蘇教版十冊品德與社會教案1(存儲版)
【正文】 所以制訂“陽光行動計劃”的目的就是引導學生去做、去樂意為父母做、并堅持做。 繼續(xù)交流：還有哪些人？（劉濤、霍金及自己身邊的例子） 說說故事給自己的啟發(fā)。 學生看圖，說說看到了什么，想到了什么？ 兩人一組合作開展游戲活動。 心獻給殘疾人。讓孩子們學會一些知識，去面對這樣的現(xiàn)實，并想法設法去調解父母之間、家庭內部的矛盾，這是本課時教學的重點。 四、我來做“家庭的凝聚劑” 深情地朗誦教材第 12 頁上的那段文字：用你的一片愛心撫慰爸媽心靈的痛楚，用你稚嫩的雙肩為父母撐起一片晴天。而且他們對其中的一方都相當不滿甚至怨恨。 交流：面 對煩人事，我的做法是?? 在農村，媽媽和奶奶之間鬧不和、爸爸媽媽之間吵架鬧離婚的事也經常發(fā)生。 二、學習故事，討論交流 講述故事《改變世界的老師》； 組織討論：袁老師的付出換來的是什么？ 討論“袁老師的付出換來的是什么？” 小組內交流自己知道的一些事：社會為殘疾人做了哪些事來保障殘疾人的合法權益。 學生聯(lián)系自己的言行、生活見聞談體會，在交流中反省 ，在討論中體驗。 活 動 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖 一、故事交流會，走近殘疾人 導入：在我們的生活中有許多殘疾人，可他們身殘志不殘，還在為社會作貢獻。 組織閱讀小故事《送給爸爸媽媽 的禮物》； 除此以外，你還知道哪些感人的 故事？ 組織商討“給爸爸媽媽送陽光”的活動計劃。 手變得越來越粗糙?? 四、欣賞歌曲《燭光里的媽媽》 播放音樂； 布置課外作業(yè)（回家做一些力所能及的家務，也可布置學生寫一篇關于母愛和父愛的習作。 課前讓學生展開一次調查訪問，這是一個不可缺少的環(huán)節(jié)。 教 學 準 備 學生開展一次調查訪問，了解父母的各種難處：工作方面的、身體方 面的、經濟方面的等。他們?yōu)榱俗约旱募彝ィ瑸榱俗约骸? 教 學 零化錢使用調查表； 收集身邊同學和小伙伴為父母分憂的事。（一個月后，在三八婦女節(jié)時，請母親來談感受） 教學反思： “我給爸爸媽媽送陽光”行動計劃表（第 周） 爸爸的難處： 媽媽的難處： 我能為他們解憂愁，我的想法是： 我的行動計劃：
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