20xx學(xué)年度六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期段考試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具?，F(xiàn)分述如下：（一）找出與給圖片意思相符的單詞將序號(hào)填在括號(hào)里。（六）、連詞成句，學(xué)生答得很好。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。學(xué)生在第小題的得分率都在90%以上，從中可以看出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好。部分同學(xué)因不明白杠桿平衡原理而丟分，還有部分同學(xué)因?yàn)轳R虎把鉤碼的位置畫(huà)偏了導(dǎo)致丟分。不過(guò)由于描述不清，造成失分。㈣重視科學(xué)概念的教學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律控制，嚴(yán)格進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，不留教學(xué)知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。第四篇：20132014學(xué)上學(xué)期大樹(shù)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)段考試卷A20132014學(xué)上學(xué)期大樹(shù)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)段考試卷A年級(jí):班別:姓名:得分一、填空（每題1分，總共14分）2六（4）班有50人，女生占全班人數(shù)的 5，女生有（）人，男生有（）。()51一段公路全長(zhǎng)是1000米，修好了，修好了（()沒(méi)8有修。（6分）56甲數(shù)的 等于乙數(shù)的，甲數(shù)比乙數(shù)小。 ②、40 ③40 247。632782下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算（18分）15275321 247。（6分）小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（，）來(lái)表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（）列第（）行。從學(xué)生分?jǐn)?shù)看兩極分化比較嚴(yán)重，最高分98分，最低分25分。也有一些學(xué)生粗心大意把兩點(diǎn)的位置標(biāo)反了。加強(qiáng)簡(jiǎn)便運(yùn)算的訓(xùn)練提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)定律靈活進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的能力。對(duì)學(xué)生的口算能力加強(qiáng)訓(xùn)練，經(jīng)常性組織小組同學(xué)在有限的時(shí)間時(shí)內(nèi)完成口算題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)困生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在動(dòng)手操作題中。參考人數(shù)37人，85分以上13人，%，70分以上26人，%。（4分）：3：：：820412解方程。3=247。（）三、選擇正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。()()1把7米長(zhǎng)的繩子平均分成5段，每段是這根繩子的()，每段長(zhǎng)()米。（1分）333+ +=（）（）（1分）10101021的倒數(shù)是（），和（）互為倒數(shù)。不過(guò)本次測(cè)試也暴露出為數(shù)不少的學(xué)生平常學(xué)得不踏實(shí)、知識(shí)遷移能力較差，同時(shí)還暴露出學(xué)生讀題的習(xí)慣和能力都有待加強(qiáng)。五、改進(jìn)措施㈠教學(xué)中要注意把科學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)。㈢在教學(xué)中，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過(guò)關(guān)。本次檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)，在教材中有，教師演示過(guò)，學(xué)生也操作過(guò)。第四大題：探究與實(shí)踐。總起來(lái)說(shuō)試題質(zhì)量可以，能很好的反映學(xué)生半學(xué)期以來(lái)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握情況。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)，閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。學(xué)生答題不好，有的學(xué)生不會(huì)寫(xiě)單詞，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意比較和積累，在試題中進(jìn)行了這方面的考查，其目的能更好地指導(dǎo)面上的教學(xué)工作一定的導(dǎo)向作用。第二篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析2012——2013學(xué)第一學(xué)期期中小學(xué)六
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