語(yǔ)文版七下第一千個(gè)球教案4篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 諷：嘲笑諷刺。 墮落：（思想、行為）往壞里變。他以卓越的球藝、上乘的球德，贏得了“黑色珍珠”的美譽(yù)，被推上“足球之王”的寶座。巴西隊(duì)三次奪獲，使金光閃閃的“雷米特杯 ”永歸巴西所有。 （五）把握主要內(nèi)容 第一部分可集體朗讀，第二部分可由教師和同學(xué)分角色朗讀 讀完后分別請(qǐng)同學(xué)概括內(nèi)容。 第一部分：第一千個(gè)球 主要內(nèi)容是：全世界的球迷都在歡呼貝利踢進(jìn)第一千個(gè)球的時(shí)候，貝利也為這件事而高興，為創(chuàng)造千球記錄而感到愉快。引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)心理活動(dòng)描寫(xiě)在傳記文章中的作用 （五）心理描寫(xiě)片斷訓(xùn)練? 請(qǐng)同學(xué)閱讀《毛澤東的少 年時(shí)代》的第 10 段，模仿本課心理活動(dòng)描寫(xiě)的方法，在“這激怒了我”和“我就要跳下去”這兩句話后插寫(xiě)合理的心理描寫(xiě)。這對(duì)貝利后來(lái)在事業(yè)上的成功起到了很大的作用?！吧Ｍ兴埂? 隊(duì)一舉成為馳譽(yù)全球的足壇勁旅。這一年貝利共射進(jìn) 66 球，成為巴西全國(guó)的神射手。 惡習(xí)：壞習(xí)慣。 個(gè)性：在一定的社會(huì)條件和教育的影響下形成的一個(gè)人的比較固定的特性。 珍貴：價(jià)值大；意義深刻。ng） 皺皺巴巴（ zh242。 課時(shí)安排： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟： （－）請(qǐng)班上的小球迷介紹球王貝利 可讓學(xué)生在課前找資料，也可提供教參上的“有關(guān)資料”，要求既能全面展示貝利的綠茵傳奇生涯，又有生動(dòng)形象的小故事。 六、附板書(shū)設(shè)計(jì)： 出眾的球技 動(dòng)之以情 良好的心理素質(zhì) 曉之以理 《第一千個(gè)球》教案 3 作者 : 加入日期： 070227 第一千個(gè)球 目標(biāo)解析： 知識(shí)與能力 通過(guò)熟悉文章內(nèi)容，了解“足球之王”貝利的一些生活經(jīng)歷。試從課文中找出他高興的 理由，并就此談?wù)勀愕母邢?。（?chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的共鳴。 （三）課堂小結(jié) 清學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)”要點(diǎn)概述本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。兩位主人同時(shí)摔倒，又同時(shí)爬了起來(lái)，用充滿埋怨但又含著一絲諒解的目光望著對(duì)方。 參考：“從孩子那雙忽閃的棕色大眼睛里”流露出來(lái)的是光彩，又給人以希望：他應(yīng)該是個(gè)聰明的孩子。 例：“我的小寶貝，你聽(tīng)懂了嗎？瞧你那一本正經(jīng)的樣子，像個(gè)大教授似的，你怎么不說(shuō)話呀??” 參考：一本正經(jīng)，形容很規(guī)矩，很莊重。 課文提供的材料有： （ 1） 三歲時(shí)，陶醉于母親的鋼琴曲，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的早慧； （ 2） 四五歲時(shí)，被袖珍羅盤(pán)迷住，轉(zhuǎn)動(dòng)著大眼睛尋求答案； （ 3） 五歲時(shí)，因?yàn)樵敢饴?dú)立思考所以回答老師的提問(wèn)反應(yīng)遲鈍 （ 4） 六歲時(shí)，要求拉小提琴； （ 5） 七歲時(shí)，還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話； （ 6） 十歲時(shí)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對(duì)者； （ 7） 十二歲時(shí)，已能獨(dú)立證明數(shù)學(xué)定理。 學(xué)習(xí)少年愛(ài)因斯坦勤學(xué)好問(wèn)愛(ài)思考的優(yōu)秀品質(zhì)。 二、課時(shí)安排正課時(shí) 三、教學(xué)過(guò)程 （－）請(qǐng)班上的小球迷介紹球王貝利 可讓學(xué)生在課前找資料，也可提供教參上的“有關(guān)資料”，要求既能全面展示貝利的綠茵傳奇生涯，又有生動(dòng)形象的小故事。模仿中央電視臺(tái) \\\實(shí)話實(shí)說(shuō) \\\欄目，請(qǐng)你以 \\\爸爸、媽媽，我想對(duì)你
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