【正文】 文的第二課，在第一課《觀潮》的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學生感受大自然的魅力，在第一章中起著非常重要的銜接作用。三、說教學重點、難點重點：引導學生感受雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗，深入體會課文中有關(guān)語句。通過談話創(chuàng)設情景引出西藏，再結(jié)合西藏的圖片播放簡單解說，最終呈現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的圖片。從哪些地方可以看出雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷？ ○【它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個奇特的馬蹄形大拐彎?！科摺⒄f小結(jié)。在介紹時，作者運用了多種說明方法，如：對比、列數(shù)字、舉例等，細致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。運用電教手段，播放與文章內(nèi)容相關(guān)的風景圖片，給學生以視覺上的沖擊，激起他們對自然之景的贊美之情，使他們與作者在情感上達成共鳴。通過列提綱，了解文章的主要內(nèi)容。四、說教法說學法（1）直觀教學法：運用多媒體、板畫創(chuàng)設情境，拉近學生與課文的距離，理解重點詞句。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片）由上面的圖片解說，導入課題。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。【設計意圖】：第二自然段主要寫雅魯藏布大峽谷的頂端景色，語言生動優(yōu)美，意境耐人尋味，只有讓學生閉上眼睛，靜靜地聽，用心去想像、感受才能更好地感悟到它的美，從而激發(fā)學生對雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。）【設計意圖】：由于學生課前已讀了好幾遍課文，對傳說一定記憶猶新，因而，直接讓學生講一下傳說。理解“秘境”。課件的播放，加深學生對雅魯藏布大峽谷的喜愛、向往之情。【設計意圖】：讓學生通過體會7個“最”，來感受作者對雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情?！驹O計意圖】：為下一節(jié)課的學習做準備，下一節(jié)主要讓學生匯報解說詞，體驗導游的經(jīng)歷，增強學生對雅魯藏布大峽谷的喜愛與贊美之情。有感情地朗讀課文。體會到了作者對雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情）指導朗讀?？戳艘院?，你有怎樣的感受？（太美了、真壯麗等）你喜歡嗎？請同學們帶著喜悅之情把你喜歡的句子與大家分享。這種用數(shù)字來說明事物特點的方法，叫列數(shù)字。這真是一個美麗的傳說。你覺得景色美嗎？誰能美美地讀一下你喜歡的句子？指名學生讀，其他學生評價。三、指導學生列提綱導語：那么，作者從那幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢？出示課后的“金鑰匙”，為了把握課文的主要內(nèi)容，可以寫寫提綱。說起西藏，你會想到什么呢？（學生交流課前查找的資料）你們想不想目睹它們呢？那就讓我們一起走進西藏吧，一睹它們的風采。了解雅魯藏布大峽谷的特點，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情?！暨^程與方法談話導入西藏，并播放西藏美景的課件，激發(fā)學生對西藏的向往和學習的興趣。尤其在朗誦方面具有很強的表現(xiàn)欲望。第五篇：雅魯藏布大峽谷說課稿《雅魯藏布大峽谷》說課稿戶縣羅什小學王格利一、說教材《雅魯藏布大峽谷》是北師大版小學語文五年級上冊第二單元以“奇觀”為主題的第一篇講讀課文。課堂小結(jié)：通過對課文的分析，我們感受到雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗和作者對于雅魯藏布大峽谷的贊美和熱愛。進入了教學過程的第三個環(huán)節(jié)。六、說教學過程。了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。美麗 神奇 令人 向往第四篇：雅魯藏布大峽谷說課稿說課稿《雅魯藏布大峽谷》一、說教材。交流問題（3）體會作者的思想感情，通過讀、悟，抓重點字、詞句體會。自主探究：組內(nèi)交流學案整理的內(nèi)容，在學生探究過程中教師參與進去，適時調(diào)整、引導、釋疑。今天，就讓我們一起跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇魅力吧！二、整體感知課文師范讀課文，學生說說對雅魯藏布大峽谷的初步印象？其次，用文中的詞來概括你對雅魯藏布的總體感受。教學難點：閱讀對比，體會文中的說明方法。因此學習本文時，抓住學生這一能力，注重喚醒學生的個性化意識，尊重學生閱讀的個性化選擇，選擇最適合自己的讀法。說明方法的舉例。學生根據(jù)學案整理學案。難點：閱讀對比，體會文中的說明方法。文章語言優(yōu)美，有繪聲繪色的神話故事、準確無誤的數(shù)字、恰倒好處的用詞，使這篇文章成為一篇文質(zhì)兼美的好篇目。今天我要講的是本課的第二課時。三、說教學重、難點及突破方法1． 重點：理解課文生詞突破方法：教師在ppt中出示詞語，請學生認讀，然后出示課文中的相關(guān)句子，請學生填空。初讀課文，理清文章層次。讀寫結(jié)合圈點批注自己的體會，學習積累文章中的優(yōu)美詞句，從而提高理解和運用語言文字的能力。小組長做好記錄，整理。第三篇：雅魯藏布大峽谷說課稿《雅魯藏布大峽谷》一、說教材《雅魯藏布大峽谷》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）五年級上冊第二單元中的第一篇課文。他們很喜歡上網(wǎng)查閱資料，因此我就想通過自學，這樣和學生更容易產(chǎn)生共鳴；根據(jù)以上分析，我將本課分兩課時進行教學，分別制定以下目標： 第一課時教學目標：學習本課生字新詞，結(jié)合文意理解詞語的意思。通過多種形式的讀，培養(yǎng)學生的朗讀能力，激勵全體學生在朗讀時努力投入感情，并且都能發(fā)揮特長，以優(yōu)美大方的動作抒發(fā)