蘇教版一下識字4教學(xué)設(shè)計20xx新版(存儲版)
【正文】 過程拍成了錄像，你們想看看嗎？（放錄像）3．這就是蜘蛛織的網(wǎng)，這個“網(wǎng)”字像什么？是的，“網(wǎng)”字和蜘蛛織的網(wǎng)很像。你可以選擇自己最感興趣的一題或幾題做一做，我們下節(jié)課再來交流。不是將生字從課文的語言環(huán)境中提取出來，單獨(dú)認(rèn)讀，而是注重在語境中認(rèn)讀，在具體的詞句、課文中識記，如：圖片與詞語找朋友、圖文對應(yīng)認(rèn)讀、句子中認(rèn)讀、課文中認(rèn)讀、做動作認(rèn)讀等。再引導(dǎo)學(xué)生去讀讀名字，說說又發(fā)現(xiàn)了什么，得出聲旁幫助記讀音。能正確流利地朗讀詞串，初步認(rèn)識“目、日”和“冫氵”所表示意義的不同。誰愿意當(dāng)小老師帶著大家一起讀。（出示圖片4）你能用自己的話說說你看到的景象嗎？學(xué)生看圖練習(xí)說話，弄清詞語和畫面之間的聯(lián)系。評講部分習(xí)字，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。師在田字格里范寫“溫、暖、準(zhǔn)、”，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把握字的部件在田字格中所占的位置。（二）學(xué)習(xí)三、四兩行詞串。）對了，這些都是后鼻音，我們再次讀后鼻音。本課的重點(diǎn)是識字、寫字。根據(jù)本課生字的特點(diǎn)，教學(xué)中著重引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。而這些生字多數(shù)是用于這個固定的名稱中，很少有單獨(dú)使用的機(jī)會，因此第一課時的識字教學(xué)就定位于以詞語、名稱為單位來認(rèn)讀識記。螞蟻：去大自然中走走，了解我的伙伴們是怎么生活的。我們一起來讀一讀。講評個別學(xué)生寫的字。你們知道還有哪些？ 3．當(dāng)這個“蟲”字做偏旁時有什么變化？——變窄，變小。）你最喜歡哪種小動物，請你讀一讀。）4．其他小組也幫助小動物找到它們的名片了嗎？找對的請組長帶著大家再讀一讀。三、遷移練習(xí)寫出帶有下列偏旁部首的字： 灬（杰）（點(diǎn)）（熱））(筆)(答)門（問）(閃)(間)亻（他）（位）（你）四、課堂總結(jié)：我們的祖國真的好美，讓我們再來美美地讀一遍兒歌！第四篇：《識字4》(人教版一下)教學(xué)設(shè)計執(zhí)教／丁榕點(diǎn)評／柳璉【教學(xué)目標(biāo)】1．指導(dǎo)學(xué)生識記本課帶有“蟲”字旁的11個生字，初步感知形聲字的構(gòu)字方法。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：結(jié)合古文字、實(shí)物圖記憶的字還有：竹石川燕筆。一寫正確：筆順要正確，第四畫是點(diǎn)，不是橫。書寫指導(dǎo)：第一筆是短橫撇，第二筆是豎長撇，中間的一橫要寫得長些，與田字格的橫中線基本重合，兩點(diǎn)要寫的勻稱，不可遠(yuǎn)離橫，也不可以緊貼著橫。4．全體背誦。四、指導(dǎo)背誦：你用什么辦法背下來兒歌？生發(fā)言，師生共同總結(jié)：（1）畫畫的方法（用蠟筆畫一畫）。學(xué)習(xí)第一句：（1）借助拼音，學(xué)生自由大聲讀第一句。真神奇！二、指導(dǎo)看圖，觀察字與形：指導(dǎo)學(xué)生觀察字與形的插圖：師提出問題：哪些字是由它的形狀演變過來的？指導(dǎo)學(xué)生按順序細(xì)致觀察山水畫。認(rèn)識4個偏旁。（3）學(xué)生隨著音樂描、仿、臨寫生字。2．讀生字新詞?！吧睓M要寫得稍長，撇、豎要分開些，能承受住整個字。(2)教學(xué)新部首：“馬”、“大”、“土”。師巡視，注意糾正學(xué)生中的拖腔唱讀或頓讀。3．指名讀字謎歌。奔”的韻母是師生對話表演，用上“你我他”?！弊鲇浱枺嘧x幾遍。、正確地誦讀謎語，理解謎語。完成習(xí)字冊相關(guān)內(nèi)容。三、指導(dǎo)書寫。指名讀。三、理解兒歌，指導(dǎo)有感情地朗讀課文。出示兒歌，學(xué)生借助拼音，自由練讀。2．背誦兒歌，理解兒歌。4．教師示范寫。（2）重點(diǎn)理解“轉(zhuǎn)眼”：速度很快，時間非常地短。找到含有翹舌音的字。2．出示生字卡片，指名讀，正音。齊讀“車”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】借助偏旁，讓學(xué)生初步了解“車字旁”的字都和車、和交通有關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。“車”的本義，在上古專指“戰(zhàn)車”，所以凡從“車”的字，大都與車和車的運(yùn)動有關(guān)。合作共學(xué)：四人小組交流哪些字的讀音容易讀錯，在書上做記號，多讀幾遍。學(xué)生試學(xué)。教師相機(jī)指導(dǎo)。說說寫字時要注意哪些關(guān)鍵筆畫。【板書設(shè)計】識字車輪軌載轉(zhuǎn)第二課時【課時目標(biāo)】1．能正確、美觀地書寫本課生字，進(jìn)一步了解同一個偏旁加上不同的基本字能組成新的字，這些字之間是有關(guān)聯(lián)的。：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)一首特別好聽的兒歌。師生相機(jī)評價。學(xué)生自由練讀。同桌互背互查。四、作業(yè)設(shè)計：背誦兒歌。認(rèn)識2個偏旁。要求：讀準(zhǔn)字音，詞連讀．四人一小組交流：哪些字的讀音容易讀錯，在書上用“?？磮D理解“田地”、“池塘”。“稼、千、蝦、莊”都是三拼音。(2)生自由練讀。(1)認(rèn)讀生字“馳、奔、池、塘”。“十’’寫得小些扁些。一、復(fù)習(xí)鞏固1．給“也”字找朋友，并口頭組詞。（1）小許交流：怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范
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