四各莊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組讀書(shū)計(jì)劃(20xx-20xx第一學(xué)期)(存儲(chǔ)版)
【正文】 計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。建議教師多讀教育理論專(zhuān)著、教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。作業(yè)格式統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑帶入課堂，以此來(lái)提升教師親和力，提高教學(xué)效率。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。每周二活動(dòng)時(shí)間為教師集體讀書(shū)時(shí)間，組長(zhǎng)講解讀書(shū)內(nèi)容要點(diǎn)，并組織好讀書(shū)心得交流，每月把本組教師的讀書(shū)筆記收集上來(lái)統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。四、閱讀內(nèi)容：經(jīng)數(shù)學(xué)教研組集體研究討論，推薦的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程課堂教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)》等六本作為教師必讀書(shū)目，《人民教育》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等七本教學(xué)刊物為教師必讀讀刊物。2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。每位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”，營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍。本學(xué)期推薦的閱讀書(shū)目有：《細(xì)節(jié)決定成敗》，汪中求《解放兒童》劉曉東《十年磨一劍》金春平《體驗(yàn)教學(xué)》鄭金洲《給教師的100條新建議》鄭杰《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編《師德修養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》周德義等著《教師道德教育論》王榮德著《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的操作與案例》王海芳主編《新課程下的課堂觀》楊明全主編《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編《紅樓夢(mèng)》《飄》《中小國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》二、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況（1）建立健全制度、措施到位。2011．9第二篇：四各莊小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(20112012第一學(xué)期)四各莊小學(xué)教師讀書(shū)工作總結(jié)（20112012學(xué)第二學(xué)期）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每位老師和教研組結(jié)合實(shí)際，制訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，個(gè)人計(jì)劃按規(guī)定上交，年終撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)（小結(jié)）。第一篇：四各莊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組讀書(shū)計(jì)劃(20112012第一學(xué)期)四各莊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組讀書(shū)計(jì)劃（201120
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