【正文】 三維目標(biāo)的設(shè)置、重點難點的突出、教法學(xué)法的選擇以及教學(xué)過程、板書設(shè)計和作業(yè)布置七個環(huán)節(jié)的把握，旨在完成雅魯藏布大峽谷這篇文章的講解。，讓學(xué)生談一談，作者對于雅魯藏布大峽谷的情感是什么？從前面的問○題以及課文朗讀中學(xué)生輕易就能夠得出是【熱愛贊美】之情。引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文解決文中生字詞，通過多種朗讀方式來解決以下幾個問題： ？【很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆】○通過對比發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷特點的是神奇壯麗。五、說學(xué)法。二、說教學(xué)目標(biāo)。六、全文總結(jié)八、布置作業(yè)作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)新課標(biāo)精神以學(xué)生為主體，張揚個性，由課內(nèi)向課外延伸，拓展學(xué)用語文的空間。學(xué)生交流問題（1）問題（1）簡單易找，學(xué)生很快能找到，重點點撥概括語言。學(xué)生根據(jù)學(xué)案整理學(xué)案。培養(yǎng)學(xué)生審美與欣賞能力，在發(fā)展語言能力的同時，激發(fā)學(xué)生靈感，放飛學(xué)生想象，發(fā)散學(xué)生思維，并適時引導(dǎo)學(xué)生采取讀、思、劃、議的方法等學(xué)習(xí)方法品析教材。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情2．閱讀對比，體會文中的說明方法。文章的語言豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準(zhǔn)確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇文質(zhì)兼美的好篇目本年級學(xué)生是第二批使用北師大版教材的學(xué)生，思維活躍，勇于展現(xiàn)自我，具有很強的自主識字和閱讀能力，并能夠發(fā)揚互相合作的精神。交流問題（3）體會作者的思想感情，通過讀、悟，抓重點字、詞句體會。（3）讀全文體會作者在字里行間隱藏著一種什么感情。對比，體會文中說明方法。2． 新課教學(xué) 詞語教學(xué)及理解課文 3． 課堂小結(jié) 4． 布置作業(yè)七、說板書本節(jié)課我主板是在ppt上，黑板就作為副板使用。第一篇：《雅魯藏布大峽谷》說課稿《雅魯藏布大峽谷》說課稿胡源泉一、說教材《雅魯藏布大峽谷》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，語文四年級上冊，第一組第2課。四、說教學(xué)方法 1． 教法：引導(dǎo)法 2． 學(xué)法：小組合作五、說教具本課時我用教學(xué)多媒體來進行教學(xué)六、說教學(xué)過程1． 導(dǎo)入新課用ppt出示圖片進行導(dǎo)入。第二課時教學(xué)目標(biāo)感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河，熱愛大自然的思想感情。（2）在描寫雅魯藏布大峽谷神奇美麗的風(fēng)景時，具體使用了哪些說明方法？分別找出具體的句子。交流問題（2），說明方法是本課教學(xué)的重點，找出有關(guān)句子之后，讓學(xué)生再說兩個（例子）類似的句子，真正靈活掌握有關(guān)說明方法。在介紹時，作者運用了多種說明方法，如：對比、列數(shù)字、舉例等，細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。正確流利的朗讀課文。把閱讀和寫作緊密地結(jié)合，提高學(xué)生的寫作能力。三、全班交流自學(xué)感受本著立足于學(xué)生的主體發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以讀代講，引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會、在讀中感悟，同時也充分尊重學(xué)生的感受，在學(xué)生讀熟文章的基礎(chǔ)上，讓他們學(xué)會從詞語句子中感受文字的美，抓住作者對自然、對生活的熱愛，并將自己對課文的感悟帶入對課文的朗讀中去，讀出感情，讀出喜歡的語氣，在讀中熱愛大自然、熱愛生活。學(xué)生討論后，互相交流。通過讓學(xué)生查找的資料在班上交流，更能體會雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀，同時也開闊了學(xué)生的眼界與激發(fā)了學(xué)生這中自學(xué)的潛在意識，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。農(nóng)村地區(qū)四年級的學(xué)生，知識貯備越來越多，思想行為上開始有了獨立性，自尊心也逐漸增強，但是對于事物依然存在很大的好奇心，愿意對自然界的一切一探究竟。四年級學(xué)生好奇心強，求知欲日益增加，但他們的認(rèn)識能力有限，對文字描寫的景象難以形成深切體會，因此采用品讀法、討論法、多媒體輔助法進行教學(xué)。首先檢查預(yù)習(xí)的情況，并點出文章是一篇說明文，講解說明文的特點?！恐笇?dǎo)學(xué)生查閱詞典資料明了“神來之筆”的本意，并思考“神來之筆”在文中的含義。八、結(jié)束語。因此學(xué)習(xí)起來學(xué)生會是興致勃勃。初步接觸簡單的提綱，并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。◆情感、態(tài)度與價值觀從字里行間感受作者對雅魯藏布大峽谷美景的贊嘆，體會作者對祖國壯麗山河的熱愛，激發(fā)學(xué)生對大自然、對祖國的熱愛之情。五、說教具準(zhǔn)備：多媒體課件。雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？(很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆等)你覺得文中那個詞最能體現(xiàn)它的特點？請同學(xué)們再快速讀讀課文，找出這個詞。⑴頂端景象⑵傳說⑶特點(長度、寬度和相對高度)⑷自然博物館【設(shè)計意圖】：結(jié)合本課的教學(xué)要求，借助課后的“金鑰匙”，指導(dǎo)學(xué)生給課文列簡單的提綱，以課文的主要內(nèi)容。學(xué)生講述。那它有什么特點呢？叫一生讀此段。你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方！這段有幾個“最”？從這幾個“最”中，你體會到了什么？把它換成“非?！毙胁恍?？（“最”即極限，沒有可超越的。（驚嘆不已不可思議鬼斧神工無與倫比令人向往）讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子，用“我讀到??感到——”的句式，來表達(dá)自己