粵教版高一下學期必修3第四單元試卷(存儲版)
【正文】 出，我國轎車需求量與產(chǎn)量 。” 請以“勇與畏”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于 800 字的文章。多指中秋或秋分這一天。 B缺賓語中心語，在 “ 工作 ” 后加 “ 的建議 ”D“ 藍圖 ” 與實現(xiàn) “ 搭配不當） 二、詩歌默寫 14． ① 今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。（ “ 基調 ”2 分；伏筆 2分） 21．有兩層含義：一是徒兒工夫真的沒有學到家 —— 只學到了用刀之法，卻沒有學到為人之道；不懂得學藝先學做人的道理，更不懂得 “ 刀法乃精、氣、神所致 ”的武術真諦。（答對一個 1分，答對 2個 2分，答對 3個以上 4分，意思答對即可） 23．（ 1）學藝要先學做人。 （ 3）哲學人格大于武功。 （說明： 以上幾點供參考，持之有故，不脫離文本即可。本題考查觀察圖表、篩選并整理信息的能力，能力層級 D。 。此種題型要求考生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)獲取信息 ,并用文字表述結果 ,重在考查考生的感知能力和概括能力。 飲水思源，知恩圖報這是中華民族的美德。 老師傅功深德高，但教徒不力，使徒兒學了武藝卻沒有修得武德，也沒有領會刀法真諦，被迫要親手將愛徒擊斃，這是為師的失敗。 ④ 結尾處的這場較量，其實已是人格武品的較量，通過師徒對傘的處理，高下已分。 三、閱讀《琵琶行》選文，完 成 15～ 19題。 D“ 至少 ” 與 “ 以上 ” 矛盾） 1 D（ “ 過問 ” 指參與其事，參加意見，表示關心。比喻素不相識的人偶然相遇。 但孔子又說：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。（ 5 分） 答： __________________________________________________________________ 五、語言運用題（兩小題，共 10 分） 24．提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。然而說時遲那時快，就在徒兒用力躬身的一瞬，師父的竹匕也就從他的后腦直穿咽喉，把他釘在青石板上。 師傅把撐著的傘收攏，一邊說： “何必如此多禮，起來吧。 ” 師父長嘆，說： “為師已是風燭殘年，你是我最后一個徒弟，這話可不是今天說的呵！ ” “別怨徒兒放心不下。 師父愕然。 徒兒不該回首，這是武林中的規(guī)矩。師傅走了，就如山間一片飄零的黃葉。 C．潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 1 對以上部分詩句的分析，不正確的一項是 ( ) 3 分 A、 “冰泉 ”“凝絕 ”兩句寫出了音樂的又一境界。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 弦弦掩抑聲聲思，似訴生平不得志。（ 李白 《 蜀道難 》） ⑤ 多情自古傷離別， 。 二、默寫填空 1 補齊下列詩 句，使之完整 。 A、詢問 化裝 偵查 B、過問 化裝 偵察 C、過問 化妝 偵察 D、詢問 化妝 偵查 1下列加點的成語使用不正確的一項是：（ ） A、有些中學生的作文喜歡 穿鞋戴帽 ． ． ． ． ，給人的感覺是無病呻吟，面目可憎。 D、你只要設身處地為我們想想，就會同情我們的處境，對我們 求全責備 ． ． ． ． 了。 D、美國的“倒薩”計劃正 緊鑼密鼓 ． ． ． ． 地實施，戰(zhàn)火一旦燃起，人類的自下而上環(huán)境將遭受巨大破壞。n) 撫 膺 ． (yīng) 雄雌 ． ． (c237。) C、 惘 ． 然 (wǎng) 哨 卡 ． (qiǎ) 癖 ． 好 (pǐ) D、蝴 蝶 ． (di227。n) 邂 ． 逅 (xi226。o) C、 捫 ． 參 (m227。 C、“天涯共此時”這個欄目使所有炎黃子孫在內心深處都受到一種強烈的震 撼，可謂感同身受 ． ． ． ． 。 C、中國寺廟建筑宏大精美，因勢構筑，構思妙想，真可謂 鬼斧神工 ． ． ． ． ，令人嘆服。 （ 3）接到群 眾檢舉后，有關部門開始對王某進行 。 D、我們堅信，黨的十六大提出的全面奔小康這個宏偉藍圖，經(jīng)過全黨全國人民的共同努力，一定會實現(xiàn)。（陸游《書憤》） ④ 黃鶴之飛尚不得過， 。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情 。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 D、 “間關 ”一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用 “鶯語花底 ”這一美的視覺形象，強化了聽覺形象的優(yōu)美。 B．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。 山風拂動師傅銀髯，撩
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