【正文】 。（ 4 分） 答： __________________________________________________________________ 21．說說 “只是擔(dān)心愛徒的刀法未必學(xué)到了家。 師父說： “只是擔(dān)心愛徒的刀法未必學(xué) 到了家。這么想著，又見那凄迷冷雨，徒兒可還是光著個(gè)腦袋呢！于是一陣心痛，慌忙回身找了把雨傘，給徒兒送去。 （共 18 分） 傘 湯學(xué)春 徒兒功成，拜別師父下山。 B、 “大弦 ”“小弦 ”兩句寫出了兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)。 （每題 3 分，共 15 分） 尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。 1下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是：（ ） A、在一篇報(bào)道里，趙小東說，擁有同樣的陽光、空氣、水以及一切有益的東西，未必都能長成參天大樹。 D、近些年來，國外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國包括民辦高校 在內(nèi)的各類學(xué)校合作，而且許多人也開始將注意力投向民辦教育，并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。) B、秦 塞 ． (s224。n) 魚 鳧 ． (f C、 19 日 1 時(shí) 30 分起觀測(cè)到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測(cè)最大強(qiáng)度估計(jì)超過每小時(shí)1 萬顆以上。 D、老張?jiān)跈C(jī)關(guān)干了 20 多年，下崗后，他 想下海經(jīng)商，朋友們認(rèn)為他未必能 左右逢源 ． ． ． ． 。（蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》） 三、 閱讀 《琵琶行》選文 ，完成 15～ 19 題。 1 對(duì)下列詞語的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 3 分 A、 “輕攏 ”一句描寫琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。 四 ．閱讀下面小小說，完成 20— 23 題。 是師徒情份實(shí)在難分難舍么？ 師父想到這層，心中不快；似這等兒女情長，今后怎生 成得大器？卻又一熱：一日為師終生為父，何況自己待他如同親生，這孩子怎能丟舍得下也是人之常情。 師父心中打個(gè)寒噤，隨即哈哈大笑。 （選自《小小說十年寶典》） 20． “風(fēng)雨凄迷，山色空濛 ”，寫景簡潔，試分析這一句寫景的作用。 參考答案及提示： 一、 基礎(chǔ)題 C（ A糙 cāo B諂 chǎn D熾 ch236。 ② 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 徒 兒成功，便要過河拆橋，算計(jì)師傅，豈料師父更有一手，將徒兒擊斃，這就是高低之分。 說出以上道理中的一個(gè)方面即可。參考答案：（ 1）我國轎車需求量與產(chǎn)量都在不斷上升；（ 2）目前已供過于求，預(yù)計(jì)這種情形將更加突出；（ 3）適當(dāng)控制汽車產(chǎn)量，使我國轎車需求量與產(chǎn)量同步增長。 （ 4）人不能失其本心。 ③ 一把普通的傘，在師傅手中，能輕易化作一招斃命的利器，體現(xiàn)了師傅所說的 “ 刀法乃精、氣、神所致 ” 變化隨心的刀法真諦。） 9A（美輪美奐：用來形容房屋宏偉壯麗） 10C（ A“ 孕育 ” 與 “ 溫床 ” 不搭配 B“ 非常 ” 和 “ 酷 ” 重復(fù)。（共 60 分） 拿破侖曾豪氣沖天地說：“我比阿爾卑斯山還高！”說出這樣的話，不僅僅因?yàn)樗砗笥星к娙f馬，更因?yàn)樗且晃挥抡?—— 勇者無畏！ 孔子也曾說過，“見義不為，無勇也”“勇者不懼”。一刀下去，紙傘頓時(shí)骨散筋飛，老師父手里握著的只是一把竹匕。 “師父，天罡刀法就算無敵于天下，若是師父另傳他人，徒兒與他也只是個(gè)平手。 師父一怔。 B．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。（陸游《書憤》） ④ 黃鶴之飛尚不得過， 。 （ 3）接到群 眾檢舉后，有關(guān)部門開始對(duì)王某進(jìn)行 。 C、“天涯共此時(shí)”這個(gè)欄目使所有炎黃子孫在內(nèi)心深處都受到一種強(qiáng)烈的震 撼，可謂感同身受 ． ． ． ． 。n) 邂 ． 逅 (xi226。n) 撫 膺 ． (yīng) 雄雌 ． ． (c237。 D、你只要設(shè)身處地為我們想想，就會(huì)同情我們的處境，對(duì)我們 求全責(zé)備 ． ． ． ． 了。 二、默寫填空 1 補(bǔ)齊下列詩 句，使之完整 。 弦弦掩抑聲聲思，似訴生平不得志。 1 對(duì)以上部分詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是 ( ) 3 分 A、 “冰泉 ”“凝絕 ”兩句寫出了音樂的又一境界。師傅走了，就如山間一片飄零的黃葉。 師父愕然。 師傅把撐著的傘收攏，一邊說： “何必如此多禮，起來吧。（ 5 分） 答： __________________________________________________________________ 五、語言運(yùn)用題（兩小題，共 10 分） 24．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。比喻素不相識(shí)的人偶然相遇。 三、閱讀《琵琶行》選文，完 成