)題1、下列情況中的運(yùn)動物體,可以看作質(zhì)點(diǎn)的是()A.繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的航天飛機(jī)B.直升機(jī)上旋轉(zhuǎn)著的螺旋槳C.從上海到北京運(yùn)動全程的列車D.作自由體操的運(yùn)動員2、甲、乙兩車在平直公路上,甲車內(nèi)乘客見乙車不動,乙車內(nèi)乘客見路旁的樹向西運(yùn)動,如以地面為參照物,甲、乙兩車
2025-11-06 08:16
【摘要】粵教版高中物理必修2同步教案第一章拋體運(yùn)動第一節(jié)什么是拋體運(yùn)動【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能[來源:學(xué)科網(wǎng)]1.知道曲線運(yùn)動的方向,理解曲線運(yùn)動的性質(zhì)2.知道曲線運(yùn)動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過程與方法1.體驗(yàn)曲線運(yùn)動與直線運(yùn)動的區(qū)別2.體驗(yàn)曲線運(yùn)動是變速運(yùn)動及它的速度方向
2024-12-09 05:23
【摘要】勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用(一)三維目標(biāo):知識目標(biāo):1、掌握勻變速直線運(yùn)動的速度、位移公式2、會推出勻變速直線運(yùn)動的位移和速度的關(guān)系式,并會應(yīng)用。過程與方法:提高學(xué)生靈活應(yīng)用公式解題的能力情感態(tài)度與價值觀:本部分矢量較多,在解題中要依據(jù)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動情況確定出各量的方向,不要死套公式而不分析實(shí)際的客觀運(yùn)動。教學(xué)重點(diǎn):
【摘要】第一章第四節(jié)《物體運(yùn)動的速度》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識并理解平均速度,了解什么是平均速率2、理解瞬時速度一、平均速度【自主學(xué)習(xí)】①定義:物體發(fā)生的______________跟發(fā)生這段__________所用____________的比值叫平均速度。②定義式:__________。③
2024-12-08 21:41
【摘要】牛頓第二定律牛頓第二定律[提問引入]上節(jié)課我們通過實(shí)驗(yàn)探究了加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系,這個關(guān)系是什么呢?[講解]物體的加速度與所受的力成正比,與物體的質(zhì)量成反比??茖W(xué)家們通過大量的實(shí)驗(yàn)都得到同樣的結(jié)論。由此我們可以把它總結(jié)成一般性的規(guī)律:物體的加速度跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比。這就是牛頓第二定律。用公式可以表
2024-12-08 08:30
【摘要】豎直方向上的拋體運(yùn)動·同步測試1.作自由落體運(yùn)動的物體,通過前一半路程和后一半路程所用時間之比是[]A.2∶12.一物體以足夠大的初速度做豎直上拋運(yùn)動,在上升過程中最后1s初的瞬時速度的大小和最后1s內(nèi)的位移大小分別為[]A.10m/s,10mB.10m/
2024-12-05 01:25
【摘要】豎直方向上的拋體運(yùn)動1.作自由落體運(yùn)動的物體,通過前一半路程和后一半路程所用時間之比是[]A.2∶12.一物體以足夠大的初速度做豎直上拋運(yùn)動,在上升過程中最后1s初的瞬時速度的大小和最后1s內(nèi)的位移大小分別為[]A.10m/s,10mB.10m/s,5mC.
2024-12-05 05:24
【摘要】豎直向上的拋體運(yùn)動1.豎直上拋運(yùn)動可以看成向上的勻速直線運(yùn)動和向下的自由落體運(yùn)動的合運(yùn)動,那么(),物體達(dá)到最高點(diǎn);,物體落回拋出點(diǎn);,物體向上運(yùn)動;,物體在拋出點(diǎn)之下。2.質(zhì)點(diǎn)以初速度v0做豎直上拋運(yùn)動,下列對該運(yùn)動的判斷正確的是()A.豎直上拋運(yùn)動是向上的勻減速運(yùn)動和自由落體運(yùn)動的合運(yùn)動。B.當(dāng)v0t&
2025-11-06 05:19