蘇少版美術(shù)四上奇怪的夢表格式教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 們要 2幅甚至 2幅以上的作品 對(duì)比來分析它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這樣能有更多的收獲。但是，在我備課的過程中，我得到了大家無私的幫助。但是，在這節(jié)課中，我讓學(xué)生選擇 2幅畫，讓學(xué)生比較 2幅畫的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，分析讀出有用的美術(shù)信息。教師可以利用這個(gè)課題，引導(dǎo)學(xué) 生對(duì)夢進(jìn)行追憶，對(duì)夢進(jìn)行描繪，從而達(dá)到對(duì)夢的科學(xué)理解。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，進(jìn)入夢境 教師播放動(dòng)畫片《艾麗絲漫游仙境》片段。 教師小結(jié)： 板書： （ 1）夢的構(gòu)思 分清主次，突出重點(diǎn)，選擇夢中的最精彩的局部重點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的使用繪畫材料，使畫面更豐富。教師就可能遇到各種各 樣的問題。把繪畫創(chuàng)作作為培養(yǎng)學(xué)生各種能力，特別是想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展的平臺(tái)，以人為 本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造有利的條件。 【評(píng)析：課后拓展是課堂教學(xué)知識(shí)的延伸，也是讓學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)有效的一環(huán)。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。用最創(chuàng)新的思想，畫出最奇怪的夢吧！鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，給予肯定和支持，并將好的構(gòu)思、構(gòu)圖展示給其他的學(xué)生看。 欣賞學(xué)生作品，加 深學(xué)生對(duì)夢的獨(dú)特感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何讓學(xué)生進(jìn)入“夢”的感覺和體驗(yàn)，并通過美術(shù)活動(dòng)，利用色彩和構(gòu)圖表達(dá)自己的感受，作品新穎、生動(dòng)，富有藝術(shù)美感。 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版美術(shù)第七冊(cè)第 8課 教材分析： 本節(jié)課是“造型 — 表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容，關(guān)于夢的話題很容易引起學(xué)生的興趣。以前在課堂教學(xué)中，我總是說：“同學(xué)們，欣賞書中范圖，你覺得最喜歡哪一幅？說說你 喜歡的理由。 注意：要主體突出、構(gòu)圖飽滿、色彩協(xié)調(diào) 歸納 整理 運(yùn)用 五、作業(yè)評(píng)價(jià) 自評(píng)互評(píng) 你是怎么想的？用什么方法來表現(xiàn)的？你還會(huì)怎么做？ 想 練 評(píng) 想 練 評(píng)，通過 2次反復(fù)，完成認(rèn)知過程，這時(shí)，教師的欣賞者、鼓勵(lì)者 五、課后拓展 關(guān) 鍵字：好書推薦 好書推薦：很多兒童文學(xué)家都以夢作為他們的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品：如《愛麗絲漫游奇境記》，《尼爾斯騎鵝旅行記》《克萊芒蒂娜》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《格列佛游記》《蘋果樹上的外婆》等，課后把這些書找出來讀一讀，并把精彩的，認(rèn)為能吸引你的片段摘抄下來，在下節(jié)美術(shù)課上我們進(jìn)行一個(gè)精彩片段的朗讀欣賞 用優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品把學(xué)生引入書的海洋，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進(jìn)行美學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，這時(shí)，教師是啟迪者 反思 這是 《奇怪的夢》 第四稿 .這一稿是我在 2021年 10月 16號(hào)在校上了公開課題研究課，在吳科長、教科室以及課題共營組成員點(diǎn)評(píng)后整理而成。例如：畫只白鴿子，象征著和平……同學(xué)們平時(shí)常常使用這種方法，它并不深?yuàn)W。 （ 4）拓展。這時(shí)，教師是引導(dǎo)者 教師歸納提升出：“蒙太奇”構(gòu)圖法， 畫面還要添加點(diǎn)背景，使畫面更完整 —— 構(gòu)圖飽滿（板書） （ 2）教師小結(jié)： 畫幅的上面畫夢境，下面畫睡覺的人，這就是我們通常表現(xiàn)夢境的方法，不用教，大家都
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