青春隨想說(shuō)課稿大全五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 眼于革命事業(yè)的美好前途之時(shí)，該是多么澎湃啊！星星之火終 成燎原之勢(shì)，事業(yè)的宏圖正在醞釀?！白怨庞⑿鄢錾倌辍薄４淀懬啻旱奶?hào)角，奏起歡快的樂(lè)曲，邁著矯健的步伐，向著成功 奮進(jìn)吧！看過(guò)之后覺(jué)得很有文采，推薦給大家看看。4．第十三周星期三之前印青春格言、青春座右銘、青春故事；仿句參考句。）①青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是，她。祝愿同學(xué)們的青春心愿得以實(shí)現(xiàn)。２．寫青春座右銘。請(qǐng)用最有力的語(yǔ)言寫下自己的青春誓言，讓自己的青春無(wú)怨無(wú)悔，讓自己的青春永不褪色——2．寫下青春誓言。我的評(píng)價(jià)是：很好?。ü膭?lì)性評(píng)價(jià)）四．布置作業(yè)：（小黑板板出或小紙條印出）1．在11月運(yùn)動(dòng)會(huì)上捕捉同學(xué)們精彩的鏡頭，留下青春的印象?！癜鍟O(shè)計(jì)：綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：青春隨想青春格言結(jié)構(gòu)：形似一．感悟青春仿句仿句說(shuō)青春心愿內(nèi)容：神似青春座右銘二．勉勵(lì)青春寫座右銘座右銘：簡(jiǎn)練，有勉勵(lì)性青春故事寫青春誓言三．激揚(yáng)青春送青春祝福。在青春中立志，在青春中奮斗，讓自己的生命因青春而閃亮！這次活動(dòng)是第一次，我們同學(xué)都很積極，很投入，各組都體現(xiàn)了很好的合作精神。（青春是奮斗的，青春是成功的，因而青春是激昂的，青春是輝煌的。座右銘的內(nèi)容是勉勵(lì)自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。先在四人小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)四位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)各組展示兩條青春格言：1．展示收集來(lái)的青春格言聽完名人對(duì)青春的演繹，請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)谋扔?，精美的語(yǔ)言來(lái)詮 釋一下青春，仿寫句子——2．以“青春”青春開頭，仿寫句子：（發(fā)印有仿寫題目的小紙片）老師說(shuō)明：仿句：結(jié)構(gòu)上，要注意跟例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)等相像，要做到“形似”；內(nèi)容上，在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接，就是要做到“神似”。1．第十周末：搜集青春名言、青春座右銘、青春故事；2．第十一周：學(xué)生記熟若干格言、座右銘；做青春知識(shí)手抄報(bào)。青春，是對(duì)“自古英雄 出少年”的最好詮釋,是對(duì)“碌碌無(wú)為”的蔑視!放歌人生，聆聽我心中的清音；望眼未來(lái)，領(lǐng)略我心中的精彩。青春，沒(méi)有懦弱，也不應(yīng)該有懦弱，踢開一切絆腳石，大膽的邁向前去，不要等到 老年煢煢孑立之時(shí)，縱然理想未泯，時(shí)光也已不再矣。是啊，從天真孩童到浪漫青春，沒(méi)有一點(diǎn)牛勁怎 行？“風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。啟示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【“讀例文，談啟示”答案示例】例文一：本文引用歌詞作標(biāo)題，顯得新穎，也顯出了作者的靈氣，文章寫的是朋友之情，“朋友之情”是青春樂(lè)章中一個(gè)跳動(dòng)的音符，使文章活潑自然，體現(xiàn)了青春一樣的朝氣。正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間。他們?cè)o我?guī)?lái)過(guò)不少煩惱，也帶來(lái)過(guò)不少快樂(lè)。在操場(chǎng)上，我們一同打球?？傊灰覀兝斫饬嗽掝}作文的要求，大膽寫作，就會(huì)寫出符合要求有所創(chuàng)新的作文。話題作文的寫作，應(yīng)放開手腳，大膽創(chuàng)新。（三）擬個(gè)好的題目。例如：“樹”是個(gè)總話題，寫作時(shí)可就其某一方面來(lái)寫，如樹是人類的好朋友，樹被人類亂砍亂伐；也可以從某一角度來(lái)寫，如贊美默默無(wú)聞地為別人提供養(yǎng)料的樹根；贊美不計(jì)名利為紅花作陪襯的綠葉。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個(gè)要求前有一段話“有人說(shuō)‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。第三篇：青春隨想眾望初中九年級(jí)語(yǔ)文（上）師生共用講學(xué)稿課題：作文課《青春隨想》姓名： 班級(jí)： 課型:作文指導(dǎo)課 授課時(shí)間： 主備人：李成華 審核： 【課時(shí)安排】一課時(shí)（總第52課時(shí)）【話題作文】雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。談聽后的感受，從而激發(fā)學(xué)生 說(shuō)出自己的心愿。)根據(jù)因材施教的教學(xué)法，下面我就從 教材、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反 思幾個(gè)方面介紹。)6．同學(xué)起立一起讀《青春的誓言》內(nèi)容附在
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1