【正文】 整、文字要規(guī)范,不可潦草馬虎,濫用、誤用簡化字、異體字、或生造漢字；中文的標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確,標(biāo)點(diǎn)符號寫在行內(nèi)。除方框圖等外,圖內(nèi)盡可能不標(biāo)注文字解釋和說明。(3)撰寫結(jié)論時應(yīng)注意: ①結(jié)論要簡單、明確。畢業(yè)論文排版參考(1)頁面設(shè)置 ①論文用紙：論文用紙一律為16開（184㎜260㎜）70g復(fù)印紙。②“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(小四號宋體)。(6)正文 每章標(biāo)題以三號黑體居中打?。徽孪驴斩袨楣?jié),以四號黑體左起打印,節(jié)下空一行為小節(jié),以小四號黑體左起打印。公式序號按章順序編號（如：式（）,式（）?）,序號排在版面右側(cè)，且距右邊距離相等。應(yīng)能準(zhǔn)確的反映出論文的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞主要自文題中選取,不足時可自摘要或正文中選用。(6)要求:用規(guī)范化檢索語言,即主題詞。當(dāng)所用詞未查及時,可用同義詞、近意詞或關(guān)聯(lián)詞,并可配用有關(guān)的副主題詞,亦應(yīng)查閱《Me大標(biāo)題： 用“一、”表示；字（宋體四號加粗）。（固定值27磅）注意： 除非有特殊、統(tǒng)一的要求，一般情況請按以上要求撰寫文章。應(yīng)寫明病人、對照組、所用儀器種類、探頭頻率、檢測的方法、藥物名稱(不用商品名)、劑量等。而代詞、介詞、冠詞、連詞、情態(tài)動詞等皆不能作為關(guān)鍵詞。(4)結(jié)論:本項(xiàng)目的觀察、研究或檢測后的總結(jié)性的定論。題目:立題應(yīng)簡明確切。 表序必須連續(xù)，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號標(biāo)注單位。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、。④字間距和行間距論文行間距設(shè)置為：固定值22磅。③應(yīng)按論文參考或引證的文獻(xiàn)資料的先后順序,依次列出,不宜以文獻(xiàn)的重要程度或名家非名家的順序排列。⑥表頭各項(xiàng)目一般要有名稱、代號和量綱單位。②凡是經(jīng)過實(shí)驗(yàn)判斷是自變量,應(yīng)畫在橫軸上,參變量應(yīng)畫在縱軸上,不具有誤差的量綱在橫軸上。注：以上所提論文結(jié)構(gòu)如有學(xué)院認(rèn)為不適合，可根據(jù)本院特點(diǎn)提出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)報教務(wù)處審批后列入本規(guī)范。對結(jié)果進(jìn)行分析后所得到的結(jié)論和推論,也應(yīng)說明其適用的條件和范圍。②課題研究的方法與手段,分別以下面幾種方法說明。前言與摘要寫法不完全相同,摘要要寫得高度概括、簡略,前言可以稍加具體一些,文字以1500字左右為宜。目錄應(yīng)列出通篇論文各組成部分的大小標(biāo)題，分別層次,逐項(xiàng)標(biāo)注頁碼,并包括注明參考文獻(xiàn)、附錄、索引等附屬部分的頁次,以便讀者查找。因此，遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，并非“閉門造車”、不閱讀不吸收他人的研究成果，但是第一，只是參閱，不能代替自己的觀點(diǎn)、立論，不能搞“生吞活剝”，必須經(jīng)過自己頭腦的思考、分辯、取舍、揚(yáng)棄。所以奉勸個別自考生千萬別“以身試法”，我校、系也曾經(jīng)嚴(yán)肅處理了這類畢業(yè)論文寫作中違背學(xué)術(shù)道德的事件，應(yīng)引以為戒。在個別考生送交的畢業(yè)論文中也發(fā)現(xiàn)了有抄襲他人論著的現(xiàn)象。這種粗制濫造，東拼西湊的所謂論文，其實(shí)不過是個“大拼盤”，把別人的觀點(diǎn)、意見甚至分析文字拼湊起來，毫無學(xué)術(shù)價值、學(xué)術(shù)水平可言，怎么能說是漢語言文學(xué)專業(yè)本科的畢業(yè)論文呢？因此需要提請撰寫畢業(yè)論文的考生注意：一定要嚴(yán)肅對待，認(rèn)真寫作，獨(dú)立思考，精益求精。現(xiàn)僅就畢業(yè)論文寫作應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的問題，寫點(diǎn)自已的意見，提請撰寫畢業(yè)論文的考生注意。這樣便于讀者核對。3）你可以思考能不能進(jìn)一步把結(jié)論推向深入。（二）、論述過程：這部分是用你的資料（理論資料、作品資料）精確地說明，你是如何進(jìn)行這個研究的。第二年1月，在導(dǎo)師給你建議以前，你可以讀理論，進(jìn)一步整理思路，寫出初稿。閱讀作品包括：讀張愛玲的全部作品。2）、中外比較：張愛玲寫家庭、婚姻、愛情、女性，外國也有同時代或不同時代的女作家寫這些，在你讀過的外國女作家中，有沒有寫同樣故事的？她們比較起來又有什么同和異呢？張愛玲是學(xué)英文的，她能用英文寫小說，那么她受過哪些外國作家的影響呢？她的小說又有哪些外國現(xiàn)代小說的技巧呢？這也是一個可以深化思考的問題。這樣的理論書籍都可以幫助我們打開思路，增加我們思考問題的角度和方法。但是你的論文不能去重復(fù)文學(xué)史上已有的論述，所以您在有了進(jìn)一步認(rèn)識的時候，同時要考慮你自已的論文能夠如何寫出新的見解和看法。4）、讀完了作品，寫個完整的小結(jié)：這個作品給我最突出的藝術(shù)上的印象是什么？我應(yīng)該繼續(xù)考慮的問題是什么？然后制定進(jìn)一步的閱讀計(jì)劃，給自已解決不明白的問題。尤其是研究作家作品的藝術(shù)特色，你需要做如下五個步驟的工作：細(xì)讀文本：這里有五個環(huán)節(jié)請你注意1）、讀作品，不認(rèn)識的字要查字典。最后還想指出：在近年自考學(xué)員畢業(yè)論文的審查與答辯中，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)員有抄襲行為，有的是抄襲幾段，有的是全篇照抄不誤，或只有少量的改頭換面，更有甚者是找“槍手”代筆，這些都是論文寫作過程中的作弊行為，是很惡劣的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不但取消成績，省自考辦還會有嚴(yán)厲的懲罰措施，這是應(yīng)引以為戒的。以上是我對寫作畢業(yè)論文的一點(diǎn)粗淺體會，賈島詩云“一曰不作詩，心源如廢井”。有思考，才有疑問；有思考，才有“眼觀六路，耳聽八方”，全方位、多側(cè)面的上下求索；有思考，才有縱向橫向的參照比較，才會有真知灼見的推出。別人的論著都是經(jīng)過深思熟慮之后寫成的，自己并未深思熟慮就去參考別人的東西，則很容易被人家牽著鼻子走。如你選擇寫這個題目，就要反復(fù)閱讀她這幾十首詞作，深入體味李清照詞如何用深邃的審美目光去觀照人生世相，如何用率真纖細(xì)的心態(tài)去感受美好情事，如何用女性特有的敏感與細(xì)膩去體察人生際遇，如何用柔美委婉的筆觸去抒發(fā)自身情懷，即是說如何形成“易安體”這種特殊的個人風(fēng)格。當(dāng)然，自己選題目時，注意題目不要過于寬泛，口子太大則不易駕馭。這當(dāng)然不是說一定要寫“翻案文章”，別人說好的自己偏說不好，而是要用新的視角去審視對象。我?guī)啄昵皩懥艘黄P(guān)于蘇東坡的論文，當(dāng)初之所以寫這篇文章，就是“疑問心理”驅(qū)使的結(jié)果。那么，題目來自何方呢？我以為可以從四個方面入手來考慮并選取題目；首先，從你自己比較感興趣的某個作家作品或某一個領(lǐng)域入手來考慮選取題目，用心理學(xué)的術(shù)語來說，就是你的“興奮中心”集中在什么地方，最好就從這里來考慮題目。擬定寫作提綱確定了題目，并有了充足的索材和論據(jù)，也不要急于動筆，可以在深思熟慮的基礎(chǔ)上先擬寫論文的詳細(xì)提綱，提綱是幫助作者整理思路，指引你如何取舍文章的內(nèi)容，是將要寫成的文章的骨架，它起著疏通材料、安排材料形成文章基本結(jié)構(gòu)的作用。選題就是確定題目，這是寫作中首先碰到的，也是最主要的部分。第一篇：《撰寫論文》培訓(xùn)心得體會《撰寫論文》培訓(xùn)心得體會在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會接觸過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。要在學(xué)習(xí)和積累上動腦筋三、怎樣撰寫稿件選題。（3）素材和論據(jù)是否充足。這雖然有點(diǎn)夸張，但選取一個切合實(shí)際又有創(chuàng)造性的題目，無疑地是寫出一篇優(yōu)秀論文的前提。人類社會文明之所以不斷發(fā)展與創(chuàng)新，從某個角度來說，動力來自人類對自然與社會的好奇與疑惑，有了好奇與疑惑，這才有探索，才有創(chuàng)造。因此要求要選題時強(qiáng)化“創(chuàng)新意識”，少點(diǎn)人云亦云，多點(diǎn)“標(biāo)新立異”。如我輔導(dǎo)過一個學(xué)員，她說想寫《紅樓夢》，但不想寫“寶、黛、釵”，也不想寫“十二釵”，只想寫林黛玉這個人物，我發(fā)現(xiàn)她在這方面已準(zhǔn)備好不少材料，對林黛玉這一人物也有較深的體會，便同意了。舉例來說，李清照的詞作今存僅四五十首，比較適合做論文。（指導(dǎo)老師可以開列一二有關(guān)專著讓學(xué)員自己或托人到廣州購書中心、北京路新華書店或古籍書店、人民北路環(huán)球書城等處購買）手頭有了參考資料之后，還要注意下列情況：一是不認(rèn)真閱讀原著，就馬上去翻閱參考資料。因此，獨(dú)立思考是這個階段中至關(guān)重要的鏈條，它貫串整個過程的始終。當(dāng)然，初學(xué)寫作不大可能達(dá)到這樣的境界，但落筆時一定要考究，不要停留在“寫話“的原始狀態(tài)階段，而是精心提煉，力求通暢，將語言文字的表現(xiàn)力提高到令人滿意的境界。不過不要緊，教師會指導(dǎo)你如何積累資料，記下有關(guān)的心得與體會，如何引用他人的見解，如何分析一篇作品或一個人物，如何辨析與論征某個問題，許多從沒寫過長文章、從沒寫過論文的學(xué)員都能順利寫出一篇合格的論文，字?jǐn)?shù)在整個論文寫作過程中是不會成為“攔路虎”的。一、研究準(zhǔn)備：寫一先篇文學(xué)評論。這樣就是養(yǎng)成一個安靜地閱讀、思索問題的習(xí)慣。比較具體和清晰了。理論上的深化閱讀：1）、讀一本理論書籍理論書籍可以是關(guān)于小說這個文體的研究或者關(guān)于小說的敘事學(xué)理論、或者關(guān)于小說的語言，或者關(guān)于意象、或者關(guān)于中國社會的女性問題。張愛玲這樣寫上海的女