語文版七下第一千個球教案4篇-wenkub
2022-12-16 02:44:23 本頁面
【正文】 拓展延伸 從課文中可看出 :父母是你們很重要的第一任老師。 三、突破問題 (學(xué)生以小組為單位，討論以下問題，全班交流。學(xué)生的偶像球星彩色插圖等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)人新課 (課前播放《生命之 杯》樂曲，喧染氣氛，創(chuàng)設(shè)情境 ) 播放《羅納爾多》的光盤導(dǎo)人本文的學(xué)習(xí)。 《第一千個球》教案 作者 : 加入日期： 060207 吳小進 教學(xué)設(shè)想 本文設(shè)有兩個小標(biāo)題，層次非常清楚，不必要求學(xué)生劃分文章的段落層次，不必逐段講解。 (創(chuàng)設(shè)情境， 51 起學(xué)生的共鳴。 ) 貝利簡介 (展示屏幕，學(xué)生自由閱讀。 ) 當(dāng)球迷們?yōu)樨惱哌M第一千個球而歡呼時，貝利雖然也為創(chuàng)造了千球記錄而感到愉快，但他卻 \\\為這件事終于過去而高興 \\\。模仿中央電視臺 \\\實話實說 \\\欄目，請你以 \\\爸爸、媽媽，我想對你說?? \\\為主題，談?wù)勀闩c父母相處時的一些事情。試模仿《第一千個球》，用一兩段文字，敘述對自己或他人影響深遠(yuǎn)的一兩個生活片斷。 二、課時安排正課時 三、教學(xué)過程 （－）請班上的小球迷介紹球王貝利 可讓學(xué)生在課前找資料，也可提供教參上的“有關(guān)資料”，要求既能全面展示貝利的綠茵傳奇生涯，又有生動形象的小故事。引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會心理活動描寫在傳記文章中的作用 （五）心理描寫片斷訓(xùn)練 學(xué)習(xí)少年愛因斯坦勤學(xué)好問愛思考的優(yōu)秀品質(zhì)。略讀的目的在于粗知文章大致的內(nèi)容。 課文提供的材料有： （ 1） 三歲時，陶醉于母親的鋼琴曲，表現(xiàn)出對音樂的早慧； （ 2） 四五歲時，被袖珍羅盤迷住，轉(zhuǎn)動著大眼睛尋求答案； （ 3） 五歲時，因為愿意慢慢獨立思考所以回答老師的提問反應(yīng)遲鈍 （ 4） 六歲時，要求拉小提琴； （ 5） 七歲時，還沒有學(xué)會說話； （ 6） 十歲時，已經(jīng)是暴力專制制度的反對者； （ 7） 十二歲時，已能獨立證明數(shù)學(xué)定理。 門）從文中找出表現(xiàn)少年愛因斯坦優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)的文字，讀一讀，議一議。 例：“我的小寶貝，你聽懂了嗎？瞧你那一本正經(jīng)的樣子，像個大教授似的，你怎么不說話呀??” 參考：一本正經(jīng)，形容很規(guī)矩，很莊重。 參考：句中的“有點毛病”并非真的生理疾病，而是指愛因斯坦對音樂的早慧，觀察周圍事物的細(xì)心非同齡人可比，這正反映了他從小就具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 參考：“從孩子那雙忽閃的棕色大眼睛里”流露出來的是光彩，又給人以希望：他應(yīng)該是個聰明的孩子?！爱嬔劬Α睂Ρ憩F(xiàn)人物心靈，反映人物性格有著 很重要的意義。兩位主人同時摔倒，又同時爬了起來，用充滿埋怨但又含著一絲諒解的目光望著對方。這目光是含蓄的，充滿埋怨又含有一絲諒解，反映 出車主人復(fù)雜的。 （三）課堂小結(jié) 清學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)”要點概述本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、 課時安排 :2 課時 四、 教學(xué)過程 《第一千個球》教案 2 作者 : 加入日期： 060212 《第一千個球》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)想 本文設(shè)有兩個小標(biāo)題，層次非常清楚，不必要求學(xué)生劃分文章的段落層次，不必逐段講解。（創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的共鳴。） 二、整體感知。試從課文中找出他高
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